2020-2021学年小青蛙找家教学设计

这是一份2020-2021学年小青蛙找家教学设计，共1页。教案主要包含了组织教学，情境导入，学习新歌，创编活动，结束等内容，欢迎下载使用。
《小青蛙找家》教案 教学目标：1、学会用轻快、明亮的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作，表现自己爱护动物、保护大自然的心情。   2、采用趣味性的节奏游戏，形象地感受×与××的时值教具准备：钢琴、录音机、青蛙、荷叶图片教学过程：    一、组织教学   1、  律动《小蜻蜓》进教室。2、  师生问好：    二、情境导入1、猜一猜：绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 猜得出是什么小动物吗？            2、老师给小朋友们讲讲小青蛙的故事。3、节奏练习：出示“荷叶桥”师：小青蛙只有顺利地通过这座桥就才可以找到回家的路。小朋友们，动动小脑筋，小青蛙在荷叶上会做什么动作呢？（出示跳跳的荷叶）。大家一起来跟着小青蛙做跳跳的动作。小青蛙一直跳着，它累了，还会在荷叶上干什么？（生：唱歌，呱呱）。师：真聪明！我们一起跟着小青蛙，踏过荷叶桥吧。××|××|××|××|×××|×××|×××|×××‖三、学习新歌 1、这只小青蛙最后是否找到自己的家呢？听歌曲范唱。师：小青蛙回到家了吗？生答：回到家了。师：（小青蛙回到家，高兴地跳起舞来，音乐继续，师随音乐跳）2、出示歌曲曲谱，邀请小朋友和老师一起念歌词。（小青蛙是个非常喜欢音乐的小动物，我们也要学学小青蛙）我们就用歌声，把小青蛙找家的故事唱出来吧。齐唱全曲。2、教唱第一句和最后一句。师：小青蛙找家的时候，心情怎样？叫的声音怎样？（呱   呱   ）小青蛙找到了家，见到了自己的妈妈，心情又怎样？（呱   ）    3、完整表演唱歌曲四、创编活动师：小青蛙高高兴兴地回到了家，它和同伴准备举行一场盛大的音乐会，让我们请出小乐器吧。碰铃，刮鸣器。师演示刮鸣器  请拿到乐器的小朋友上台，其他小朋友当舞蹈家。齐表演。2、师：小朋友们，小青蛙活泼又可爱，帮助我们人类捉害虫，是我们的好朋友，我们要爱护它！六、结束：在《小青蛙找家》歌声中，学生边唱歌曲边模仿小青蛙跳出教室。