期末强化训练--课外阅读（试题）部编版语文四年级下册

这是一份期末强化训练--课外阅读（试题）部编版语文四年级下册，共16页。试卷主要包含了联系上下文解释下列词语，说说短文中画线句子在文中的作用，联系上下文，解释下列词语，“汗与泪的付出，终有收获的时候，短文中所说的“名片”实际是指等内容，欢迎下载使用。

课外阅读
阅读短文，完成练习。
可爱的荷兰鼠
不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出咯咯的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱干净。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1．联系上下文解释下列词语。
津津有味：__________________
狼吞虎咽：__________________
2．短文首先介绍了荷兰鼠的_______，然后绍了它的_______，最后说它是一种_______的小动物。据此，可以把短文分成____段。
3．短文从哪几个方面描写了荷兰鼠的生活习性呢？
__________________________
4．说说短文中画线句子在文中的作用。
______________________
阅读短文。
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”
上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“你就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子！哪有一点像您！把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
从此，我收起玩心，努力学习。汗与泪的付出，终有收获的时候。
小学升初中我考了全乡第一，初一、初二成绩均是全届第一，参加数学竞赛获乡二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖台上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然挺起胸膛。
5．联系上下文，解释下列词语。
（1）打趣：________
（2）坦然：________
6．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是什么？（          ）
A．只要付出了汗与泪的代价，就会有收获。
B．付出了汗与泪，没有收获，就说明之前的付出白费了。
C．因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
D．因为付出了汗与泪的代价，就一定会收获成功和喜悦。
7．短文中所说的“名片”实际是指（          ）
A．父亲介绍身份的证件。 B．父亲的脸面。 C．“我”的表现。
8．细读短文的首尾两个自然段，根据父亲之前的表现，从写作的角度想一想，这两段采用了（       ）的写作手法。通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。
A．前后照应 B．对比 C．说明
9．读了短文，你觉得作为子女，应该如何表现才是父母的骄傲？请联系生活实际谈一谈。
__________
阅读短文，完成练习。
一棵橡树
花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。
一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，终于倒在了地上。
10．这是一棵________ 、__________、_________的橡树。
11．在橡树眼里，榛子树、无花果树是______________的。
12．橡树的骄傲情绪与日俱增的原因是什么？
________________________
13．高大的橡树最终被狂风吹断的主要原因是什么？
__________________
14．从文中哪些语句可以看出橡树的骄傲情绪与日俱增？至少引用文中两处信息作答。
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生机
母亲从菜市场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用处。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝竖在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！无怪叫铁树，真有铁一般的生命力。
我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映，蔚为奇观！
小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒神子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿，真是奇迹！
植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够积极了，不是抱怨环境，就是责怪命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的恩赐！在这阳春三月：万物欣欣向荣之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命有蓬勃的新生机，无穷的希望！
15．为什么作者说铁树“真有铁一般的生命力”？
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16．番红花在北极圈是怎样生长的？
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17．木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？
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18．文章最后，作者明白了什么？
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课外阅读
刻在树上的字
他拿着报刊编辑的退稿笺，心情就像是被吹落的树叶，感到灰心失望极了。
要知道这是他接到的第九十九封书法退稿笺呀!也是他定下的最后一次投稿了。
他曾在接到30封退稿笺时暗自发誓:如果接到第九十九封退稿笺，他未被报刊采用一篇稿件，他就再也不搞书法了，说明书法与他无缘，他不是搞书法的料，缺乏这方面的灵气。
尽管这样做他很痛苦，但他不得不这样。想想看，他对书法所付出的还少吗?由于从小学到高中就偏爱书法而影响了学业，他没能考上大学;参加工作后，仍痴心不渝，从不多的工资中,拿出大部分钱来买书、纸、笔墨练习书法。在他自认为练得可以时，就试着向报刊寄稿件。一年多来,除了稀如牛角的退稿笺，多如牛毛的稿件都一去不复返了。他曾充满自信地想，凭他的功底，在他收到第九十九封退稿笺之前，至少也要有几幅书法作品见诸报刊，可现在……他心情沉重地从家中出来，茫然地在大街上走着，不知不觉地来到了上小学时的学校门前。门前的小杨树，如今已枝繁叶茂了。蓦地，他的眼前一亮，他发现杨树上刻着“好好学习，天天向上”八个字，好醒目，好熟悉。对了，他想起来了，这不是自己上小学时为展示自己的字写得好，一时心血来潮用小刀刻上去的么?他清楚地记得当时老师发现后还批评了他。想起来都有些心酸，白白地让杨树挨了几刀，如今在书法事业上仍无建树，真有些愧对此树呀!
    他抚摸着杨树，当他再一次凝神细看这八个字时，他不由得惊呆了:只见这几个字默默地随着小树成长,已长得笔力矫健，自然洒脱，神采飞扬，静态中点画出动态之美，而且笔画的轻重缓急，方圆长短所产生的艺术美，没经过千锤百炼的书法爱好者是很难望其项背的。可自己以前刻的字与眼前的字是相去甚远的呀!此时他感到眼前的大树就像一位哲人向他讲解着什么，他顿悟了。他忽然感到自己那关于九十九封退稿笺的决定是多么荒唐、幼稚和可笑!
五年后，他成了颇有建树的书法家。
19．从文中找出下列词语的近义词。
迷茫( )　　凝思( )   　千磨万击( )
20．他接到第九十九封退稿笺感到灰心失望极了，是因为（　）
A．报刊编辑不识才
B．他由此觉得自己不是搞书法的料
C．是他最后一次投稿
D．他确实没有搞书法的灵气
21．“可现在……”其中的省略号表示( )
A．引文省略；B．话没有说完；C．语音未尽；D．说话断断续续
文中以此来表示他_______________的心情。
22．“大树就像位哲人向他讲解着什么”，作者没有说明讲解的内容，但是我们清楚讲解的内容就是_________________________________________。
23．作者在结尾只告诉读者他的成功，却没有具体写他成功的过程,给读者留下了许多想象的空间，那么读者可以归纳出他成功的原因就在于______________________________
24．作者写他的心情，“像是被吹落的树叶”，你能用几个成语来表示他此时的心情吗？
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无声的尊重
①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。
③没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后指灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他谢绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。
⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。
⑨小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
⑩窗外，寒风习习；心里，暖意融融……
25．联系上下文，解释下列词语。
（1）默契：__________________
（2）憨态可掬：_________________
26．根据短文内容填空。
（1）车站上，当大家看到那个带着导盲犬的盲人来乘车时，表现不同的是：候车队伍中为首的中年男子______；打扮成朋克风格的女孩_______。相同的是_______。
（2）短文中两次出现了“沉默依旧”，第一次大家沉默是因为___；第二次大家沉默是因为_____。
27．画波浪线句子中的“谢绝”能否换成“拒绝”？为什么？
_______________________
28．“窗外，寒风习习；心里，暖意融融？”此时，作者的心里为什么会“暖意融融”？
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一棵树上的两种果实
①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐越过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。
③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。
④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着，就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。
⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家人听见了，对东家人说：“”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。
⑥生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉献到别人面前。
29．联系上下文，解释下列词语。
（1）悄无声息：___________
（2）体无完肤：_____________
30．短文中，东西两家人分别为自己的邻居做了什么事？
___________________
31．阅读第⑤段，结合上下文想一想，西家人会说些什么？请写在下面的横线上。
__________________
32．本文最想告诉我们（   ）
A．两家人共同造出“一棵树上的两种果实”的奇迹。
B．东家和西家处得很好，互相送果子吃。
C．人与人之间友好相处，互相帮助，生活才会幸福和谐。
D．一棵树可以结出两种果实。
课外阅读。
最后成熟的果子
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。
深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。
显然，这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第52次去看它的时候，它已不在枝头，而是躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样全黄厚重。
这只苹果被我带回家后，在我的书房里又待了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。
不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛，更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：______________________________。
33．给下列加点的字注音。
青涩( )            内敛( )
34．写出下面词语的反义词。
成熟——( )                 犹豫——( )
35．仿照例句写句子。
这是一只被忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。（提示：这是一个前果后因的句子）
____________________________________________________
36．面对那只最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是什么？
____________________________________________________
37．那只苹果被“我”带回家后放在书房里近两个月的原因是（        ）
A．这是家里的最后一只苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。
B．这只苹果因为放得太久，已经不能再食用了。
C．这只苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。
38．给文末横线上选择恰当的语句：（        ）。
A．最后成熟的果子最好吃。
B．最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。
C．人到老年，自然就会变得成熟。

1．     指荷兰鼠吃花生吃得很有味道。     形容吃东西又猛又急。
2．     外形     生活习性     惹人喜爱     4
3．短文从吃东西、爱干净、休息和游戏四个方面描写了荷兰鼠的生活习性。
4．这句话在文中是一个过渡句，总结上文描写荷兰鼠吃东西有趣，同时引出下文描写荷兰鼠爱干净的特点。
【解析】
1．
本题主要考查的是对字词意思的识记、理解能力。根据所给提示、结合语境以及自己的理解进行解答。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
2．
此题考查的是对文章的概括能力。我们由第一自然段的内容可知，描写的是荷兰鼠的外形，第二、三、四自然段介绍的是它的生活习性，最后一句话“这是一种多么惹人喜爱的动物啊！”说明了作者对荷兰鼠的喜爱。
3．
我们由句子：“荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱干净。”以及“饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。”和“荷兰鼠醒后，就做起游戏来。”我们可知短文从吃东西、爱干净、休息和游戏四个方面描写了荷兰鼠的生活习性。
4．
此题考查的是过渡句，所谓的“过渡句”就是承上启下的句子，显然句子：“荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱干净。”总结上文描写荷兰鼠吃东西有趣，同时引出下文描写荷兰鼠爱干净的特点。
5．     文中指村里人拿“我”的顽劣行为取笑父亲。     文中指父亲内心平静，没有顾虑。
6．C
7．C
8．B
9．作为子女，要以优异的成绩回报父母，要体贴父母，帮他们做力所能及的事情。
【解析】
5．
本题考查了词语理解。联系上下文理解可知，①“打趣”意思是指嘲弄或开玩笑；文中指村里人每见父亲，总是笑着开玩笑。②“坦然”意思是指心里平静，没有顾虑。文中指父亲没有顾虑的接过别人递过来的一支烟了。
6．
本题考查句子理解。结合句子，汗与泪的付出，终有收获的时候。具有承接上文引起下文的作用，意思是因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。所以C选项正确。
7．
本题考查了句子的理解，注意结合句子，我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。可知答案。
8．
本题考查写作手法。文章第一段写“父亲脸一红，摇头叹息：‘别提了，败家子，丢人现眼！’”；最后一段写“父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然挺起胸膛。”。通过这两段可知运用了对比的写作手法。
9．
本题考查开放性试题。注意结合自身的经历来写，符合题意即可。如：我作文获了奖，父母很高兴，我认为我们就是父母的希望，俗话说的好“养儿防老”嘛，我们好了，父母也就安心了，脸上也就有光了。
10．     枝繁叶茂     妄自尊大     傲慢无礼
11．丑陋、蠢笨
12．原因是橡树一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武，它的枝叶越来越繁茂，它的树冠亭亭如盖，遮天蔽日。
13．没有旁边树木的帮助，独木难支。
14．从“脾气越来越大的橡树又命令说”“妄自尊大的橡树并没有就此罢休”“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”等语句可以看出橡树的骄傲情绪与日俱增。
【解析】
10．
本题考查文章橡树形象的分析。
文中的橡树一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武，它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光，由此可知这是一棵枝繁叶茂的橡树。
但是橡树随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增，开始对身边的树木傲慢无礼，将自己身边的树木一棵棵的斩尽了，由此可知这是一棵妄自尊大、傲慢无礼的橡树。
11．
本题考查课文内容的理解。
由“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”可知，在在橡树眼里，榛子树、无花果树是丑陋、蠢笨的。
12．
本题考查文章内容的理解。
由“它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。”可知答案。
13．
本题考查课文内容理解与分析。
文章中橡树因为自己的妄自尊大、傲慢无礼将周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。在刮风的时候，狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。高大的橡树最终被狂风吹断是因为没有旁边树木的帮助，独木难支。
14．
本题考查查找关键句子，要抓住关键词“橡树的骄傲情绪与日俱增”。
“脾气越来越大的橡树又命令说”这句话是榛子树被砍倒在橡树的脚下后，橡树又命令将无花果树砍掉时的语气。
“妄自尊大的橡树并没有就此罢休”这句话写出了橡树妄自尊大，希望将自己身边的树木全部砍尽，
“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”这句话写出了越来越骄傲，将身边的树木全部斩尽了，成了花园里独一无二的主人。
15．因为这截干得像枯柴似的树枝没过两天突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。
16．每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机。
17．它就在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿。
18．作者明白了植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。
【解析】
15．此题考查对文章内容的理解能力。结合第一自然段“那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！无怪叫铁树，真有铁一般的生命力。”可知。
16．此题考查对文章内容的理解能力。根据文中内容“据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映，蔚为奇观！”可知。　

17．此题考查对文章内容的理解能力。根据文中内容“它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿，真是奇迹！”可知。
18．此题考查对文章主旨的理解能力。结合文末“植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够积极了，不是抱怨环境，就是责怪命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的恩赐！在这阳春三月：万物欣欣向荣之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命有蓬勃的新生机，无穷的希望！”作者发表的感慨可知作者明白的道理。
19．     茫然     凝神     千锤百炼
20．B
21．     A     灰心失望
22．做事不要急于求成
23．不懈的努力和杨树对它的教导
24．示例:灰心丧气 垂头丧气 郁郁寡欢 闷闷不乐
【解析】
19．本题考查近义词。弄懂一个词的意思，才有找到词的近义词的基础，加上很多近义词有一个显著的特点，就是含有相同的语素，用共同词素去组词，结合两者就能准确的找出词语的近义词。
20．本题考查句子理解。从第三自然段可知，他曾充满自信地想，凭他的功底，在他收到第九十九封退稿笺之前，至少也要有几幅书法作品见诸报刊，可是事实上一件也没有，因此觉得自己不是搞书法的料。
21．本题考查省略号的作用。本句中省略号省略的是他的心情，是文章引文的省略。被退稿后的心情应该是灰心和失望的。
22．本题考查课文内容理解。杨树身上的字经过多年才变得笔力矫健，自然洒脱，神采飞扬，也就是说想要取得成功就要经过千锤百炼，不能急于求成。
23．本题考查文章主旨。从前文可知是作者的不懈努力以及从杨树身上得到的启示让他最终取得了成功。
24．本题考查与心情有关的成语。“像是被吹落的树叶”是悲伤的心情，有关的四字词语是灰心丧气、垂头丧气、郁郁寡欢、闷闷不乐等。
25．     双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。     形容天真单纯，招人喜欢。
26．     收起手中正在阅读的书籍，走到盲人男子身后，掐灭了刚刚点燃的烟，     跟了过去他们都自觉地排到盲人身后，     给予他无声的帮助和尊重     这行动是自发的，都不想被盲人知道他们在帮助他     他们认为这样的帮助是理所当然的，是不值得炫耀的，大家也都被这种不约而同的无声的帮助和尊重所感动
27．不能。因为“拒绝”是强硬地回绝，语气比较生硬。文中盲人面对别人善意的帮助是礼貌地表示不需要，所以要用“谢绝”。
28．因为作者深刻体会到了人们对盲人那真诚的关爱和深沉的重，被人们的善良和温情所感动。这份感动，让身处寒冷天气中的“我”心里充满了温暖。
【解析】
25．
本题考查的是词语解释，仔细分析词语的含义以及上下文的语境，写出词语的含义，注意分析词语本身的含义以及在语境中深层含义。
26．
本题考查的是根据原文内容填空，仔细阅读文章，从“没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后指灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。”可以得出相关内容。结合短文的内容，两次出现了“沉默依旧”，结合上下文语境，可知第一次大家沉默是因为这行动是自发的，都不想被盲人知道他们在帮助他，第二次大家沉默是因为他们认为这样的帮助是理所当然的，是不值得炫耀的，大家也都被这种不约而同的无声的帮助和尊重所感动。
27．
本题考查的是对原文语句内容的分析，结合原文的语句，分别回答出能换或者不能换的理由，两个词语的区别即可。在本题中，波浪线句子中的“谢绝”不能换成“拒绝”，因为“拒绝”是强硬地回绝，语气比较生硬。文中盲人面对别人善意的帮助是礼貌地表示不需要，所以要用“谢绝”。
28．
本题考查的是主观性题目，结合文章的主要内容以及作者此时的感情进行分析，虽然“窗外，寒风习习；心里，暖意融融”此时，作者的心里为什么会“暖意融融”是因为作者深刻体会到了人们对盲人那真诚的关爱和深沉的重，被人们的善良和温情所感动。这份感动，让身处寒冷天气中的“我”心里充满了温暖。
29．     没有声音或声音很轻。     形容浑身都是伤。
30．东家：帮西家的樱桃树打药。西家：帮东家修理石榴树的残枝。
31．没关系的，拣大的给孩子摘一些吧！
32．C
【解析】
29．
此题考查词语的解释，学生在解释文中词语的时候可以通过联系上下文的方法去解释。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。体无完肤：意思是全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。
30．
此题考查短文的概括能力。第三自然段中写了东家为西家邻居做的事，概括起来就是帮西家的樱桃树打药。第四自然段是西家为东家邻居做的事，概括起来就是帮东家修理石榴树的残枝。学生在概括的时候要注意语言精练，抓住关键词。
31．
结合本文的中心思想去回答，通过前两个自然段可以看出东家和西家邻居互相帮助非常友爱，所以当樱桃成熟，东家孩子哭着想吃西家的樱桃，西家人应该是愿意给孩子吃的，所以在横线上填上愿意给孩子吃的相关语句即可，如：没关系的，拣大的给孩子摘一些吧！
32．
结合本文的中心思想去回答，通过前两个自然段可以看出东家和西家邻居互相帮助非常友爱，在和谐友爱的环境下生活才会更加和谐幸福。所以C选项符合本文的中心思想。
33．     sè     liǎn
34．     幼稚     果断
35．这朵花被人摘了，因为它是这些花中最漂亮的一朵。
36．为自己散步找一个终点；想看一看苹果在没有人摘的情况下会是怎样的结果。
37．C
38．B
【解析】
33．此题考查字音。
青涩，拼音qīng sè，原指果实尚未成熟，现在多用来形容人不成熟。同时也形容人未经历世事，简单纯洁的样子。
内敛：nèi liǎn（性格、思想感情等）深沉，不外露；（艺术风格）含蓄，耐人寻味。

34．此题考查词语的反义词。
成熟：意思是长大，成长，泛指生物体发育到完备的阶段，或事物或行为发展到完善的程度。反义词是幼稚。
果断：意思是决断，不犹豫。反义词是果断。

35．此题考查仿写句子。例句是一个前果后因的句子，仿写一个前果后因关系的句子即可。
36．此题考查对文章内容的理解能力。结合文章内容“我还是决定不去动它。因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。”可知。
37．此题考查对文章内容的理解能力。结合文章内容“然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样全黄厚重。”可知。
38．此题考查给文章末尾补充句子的能力。解答此题要在理解文章内容的基础上作答。文章通过写树上最后剩下的没被采摘的苹果外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样全黄厚重，而且没有腐烂，很甜。据此可知文末可补充句子为：最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。