5.体会文中的细节描写2（无答案）

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课前热身：竹石（清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。文言文阅读：赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墙壁 ④若之何：为什么1．解释下列加点字。(1)吾之患在鼠 (      )      (2)告其父曰：“盍去诸？”(     )(3)是非若所知也(      )       (4)不病于无鸡乎？ (     )2．联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。 （1）吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？ 译：                                                      （2）若之何而去夫猫也？ 译：                                                      1.(1)忧虑、担忧 (2)赶走  (3)这不是  (4) 危害 ；2.（1）（这样）我就会饥寒交迫，其危害不是比没有鸡更大吗？ （2）这样一来为什么要把那猫赶走呢？ (一)考点概述：1. 通过对人物的语言、动作及心理活动的分析，概括人物的性格特点。2. 体会环境描写与人物言行、心理活动描写相配合，烘托人物形象的作用。(二)答题原则细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻、丰富。细节描写具体分为：环境描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理活动描写。在事情发展过程中，人物言行、心理描写要与环境描写相结合。人物所处的环境有了变化，人物的言行、心理必然会有变化，我们要注意把这些变化反映出来。注意了这一点，将对推进故事情节的发展和表现人物的特点，起到很好的作用。同时，运用恰当的环境描写来反映人物心情关键是看人物内心的感情，如果是喜悦的，那么笔下的景物应是明朗的、轻快的；如果是忧愁的，那么景物应该是萧条的、朦胺的。我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有1幢价值36万美元的两层花园洋房，10多万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做。一曰三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，加几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红，我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！ ”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，这首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得了                                       。              1．下列对文中词语的理解不正确的一项是（    ）A.“他邀我出门散步，我欣然应允了。”“欣然”一词表现了“我”当时愉快的 心情。B.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。”“写着”在句中是“表现 出”的意思。C.“我们美其名曰‘出门散步’ ”中“美其名曰”在这里含有自我嘲讽的意味。 2.第8段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶——犹豫——脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？              ,(1)惊讶:                                                   (2)犹豫:                                                   (3)脸红:                                                   3.下列对文章第9段分析理解得不正确的一项是（     ）A. 写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。B. 写房东先生唱“童年时代的儿歌”表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。C. 写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的 美好记忆。D. 描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。4.第1段写:“房东先生是一个很独特的人。”他的“独特”体现在哪些方面？（用 文中原话回答）  5. 文章结尾处写道：“我懂得了 。”“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过25字）。                                                                 6. 写出“出门散步”在文章中的深刻含义。  7. 你能写出有关劳动最光荣的名言吗?  月光饼月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一点稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是 “嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了 一大叠。长大以后，我还舍不得丟掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的 芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训了我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑。表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道:“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？ ”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院，恭恭敬敬地向天上的月亮拜了三拜，我们都希望自己长大后能有一张观音面。台湾是产糖的地方，各种陷儿的月饼，做的比大陆更腻口。想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴角边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时侯回家乡吃月光饼呢! 1.和“相应成趣”意思最为接近的词语是(A. 相形失色     B.相应生辉C. 相辅相成       D.相提并论2•和“嫌娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”词语结构不同的一项是（)A．苏武牧羊             B. 大禹治水C. 屈原投江             D. 赵氏孤儿3•文中画线的句子是对表姑外貌的描写，此处外貌描写的作用是（   ）A．突出表姑长得美。B. 突出表姑长得丑。C. 为争吵时所说的话做铺垫。D. 写出了“我”对表姑的嫌弃之情。4. 在第6自然段，作者为什么要写台湾的月饼呢？  5. 从结构上看，本文最后一自然段在文中起了什么作用?  6. 为什么时隔多年作者依然对月光饼的做法、吃法、玩法等记忆犹新呢?  指点述津1. 选用典型细节。细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，应选择具有 代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中 心，从而给人留下更为深刻的印象。如《菊花》一文对小男孩外貌的描写只有短 短两句话，可是给人留下了深刻的印象。2. 细致观察事物要使描写生动形象，在观察事物过程中，我们就要调动自己的各种感官，对事 物进行非常细致的观察。3. 服从表现中心的需要细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处 着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。  阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。下班回来，我（   ）进家门，（    ）看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手臂。   我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说,这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。母亲是永远的阳光地带。1.在文中括号里填上合适的关联词。2．在文中找出下列词语的反义词。必然——（      ）    粗糙——（      ）漫长——（      ）    丰富——（       ）3．第5、7两段都运用了          的修辞手法，其中“温暖”含有两层意思,第一层的意思是指                   ，第二层的意思是指                    ，这两段和下文                    相呼应（标明哪一段哪一句）。4．第8段作者连用了五个“最”的作用是什么？ 5．文中多次写到“阳光地带”,它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？  6・结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第8段画横线句的句式,把省略的内容再补写两句。