部编版初中语文中考练习试题（十五）（全国通用）

部编版初中语文中考练习试题（十五）（全国通用）

一、选择题

欣赏下面这幅书法作品，完成下题。

1．对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（     ）

A．运笔章法严谨，流畅洒脱

B．线条变化自如，粗细适当。

C．笔墨干净利落，浓淡相宜。

D．布局整齐有序，彰显楷书气势。

2．与“宁静致远”中“致”字的解释相同的一项是（     ）

A．淋漓尽致 B．闲情逸致

C．学以致用 D．专心致志

3．下列各句表述错误的一项是（     ）

A．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

C．《海底两万里》是凡尔纳的“幻想三部曲”之一。因此他被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

D．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法，教导儿子傅聪要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

二、基础知识综合

4．阅读下面文字，按要求作答。

站在新的历史起点上，甲(A．瞻前顾后 B．抚今追昔)，心潮澎pài①。中华民族经过100多年前赴后继、浴血奋斗，“”之后，再经历多年的持续拼搏、开拓进取，在“”的基础上，又将“”。这将最终洗刷1840年鸦片战争以来的全部耻辱②，重铸辉煌。透过十九大报告，民族复兴的伟大目标已经屹立在前方，鲜活具体，乙(A．清晰 B．清澈)可见。

（1）在文中①处根据拼音写汉字，在文中②处给加点字注音。

①____________②___________

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)

甲____________乙__________

（3）下列词语填入文中画线处正确的一组是(     )

A．富起来 站起来 强起来 B．富起来 强起来 站起来

C．站起来 强起来 富起来 D．站起来 富起来 强起来

三、句子默写

5．古诗文默写以及写出相应的作者。

（1）_________________，明月来相照。（《竹里馆》王维）

（2）双兔傍地走，___________________   （《木兰诗》)

（3）____________，何人不起故园情？（李白《________》)

（4）____________，双袖龙钟泪不干。(            )《逢入京使》)

（5）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）

（6）_____________,关山度若飞。_____________ 寒光照铁衣。（《木兰诗》)

四、名著阅读

6．请从《西游记》中简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

情节：__________________体验和感悟：________________

五、诗歌鉴赏

诗词理解

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射庞，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

7．对这首词赏析有误的一项是（     ）

A．全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，用“狂”字体现情怀·统领全词。

B．词人在上阕自喻孙权，在下阕又自比冯唐。

C．全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。

D．这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。

8．词的下阕运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼”，表达了词人怎样的情怀？

六、课外阅读

登泰山记（节选）

①戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

②亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。

9．本文作者是_______代（朝代）桐城派古文家_____________。

10．用现代汉语翻译下面的句子

极天云一线异色，须臾成五彩。 _____________________

11．下列理解不正确的一项是_______

A．第①段写了观日出所看到的壮丽景色，抒发了作者对祖国河山的热爱之情。

B．“大风扬积雪击面”交代了作者登泰山的季节是在冬天。

C．写日观以西峰“而皆若偻”，衬托出了日观峰的高大雄伟。

D．“皆不及往”是指作者来不及去参观泰山上的建筑群、石刻等古迹。

七、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

疫情推动在线教育行业爆发式增长，用户规模已超4亿

【新闻】

4月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%。

报告指出，因年初以来的新冠肺炎疫情影响，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程。面对巨大的在线学习需求，行业呈现爆发式增长态势。数据显示，疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。

【链接】

艾媒2020Q1（1月-3月）中国中小学在线教育行业运行监测报告

艾媒咨询数据显示，多数学生及家长认为在线学习难以集中注意力，缺乏互动没有课堂氛围。艾媒咨询分析师认为，在线直播课目前仍存在产品互动设计不足，难以吸引学生注意力等问题，其次，直播卡顿也意味着平台服务器还需技术升级以容纳更多需求。

【看法一】

喜马拉雅平台CEO余建军：发掘用户新场景是最重要的增长点

截至2月底，喜马拉雅抗疫相关内容总播放量已超过7亿。宅家场景下，用户在收听高峰时间段的播放次数明显高于春节前。

新经济需要有增长点，而发掘用户新场景，就是最重要的增长点。音频是唯一的伴随性媒体，通过声音，用户可以在洗漱、吃饭、做家务、上下班、运动健身这些场景下不断获取新的内容。这就是用户新场景，换个角度看，等于延长了大家每天有意义的时间。

新经济还需要“心”经济。今天，人们基本的物质需求，已经得到了充分的满足，所以，精神消费、文化消费、内容与商品融合消费，成为消费升级的必然。越来越多的消费者开始为内容和知识服务付费，他们关注自己的未来，通过购买精神产品和服务，成为更好的自己。

【看法二】

新教育实验发起人朱永新：全新的学习中心，会像淘宝一样出现

疫情期间，停课不停学让网络教育提前全面实现，网络空间作为家庭、学校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长过程中密不可分的一部分。2018年，全国仅义务教育阶段在校生就达到了1.5亿人。不过，这么庞大的学生数量转到线上，带来了很多意想不到的难题。

第一，前期对在线教育和网络教育的顶层设计不够，思想准备不足。第二，由于教师的互联网素养不足，无论课程内容和课时数量，还是师资队伍和教学水平，都远远不能满足需要。第三，教育资源不均衡，由于各地区发展不均衡，人们使用信息技术的能力不同，互联网应用在教育领域或许会加大地区间的教育差距，数字鸿沟问题依然严峻。

其实，上述问题，都不是在线教育本身的问题，从技术支持、质量保证、管理监督来看，我们只要加快国家5G网络等基础设施的建设，加大教育资源平台建设，鼓励社会教育机构参与课程开发，上述问题也都有解决的可能。问题的关键是技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。

基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的设计。我认为，未来学校将体现在以下三个方面。

首先，需要打破现在的学校格局，承认线上学习的合法性。目前，教师、教材、教室的“三教”中心格局相当稳定，这个教育铁三角格局不变，教育界的“淘宝”公司就无法登场。未来学校中，校内外资源应该互通。教育资源只要是高品质的，不一定要分校内校外，两者应该打通，合二为一。要打通学校与社会教育机构，甚至没有必要再把教育机构分成培训机构、学校、网络机构，所有的机构都可以变成学习中心。

其次，建立教育的国家标准和国家教育资源库。教育的很多问题是因为我们的标准有问题。现在的课程标准和教育内容太深太难，知识结构太庞大，大部分学生陪着少部分学生学习。这种模式需要打破，国家只需要设定一个最基本的要求，保证学生的基本读写能力。

最后，建立基于互联网的教育考试评价制度。评价和考试是教育改革发展的风向标，现在的评价技术太落后。贴标签、选拔、淘汰的考试评价机制要有变化。在学习的早期过程中，可以用大数据等自动记录学生的学习过程，作为评价的依据。在记录过程中，大数据要帮助学生发现知识点缺陷，及时帮他改进。

同时，未来的考试评价会更加重视实际能力，淡化文凭学历。未来的大学也可能出现新的模式，不限制上大学的地点，也不管在什么地方上大学，只要你能够通过严谨、权威的国际认证的评估，来证明对某一理论的理解和精通，就可以进入社会，找到工作。

互联网改变教育，是一个正在发生的事实。随着时间的推移，它必然会像改变商业和金融一样改变教育，基于互联网的混合学习必然会成为未来教育的基本模式。

12．下列说法不符合文意的一项是（     ）

A．截至2020年3月，我国在线教育用户规模增长迅速，较2018年底增长2.22亿，接近网民整体比例的一半。

B．受疫情影响，全国2.65亿在校生普遍转向线上课程，庞大的学生数量给网络教育带来不少意想不到的难题。

C．2020年第一季度在线教育报告显示，中国中小学生认为在线学习存在的众多不足中，注意力问题排在首位。

D．在线教育的问题可通过加快国家5G网络建设、加大教育资源平台建设和鼓励社会机构参与课程开发来解决。

13．下列说法符合文意的一项是（     ）

A．受疫情影响在线教育行业增长迅猛，然而在线直播课仍存在互动性不足、难以吸引学生注意力等问题，因此需要平台不断升级技术以容纳更多需求。

B．新经济的增长点，首先要利用音频让用户在新场景下获取新的内容，关键是需要关注用户的精神需求，将商品与精神消费、文化消费、内容相融合。

C．在线教育的顶层设计不够，师资队伍和教学水平也远远不能满足需要，而且，由于各地区的教育资源不均衡，在线教育必然加大地区间的教育差距。

D．未来学校的格局将打破现在传统学校模式，以后很可能淡化学校与社会教育机构的区分，实现高品质教育资源的互通，并改革现有的考试评价机制。

14．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．家长对在线学习不足的看法与学生有区别，比如认为网络卡顿影响体验的比例远远大于学生。

B．宅家期间喜马拉雅的总播放量超过春节前，表明越来越多消费者开始为内容和知识服务付费。

C．现在的教育评价技术太落后，基于互联网的评价制度要取消贴标签、选拔、淘汰的评价机制。

D．未来基于互联网的混合学习模式，必然会改变目前教师、教材、教室这样的教育铁三角格局。

15．新教育实验发起人朱永新关于在线教育发表了哪两个观点？请简要概括。

16．你对在线教育在疫情过后的发展有怎样的预测？请结合材料和自身在线学习的体验谈谈看法。

阅读《昆明的雨》一文，完成小题。

①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角函了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

②“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

③我想念昆明的雨。

④我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷，我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

⑥昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

⑦昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝茵须多放蒜，否则容易使人晕倒。（1）青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！（2）可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。

⑧雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在雨水少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装（注：比丘尼，佛教指尼姑）的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三挂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

⑨我想念昆明的雨。

17．文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？

18．第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析最后一段在内容和结构上有什么作用。

19．文中划线句子“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，请谈谈你对这句话的理解。

20．下列对文章的理解,不正确的一项是（        ）

A．昆明人家常于门头挂仙人掌以避邪,这是一种民俗,同时也说明昆明仙人掌很多,且受人喜爱。

B．作者想念昆明的雨,主要是因为昆明雨季气压不低,人很舒服,雨也不是连续地下。

C．作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山、井冈山的杨梅对比,突出前者的味美。

D．全文主要运用白描手法,把雨季的昆明写得蕴藏着诗意,颇有中国水墨画的意境。

八、作文

21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：今年7月23号，八达岭野生动物园发生了一起老虎伤人的事件，结果是一死一伤，伤人的三只老虎被处以终生圈养。听说此事，你一定会有很多想法，请把它写出来，准备在“遵守规则，生命至上”班会上与同学们一起交流，以提升安全意识。

题目二：在国民素质得到大幅度提升的背景下，静心阅读，浸润书香日益成为人们的精神追求。请向同学们介绍你喜爱的一位作家及其一部作品（或一篇文章），和大家分享一下。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。

（2）字数在150 -200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

22．任选一题作文。

（1）题目：那句话，回荡在耳边

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

有个年事已高的智者带着自己年轻的徒弟在丛林中穿行，智者步伐敏捷，徒弟却屡屡摔倒。徒弟每次起来后都要咒骂一番他摔倒的那个地方，还愤怒地吐上几口。长途跋涉后，师徒二人终于到达了目的地，但一刻也没有停留，师又带着徒弟原路返回。当徒弟再次摔倒时，忍不住抱怨师傅：“您带我空跑一趟，什么也没教我！”智者回答：“我在教，教你如何应对生活中犯下的错误。”

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：

1．D

2．C

3．C

4．湃     rǔ     B     A     D

5．（1）深林人不知     （2）安能辨我是雌雄     （3）何人不起故园情     春夜洛城闻笛     （4）故园东望路漫漫     岑参     （5）惟解漫天作雪飞     （6）万里赴戎机，     朔气传金柝

6．孙悟空大闹天宫     我们能体会到孙悟空桀骜不训，坚忍不拔，英勇无畏，他真不愧是一位英勇无畏的英雄

7．B

8．①“遣冯唐”表达了词人希望得到朝廷重用，给他机会去建功立业的情怀；②“射天狼”表达了词人关心国家命运，希望报效国家的豪情壮志。

9．清       姚鼐

10．天边云彩上有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色。

11．D

12．D

13．D

14．C

15．①在线教育的关键在于技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。②基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的设计。

16．①我认为在线教育在疫情过后的发展会出现下降的趋势。在线教育虽然为学生带来了很多便利，但是对比学校教育存在许多问题，如缺乏教室浓厚的学习氛围、老师的近距离督促，学生们积极性很容易受到影响，注意力不集中等。我更倾向与老师互动的课堂，仅仅依赖屏幕那头老师的讲解无法使我专注于学习。

②我认为在线教育在疫情过后会保持稳定增长。未来的在线教育将积极开发高品质的教育资源，作为学校教育之外的补充、增值，吸引更多人选择报读。我觉得单靠学校教育远不能应付激烈的升学竞争，只要选择好的在线教育机构，能帮助我们学生提高学习成绩、丰富知识储备，何乐而不为呢？

17．①所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点； ②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。

18．内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。结构：照应第三段内容，收束全文，使结构显得完整 。

19．昆明的雨不连绵不断地下,且昆明雨季气压不低,所以是明亮的;雨季中植物枝叶饱满,色泽浓绿,生命力旺盛,所以是丰满的。这样明亮、丰满的雨季,令人喜爱、动情。

20．B

21．略，详见解析。

22．优秀作文：

那句话，回荡在耳边

当你在面对困难时，是否有一句话助你战胜困难?当你迷失方向时，是否有一句话帮你指明方向?当你垂头丧气时，是否有一句话让你鼓起信心?每当遇到困难或者迷茫时，那句话便回荡在我耳边。

小时候，妈妈把我带到舞蹈班去学跳舞。起初一段时间，我很兴奋很开心，但这种情绪并没有维持太久。每天高强度的基本功训练压得我喘不过气。做一个下弯的动作时，我总是做不好，这也影响了我接下来的训练，我十分沮丧。舞蹈老师走过来对我说:“学舞蹈，怕苦怕累是不行的!你先看我的示范，掌握好重心，多练几次一定能练好。不经历风雨，怎能见彩虹!”我点了点头，按照老师的指导练了一次又一次，终于跳出了轻盈优美的舞姿。

小升初成绩发榜那天，我回校拿成绩单。看着成绩单上的分数，就知道与重点中学失之交臂了。我看着耀眼的烈日，却忽然觉得浑身透心凉。回到家，我扑在床上痛哭。妈妈看了我的成绩单，轻轻地叹了一口气。等我哭够了，妈妈说:“不过是考差了，没什么大不了的。失去了一次机会，下次会珍惜。不经历风雨，怎能见彩虹?没人能随随便便成功!初中阶段里加倍努力就是了。”

昨天，美术课代表催交美术手工作业。动手能力一直是我的弱项，偏偏这次是做面具。我看着抽屉里的一大包材料，犯了愁，这可怎么办呀?拿起美工刀对着KT版刻出了个轮廓，却弄了个四不像。算啦，随便交上去，60分估计还是有的吧。正当我准备放弃时，有个声音在我耳边回荡:“不经历风雨，怎能见彩虹?没人能随随便便成功!”我又重新用笔画线，挥刀雕刻，上胶水、着色，最后撒上闪光粉，完成。结果，老师评了我95分!

“不经历风雨，怎么能见彩虹?”当我面对困难时，当我迷失方向时，当我垂头丧气时，这句话总是回荡在我的耳边。

人要学会反省

有个年事已高的智者带着自己年轻的徒弟在丛林中穿行，智者步伐敏捷，徒弟却屡屡摔倒。徒弟每次起来后都要咒骂一番他摔倒的那个地方，还愤怒地吐上几口。长途跋涉后，师徒二人终于到达了目的地，但一刻也没有停留，师又带着徒弟原路返回。当徒弟再次摔倒时，忍不住抱怨师傅：“您带我空跑一趟，什么也没教我！”智者回答：“我在教，教你如何应对生活中犯下的错误。”如何应对生活中犯下的错误?最有效的办法,就是学会自我反省.

可是,生活中,我们很多时候都在扮演故事中徒弟的角色.曾几何时,我们踢球打破了人家的玻璃却不曾道歉扬长而去;曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的谅解;曾几何时,我们与朋友闹了别扭之后,执拗地发誓要将“冷战”进行到底。这些都是我们所做过的错事,但你是否曾意识到它一件“错”事呢?你想过“错”了之后该怎么办么?做人应学会反省反省才能发现不足，发现不足才能改正错误,改正错误才能进步。

孔子的学生曾子每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力与朋友交往是不是诚实守信。对自己的不断反省使他的修养不断提高.终成一代圣贤成为后人楷模。

齐国的贤臣邹忌善于反省,在众人的一片赞扬声中,清醒地认识到自己不如徐公美,从而领悟出不同人的不同用心.由已推之，认识到齐国政治的弊端,及时采取措施,最终使齐国“战胜于朝廷”。

唐太宗李世民以魏徵为镜,反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊,亲贤远小,终为一代名君,开创了贞观盛世。

如果一个人或一个民族，不知道对自己的行为进行反省,那将会是怎样一番情景?西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊“天亡我,非战之罪也!”正是不知反省，执迷不悟，师心自用,才导致他一步步走上绝路。晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中,认为自己的国家战无不胜,不知反省自己。殊不知世界风云变幻,他国已是坚船利炮,而清朝竟还处在冷兵器时代,这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。日本否认侵华战争，蓄意修改历史,否定南京大屠杀,煽动军国主义复苏。日本所做的一切，是对他国的不负责,不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾弃。

反省像一把手术刀割在自己身上会很痛,但一味心疼自己,而不向病痛部位下手,我们很可能全身溃烂;反省得越深刻、越及时，肌体应付地越健康生命就会永葆活力。