小学语文人教部编版一年级上册8 雨点儿教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册8 雨点儿教案设计，共4页。教案主要包含了复习旧知，导入新课，初读课文，学习字词，再读课文，理解课文，理解课文重点内容，拓展延伸，小结等内容，欢迎下载使用。
新建路小学一年级语文教案主备人：黑利平  备课组长：黑利平    审核人：雷素琴   班级：一年级（ ）班   课题8.雨点儿上课教师 课型新授课时2教学目标1.认识12个生字。会写“下、个、雨、们”4个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，懂得大雨点和小雨点都为植物生长做出了贡献。教学重点1.认识生字，会写三个生字。2.准确，流利的朗读课文。教学难点明白大雨点和小雨点都为植物生长做出了贡献。教学准备多媒体教学课件。教学过程思考第一课时一、复习旧知课件出示上节课的词语，学生认读。二、导入新课1.猜谜语：今天上课之前，我们先猜一个谜语。（课件出示：千条线，万条线，落河里，看不见。）2.今天我们就来学习：雨点儿，快看小雨点和大雨点向我们打招呼呢！（课件）3、读课题，认识“雨”这个字。你发现这个字有什么特点？想一想为什么？三、初读课文，学习字词1.自读课文，圈出学会的词语和生字。2.同桌互相读一读认识的字词。3．课件出示重点词语，自由认读，小老师领读。4．课件出现要求会认的12个生字，请学生当小老师领读。5．重点识记：哪些字比较难认，你有什么好办法记住他？强调长还有cháng的读音。四、再读课文，理解课文1.同学们学生字可真有办法，我们把生字放回课文中，能够把课文读得通顺流利吗？2.学生自由读课文，然后个别读，其他学生评价后，归纳优点，学生再读课文。3.学生读第一段：思考;知道了什么？理解：无数:你能数的清有多少个雨点儿吗？你觉得雨点儿有多少？理解飘落：雨点儿重不重？你还看见过什么东西飘落？4.指导朗读：雨点儿真美呀！你能读出来吗？你还有什么感觉？请读出来。五、理解课文重点内容1.听听大雨点和小雨点在说些什么？学生读课文。2.学会分角色朗读。3.提问：你知道大雨点和小雨点去了哪里？如果你是雨点，你想去哪里？为什么？4.那么大雨点和小雨点去了不同的地方以后，会是什么样？我们赶快去看看吧！学生读课文。5.指导朗读：课件出示图片，看看大雨点和小雨点来的地方，真美呀。你能读一读吗？六、拓展延伸1.我们去采访一下小蝴蝶，问问她想对雨点儿说什么？在采访小花，小草。2.夸夸大雨点和小雨点好吗？七、小结。板书设计：              雨点儿           大雨点      没有花没有草    更红  更绿           小雨点        有花有草      长出花草     教学过程思考第二课时一、复习1.认读生字和词语。2.提问：通过上节课的学习，你知道大雨点和小雨点都去了哪里？给哪些地方带来了什么变化？二、读读说说三、学写生字1.课件出示生字，学生观察生字的位置和笔画特点。2.学生汇报，教师强调：3.教师范写，学生书空。4.学生练习写字。5.作业讲评。四、小结孩子们，雨点儿多么可爱呀，如果你喜欢的话，就把他画下来吧。板书设计：            雨点儿                  下   个    雨   们   教后反思