宁夏固原市原州区三营中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷（含解析）

这是一份宁夏固原市原州区三营中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了单选题，问答题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
 宁夏固原市原州区三营中学2020-2021学年七年级（下）第一次月考历史试卷一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）隋朝得以统一全国的原因是（　　）
①人民渴望统一　②北方民族大融合　③江南经济的发展　④大运河开通。A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④《琵琶记》“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。……朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗文反映的我国古代的选官制度是（　　）A. 世袭制 B. 分封制 C. 科举制 D. 郡县制在太原起兵反隋，于618年建立唐朝的是（　　）A. 唐高祖李渊 B. 唐太宗李世民 C. 唐高宗李治 D. 唐玄宗李隆基唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处是（　　）A. 重用人才 B. 戒奢从简 C. 重视地方吏治 D. 虚心纳谏下列唐朝统治者在位的先后顺序，排列正确的是（　　）A. 唐高祖-唐太宗-武则天-唐高宗-唐玄宗
B. 唐高祖-唐太宗-唐高宗-武则天-唐玄宗
C. 唐高祖-唐高宗-唐太宗-唐玄宗-武则天
D. 唐太宗-唐高祖-唐高宗-武则天-唐玄宗在中国古代文学发展的历史中，唐朝在文学方面表现最为突出的是（　　）A. 词 B. 小说 C. 诗歌 D. 戏剧唐朝时期，诗人辈出。其中被称为“诗仙”的是（　　）A. 白居易 B. 杜甫 C. 王维 D. 李白唐朝时，日本派遣唐使来中国的主要目的是（　　）A. 传播日本先进的文化 B. 加强两国间的友谊
C. 求取印度佛经 D. 学习中国先进的文化鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是（　　）A. 高度繁荣 共享太平 B. 世界领先 求同存异
C. 对外开放 双向交流 D. 源远流长 泽被东西下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处（　　）
①都是唐朝的僧人 
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 
③都为完成自己的使命历尽艰辛 
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神。A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并以亲身见闻写成的一部重要书籍是（　　）A. 《马可•波罗行纪》 B. 《金刚经》
C. 《大唐西域记》 D. 《西游记》七年级（1）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，其中不恰当的一项是（　　）A. 文成公主与松赞干布成亲 B. 鉴真东渡宣扬中国文化
C. 玄奘西游天竺取经 D. 日本派遣唐使来华玄奘西行和鉴真东渡时期的皇帝分别是（　　）A. 唐高祖和唐太宗 B. 唐太宗和唐玄宗
C. 武则天和唐玄宗 D. 唐高宗和武则天唐朝藩镇割据局面开始于（　　）A. 天宝危机中 B. 贞观之治后 C. 安史之乱后 D. 黄巢起义时发动安史之乱的两位叛军首领是（　　）
①安禄山    ②李光弼     ③郭子仪    ④史思明。A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 二、问答题（本大题共2小题，共7.0分）分析隋朝统一全国的历史意义。






 简述鉴真对中日文化交流作出的历史贡献。






  三、材料解析题（本大题共1小题，共8.0分）材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该经常去看看）。
--《日本书纪》(1) 唐朝时期日本派往中国的使节叫什么？他们回国后给日本带来了怎样的影响？
材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。(2) 材料二中的“盲目航东海”指的是什么？
材料三：玄奘在唐朝贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山……独行五万里……(3) 结合材料三说出玄奘西行的主要目的。(4) 鉴真和玄奘为了完成自己的使命，克服种种困难。想一想，你从他们身上学到些什么？







答案和解析 1.【答案】A
 【解析】隋朝得以统一全国的原因有①人民渴望统一、②北方民族大融合和③江南经济的发展。④大运河开通在隋朝统一全国之后，与隋朝统一全国没有关系。
故选：A。
本题考查隋朝得以统一全国的原因．
本题以隋朝得以统一全国的原因为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．
 2.【答案】C
 【解析】据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知，材料与我国古代的科举制度有关。隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔官员，我国科举制度正式诞生，C选项符合题意。
故选：C。
本题以《琵琶记》的内容为切入点，考查的是科举制的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握科举制的有关内容。
 3.【答案】A
 【解析】618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。故在太原起兵反隋，于618年建立唐朝的是唐高祖李渊。
故选：A。
本题考查唐朝建立。618年李渊称帝建立唐朝，定都长安。
本题以唐朝的建立为背景，考查学生识记历史知识能力。
 4.【答案】A
 【解析】依据所学知识可知，唐太宗在位二十多年勤于政事，虚心纳谏，从善如流，推行发展农业生产，奖励垦荒，轻徭薄赋，让农民生活安定。他的统治称为“贞观之治”。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，重用人才。她的统治为“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗任用熟悉吏治，富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”。他尤其重视地方吏治，重视发展经济，注意减轻农民负担，他统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处重用人才。
故选：A。
本题考查唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施，要把握他们治国举措的共同之处是重要人才。
准确识记唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处。
 5.【答案】B
 【解析】【分析】
本题考查唐朝皇帝在位的先后顺序，要求识记基础史实。
【解答】
B.618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖；唐太宗是唐朝的第二个皇帝，626年即位，唐高宗是唐朝第三个皇帝，唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。唐玄宗是武则天的孙子，712年至756年在位。因此五位皇帝在位的先后顺序正确的是唐高祖——唐太宗——唐高宗——武则天——唐玄宗，故B正确。
ACD.三项不符合史实。
故选B。  6.【答案】C
 【解析】唐朝是我国诗歌创作的黄金朝代，流传至今有两千多人近五万首诗歌；词在宋朝最为繁荣，戏剧在元朝，小说在明清时期。
故选：C。
本题考查的是唐朝著名的文学形式诗歌的知识。
了解中国古代不同时期的文学特色：先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
 7.【答案】D
 【解析】被称为“诗仙”的是李白。他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等。
故选：D。
本题考查了李白。唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代，唐代影响最大、成就高的诗人当推李白和杜甫。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记诗仙李白。
 8.【答案】D
 【解析】日本遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回日本，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。因此唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是学习中国先进的文化。
故选：D。
本题以唐朝时，日本派遣唐使来中国的主要目的为切入点，考查唐朝的对外交往。
本题以唐朝的对外交往为背景，考查学生识记历史知识能力。
 9.【答案】C
 【解析】依据题干信息“玄奘西行”、“鉴真东渡”，结合所学知识：唐朝时期经济繁荣，国力强盛，中外交往比较频繁，“玄奘西行”、“鉴真东渡”是这一时期中外交往的典型事例，体现了唐朝文化对外开放、双向交流的特征，所以C选项符合题意。
故选：C。
本题考查唐朝中外文化的交流，知道玄奘西行、鉴真东渡体现了唐朝文化的兼容并蓄、对外开放的特征。
本题考查唐朝中外文化的交流，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
 10.【答案】D
 【解析】①都是唐朝的僧人，②都在唐朝的对外交往中有重大贡献，③都为完成自己的使命历尽艰辛，④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神这四条都是鉴真和玄奘的共同之处。
故选：D。
本题考查的是鉴真和玄奘的共同之处．
组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确．
 11.【答案】C
 【解析】A．《马可•波罗行纪》的作者意大利人马可•波罗。
B．《金刚经》是来自印度的初期大乘佛教。
C．唐贞观年间，玄奘西行天竺带回大量佛经，并把自己西行途中见闻口述下来，由弟子整理成书，这就是著名的《大唐西域记》。
D．《西游记》作者吴承恩，是一部长篇神话小说。
故选：C。
本题考查的是学生对历史基础知识的掌握．题干中“玄奘”是解答本题的关键．
由于受日常生活影响，《西游记》是解答本题的最大干扰项．
 12.【答案】A
 【解析】A文成公主与松赞干布成亲反映的汉藏友好的史实，属唐朝民族关系内容，不属于中外交往方面内容。BCD都是反映唐朝中外交往的史实，但不符合题意。
故选：A。
本题考查的是唐朝的对外交往。
本题以文成公主入藏为背景，考查了学生对唐朝民族关系和中外交往的区别和掌握。
 13.【答案】B
 【解析】唐太宗时玄奘西游天竺求取佛经，唐玄宗时鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化。
故选：B。
本题考查唐朝中外文化交流，知道唐太宗时玄奘西游天竺求取佛经，唐玄宗时鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化。
本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
 14.【答案】C
 【解析】藩镇割据通常指的是唐朝安史之乱以后，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，一直持续百多年直至唐朝灭亡．其发生是由于唐朝在安史之乱后添了许多节度使，而节度使管辖的地区称为“藩镇”，唐朝中央政府本以为，可以通过藩镇来平定一些叛乱，不料藩镇就是导致唐朝混乱乃至灭亡的总根源．故唐朝藩镇割据局面开始于安史之乱后．
故选C．
本题以“藩镇割据局面”为切入点，考查的是安史之乱的知识．
掌握安史之乱的相关知识．
 15.【答案】A
 【解析】依据所学知识，唐玄宗统治后期，他贪图享乐，宠爱杨贵妃，不理政事。造成朝政混乱，导致以边将安禄山和史思明为首的叛乱，称为“安史之乱”。唐朝社会从此由盛转衰。故发动安史之乱的两位叛军首领是安禄山和史思明。
故选：A。
本题以“发动安史之乱的两位叛军首领”为切入点，考查的是安史之乱的知识。
注意准确识记安史之乱的影响。
 16.【答案】589年，隋文帝派杨广率大军攻入建康灭陈，统一南北。隋朝的统一，结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流与发展。
故答案为：
结束了西晋末年以来长期的分裂与对峙局面，开创了隋唐的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，有利于社会的安定和南北经济文化的交流与发展。
 【解析】本题考查隋朝统一的意义，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握隋朝统一的意义。
 17.【答案】唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
故答案为：
唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
 【解析】本题考查鉴真东渡等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握鉴真东渡等相关史实。
 18.【答案】【小题1】遣唐使；他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。【小题2】鉴真东渡日本。【小题3】寻求佛法（或佛经）。【小题4】不屈不挠、顽强拼搏的精神。
 【解析】本题考查了唐朝中外文化交流的发展。唐朝时期，国家统一，经济繁荣强盛，交通便利，四通八达，政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁。因此这一时期的基本特征是繁荣开放。
本题考查了唐朝中外文化交流的发展，既是教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。