人教部编版一年级上册8 zh ch sh r教学设计

这是一份人教部编版一年级上册8 zh ch sh r教学设计，共3页。教案主要包含了复习检查，导入新课，自主探究，学习新知，指导拼读，拓展巩固，指导书写，展示评价，课外积累，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
8、《zh ch sh r》教学设计 教学目标：1．学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。3．学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。4．认识2个生字，会读儿歌。教学重点：1．学会zh、ch、sh、r 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。3．认识2个生字。教学难点：学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习检查，导入新课。1．教师与学生玩猜谜语游戏。2．教师出示卡片：z、c、s、zi、ci、si。指名读，并说说读声母和整体认读音节时应注意什么。3．明确本课学习任务。二、自主探究，学习新知。1．教学zh和zhi。（1）出示zh图，问：图上画的是什么？（2）教师指导发音。（3）指导学生对比z—zh。（4）指导识记声母。（5）指导对比读：zh—zhi。2．指导学习声母ch和整体认读音节chi。（1）教师出示插图：图上画着谁？他在干什么？（2）教师指导发音。（3）教师指导学生区分ch—chi。3．同样的方法教学sh和整体认读音节shi。4．教师引领学生做游戏。（比较zh、ch、sh同zhi、chi、shi的发音。）5．教学r和ri。（1）教师出示插图。引问：图上画着什么？（2）教师指导r的发音。（3）教师指导识记声母。（4）学习整体认读音节ri。三、指导拼读，拓展巩固。1．教师引导学生学习音节的拼读。教师领读，学生自由拼读。2．引导学生学习三拼音节。3．带领学生做“摘星星”的游戏。第二课时一、复习音节，引入新课。1．教师请同学们认读卡片。2．教师出示活动卡片，学生直呼音节。3．玩游戏。二、认读词语，识记生字。1．教师引导学生观察课文图片。2．教师根据学生回答随机出示生字卡片“擦桌子”“折纸”，引导学习。（1）指导学生认字。（2）指导学生学习生字：桌、纸。（3）引导学生读字、组词、造句。三、诵读儿歌，识记生字。1．认读儿歌，引导学生谈谈听到了什么。2．认读儿歌。3．再次朗读，鼓励背诵。四、指导书写，展示评价。1．教师指导学生说说zh、ch、sh、r4个声母的组成。2．引导学生谈谈在书写时zh、ch、sh、r应怎样占格。3．教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。4．展示学生作业，全班进行评改。五、课外积累，拓展延伸。1．给爸爸、妈妈背诵小儿歌。2．读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。