初中语文人教部编版七年级上册第三单元9 从百草园到三味书屋课时练习

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【同步练习】
一、给下列字注音组词。（16分）
凿（ ） 畦（ ） 攒（ ） 敛（ ）
拗（ ） 惩（ ） 鉴（ ） 蜕（ ）
二、选出有错别字的一项（ ）（3分）
A．祈祷 督学 画眉 清脆
B．竹筛 脑筋 书塾 罩住
C．严厉 教悔 幼稚 秕谷
三、按课文及文学常识填空。（14分）
1． 一块雪， 地面，用一支短棒起 一面大的竹筛来。下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来 食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。
2．《从百草园到三咪书屋》选自《鲁迅全集》中的《 》，作者本名 ，是我国伟大的 、 、 。
四、阅读课文第二自然段，回答下列问题。
1．本文段的中心句是： （3分）
2．从描写的季节看：有 季，如“紫红的桑葚”句；有夏季，最典型的如“ ”句；有 季，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”句。（3分）
3．本文段写作的顺序是由 到 （低、高），又从 到 ；从 （植物、动物）到 ，又从 到 。（8分）
4．本段运用修辞方法正确的一项是（ ）（4分）
A．拟人 排比 借代
B．比喻 象征 对比
C．拟人 比喻 对比
5．“窜”字写出了鸟儿的 ，又写出了孩子的 。（4分）
【创新能力训练】
一、下面四项中，最能表现三味书屋先生“严而不厉”的性格的是（ ）（4分）
A．到园里的人去太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到哪里去了！”
B．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。
C．普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
D．读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
二、本文插入有关美女蛇的故事，作用在于（ ）（4分）
A．映衬百草园神话的色彩。
B．说明再美好的地方也有美中不足之处。
C．说明长妈妈有迷信思想。
D．寄托善良制服邪恶的愿望。
三、文中有一处写“先生读书入神”，请你用200字左右，描写先生沉醉读书的神态。（17分）
参考答案
【同步练习】
一、zá确凿 qí菜畦 cuán攒成小球 收敛 niù执拗 chéng惩罚 jiàn鉴赏 tuì蝉蜕
二、C
三、1．扫开 露出 支 撒 系 牵 啄 拉 罩
2．《朝花夕拾》周树人 文学家 思想家 革命家
四、1．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
2．春 鸣蝉在树叶里长吟 秋 3低 高 高 低 植物 动物 动物 植物
4．C 5．轻灵 羡意
【创新能力训练】
一、C 二、A 三、（略）