2021学年8. 总复习第4课时教案设计

这是一份2021学年8. 总复习第4课时教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，复习图形的认识，巩固练习，课堂小结，课外作业等内容，欢迎下载使用。
第4 课时　图形的认识1．通过复习，让学生再次体验“面在体上”，实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维。2．通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。重点：感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。难点：使学生体会“面在体上”。课件。一、导入新课。今天，我们一起来复习一些平面图形的知识。二、复习图形的认识。1．出示由各种平面图形拼成的小汽车。师：小朋友，你知道这辆漂亮的小汽车是由哪些图形拼成的吗？请你来认一认、指一指。(生：长方形、正方形、三角形、圆形。)以此来巩固学生对这几种图形的认识。教师将学生回答后的图形贴在黑板上。2．描述各种平面图形。(1)长方形。师：我们先来认识长方形，请你从学具袋中找出长方形。请你看一看、数一数、折一折，组内讨论一下，你发现了什么？学生汇报(有四条边，四个角，对边相等，其中两条边较长，两条边较短。)学生的说明可能不完整，老师进行引导。课件演示长方形的这些特征，老师进行小结。这一过程通过看、数、折等活动，让学生自己发现长方形的特征。(2)正方形。出示正方形，请学生从学具袋中找出正方形。师：请你用刚才的方法试一试，然后说一说正方形有什么特点。学生汇报。(生：有四条边，四个角，四条边都相等。)(学生的说明可能不完整，老师进行引导。)课件演示正方形的这些特征，老师进行小结。(3)三角形。出示三角形，请学生从学具袋中找出三角形。师：请你仔细观察，然后说一说三角形有什么特点。学生汇报。(生：有三条边，三个角。)(学生的说明可能不完整，老师进行引导。)课件演示正方形的这些特征，老师进行小结。(4)圆形。出示圆形，请学生从学具袋中找出圆形。师：你知道生活中有哪些物体的面是圆形的吗？(学生说)看生活中的圆形，课件演示。出示一个球，这个是不是圆呢？这是一个球，它跟我们今天学的圆有什么不一样呢？(摸一摸：圆是平平的，球是鼓鼓的；球还可以拍，圆不能拍。)三、巩固练习完成课本第94页第2题。让学生自己动手操作，摆一摆，看谁摆得多。四、课堂小结师：今天你又认识了哪些图形？下面我们要和这些图形朋友说再见了。老师报一个，请你找到它，和它再见，把它放回学具袋里。这一过程是检验学生是否已认识了这四个图形，同时也养成学生整理学具的良好习惯。 五、课外作业完成《课时掌控》对应练习。认图形，涂色。(1)有(　　)个，涂红色。(2)有(　　)个，涂黄色。(3)有(　　)个，涂绿色。(4)有(　　)个，涂黑色。【答案】　(1)3　(2)6　(3)6　(4)4　涂色略。