小学人教部编版4 四个太阳教案及反思

这是一份小学人教部编版4 四个太阳教案及反思，共2页。教案主要包含了猜谜导入，初读课文，集中识字，再读课文，理清脉络，指导写字等内容，欢迎下载使用。
4.四个太阳第1课时学习目的1.认识“太、阳、道、送〞等13个生字，会写“太、阳、片〞等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点会写会认本课生字，理解课文内容。学前准备1.制作字词卡片、多媒体课件。〔老师〕2.自学字词，熟读课文。〔学生〕教学环节导案学案达标检测一、猜谜导入。〔约5分钟〕1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。2.板书课题。引导针对课题质疑。1.猜谜语：太阳。2.针对课题质疑。 二、初读课文，集中识字。〔约15分钟〕1.引导学生自由读课文，借助拼音，读准字音。2.老师示范读文。3.指名分段读课文，相机纠正读音。4.出示学习要求，组织学生进展小组合作，学习生字。5.全班汇报交流识字方法。　　〔1〕请学生汇报学习收获。　　〔2〕检查小组合作学习情况。〔3〕组织学生交流生字识记情况。1.自由读课文，借助拼音，读准字音。2.认真听老师读课文，注意生字读音。3.分段读课文，读准字音。4.〔1〕根据各组学习才能情况，用自己喜欢的方式读生字。〔2〕交流会认的字，按照先音、形特点，再组词的顺序进展介绍。〔3〕小组内学习评价。5.全班汇报。　　〔1〕各组先说一说学习收获。　　〔2〕认读字卡，汇报学习情况。　　〔3〕交流生字、识记情况：　　①“甜〞甘可以想到甘蔗。用舌头尝一尝甘蔗的味道——甜。“温〞皿里装着水，放在太阳下晒一晒，再用手摸一摸——温。　　②“尝〞做动作识记。给以下生字注音。〔     〕〔     〕〔     〕道      送      尝〔     〕〔     〕〔     〕香       温      甜2.给以下生字分类。伙  伴  尝  甜  温  忙前鼻音：_______________　　后鼻音：_______________三拼音节：_______________三、再读课文，理清脉络。〔约10分钟〕1.引导学生自由读课文，标清自然段序号。2.指名分段读课文，引导学生考虑每段写了什么。3.引导学生齐读课文。1.自由读课文，标清自然段序号。2.分段读课文，归纳每段内容。3.齐读课文。注意读得通顺、流利、准确。3.春天来了，假设你画太阳，你想画成什么样？______________________________________________________________________________四、指导写字。〔约10分钟〕1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.老师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察老师范写，跟着书写。3.描红、临写。4.全班展示。4.按笔顺写以下生字。太：________________________阳：________________________片：________________________  金：________________________　　秋：________________________
因：________________________为：________________________教学反思本节课，我把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富识字经历。在学生进展识字学习的过程中，我首先以自学要求标准学生的学习行为，其次在交流中引导学生把生字分类，对学生识记生字的方法进展更为理性的指导。