小学语文人教部编版六年级上册27* 我的伯父鲁迅先生教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册27* 我的伯父鲁迅先生教学演示ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了集体交流突破难点，积累运用等内容，欢迎下载使用。
为什么伯父鲁迅先生会受到这么多人的爱戴？
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想的多。
1、交流“谈《水浒传》”
重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”
讨论：为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”？
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 　　那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
重点朗读以下文段注意其中动词的使用
　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义
4、交流“关心女佣阿三”
重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
鲁迅先生是一个怎样的人？
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛 。
我吃的是草，挤出来的是牛奶和血。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
1. 摘抄文中捕写人物神态和动作的语2.阅读课后“阅读链接”中的内容，进一步认识鲁迅先生。