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初中美术冀美版七年级上册13.会动的图画教案
展开会动的图画
教学目标:
知识与技能目标:
1、 明白静止的图画是人们运用视觉暂留的现象使他们动起来的。
2、 明白图画动起来的几个常见方法。
3、 善于动手,能够自己设计制作一个让图画动起来的“小机器”。
过程与方法:
1、通过鼓励学生探索如何让静止的画面动起来,设置了有趣的小实验,来激发学生探索的欲望。
2、通过自己创作一组动作,把它们分解成帧,画成“帧”,制成动画,使学生深刻了解视觉暂留现象,提高学生绘画能力以及动手能力。
情感、态度和价值观:
通过动手设计动画形象,制作会动的小机器,培养和提高学生对生活的观察、分析、判断能力和挖掘他们的想象力和创造力。
教学重点:
- 使学生了解 “视觉暂留”现象的科学原理。
- 使学生明白静止的画面会动的另一个关键所在——动作的分解。
教学难点:
学生通过对视觉暂留和图形的动作分解,制作出会动的小机器。
教学方法:讲授、提问、小组讨论
教具准备:多媒体课件
学情分析:
动画具有极强的普及性,尤其是在中学生这个庞大的群体中更是颇具影响,动画的表现题材广泛,形象设计贴近生活,以独特的艺术特色吸引着人们,在中学设置此课,是想使学生在正面引导下,对动画作品进行概括性了解。同时,初一学生,具备一定的美术知识,以及手绘能力,能够初步表现一些事物,正确的引导有助于学生把绘画应用到生活中进行结合,表现自我情感。
教学流程:
组织教学——知识新授——学生操作——交流展示——课堂小结
教学过程
环节一 组织教学
师生问好
环节二 知识新授
1、 导入:播放宫崎骏的动画片《百变狸猫》片段
教师讲解:“动画——英语Animation(Cartoon) 含义是:赋予生命,引申为是某物活起来。动画的中文叫法源于日本,动画是指许多静止的画面,以一定速度(每秒16张)连续播放,肉圆因为视觉残像产生错觉,而误以为画面活动的作品。
2、 拿出一组关于小女孩拍皮球的动作分解图,装成书册,快速翻动,让同学在投影上观看效果,提问:连续分解动作的绘画形象,为什么在快速闪现的情况下能活动起来?
让学生明白——静止的图画是人们运用视觉暂留的现象使他们动起来的
3、 会动的画的展示方式有哪些?教师说,刚才老师所示范的会动的画叫手翻书,想一想除了老师展示的方法,你还有其他办法让纸上的画动起来吗?
教师展示:幻盘,走马灯,诡盘,Flash动画制作等形式
4、 学习制作会动的画(观看视频)
展示会动的画的制作步骤图。
环节三 学生操作
- 用手绘的方式设计多个动态连续的画面。
- 选择合适的方式让画面自然的动起来。
环节四 交流展示
欣赏自己和同学们的图画“小机器”,进行评价。
环节五 教师小结
对本节课学生的表现进行评价。
美术七年级上册13.会动的图画教案: 这是一份美术七年级上册13.会动的图画教案,共4页。教案主要包含了课题导入,新课等内容,欢迎下载使用。
初中美术冀美版七年级上册10.绘画的色调教案: 这是一份初中美术冀美版七年级上册10.绘画的色调教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学时长,教具准备,导入新课,讲授新课等内容,欢迎下载使用。
美术七年级上册1. 美术的世界教案设计: 这是一份美术七年级上册1. 美术的世界教案设计,共3页。