美术七年级上册11.神奇的手教案

这是一份美术七年级上册11.神奇的手教案，共4页。教案主要包含了学习与探究，学生训练与创作，展示与评价，分享“神奇”，课堂总结，拓展“神奇”等内容，欢迎下载使用。
1、通过生动的、活泼的造型活动，激发学生的三维空间的造型意识，培养立体造型能力。
2、锻炼学生的发散思维，培养自主、团结、合作的良好行为习惯。
3、通过对“手”的关注和认识，增加人与人之间的理解和情感方面的沟通，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
教学重点：学习设计、美化手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
教学难点：激发学生的三维空间想象意识，提高立体造型能力，培养学生用心观察，多角度认识和捕捉生活中的美感瞬间。
教学方法：启发式教学法。
教具准备：多媒体课件、摄影设备、水桶、毛巾、肥皂
学具准备：美术书、水粉颜料、毛笔、橡皮泥等
教学流程：
引入，观看手影视频，感受“神奇”
生积极主动地进行观看，并不时发出惊叹声！ 教师提问：课前咱们观看的是什么节目？学生回答，手影表演。
教师总结，大家都知道呀！国外最牛的手影表演给我们留下了深刻的印象，这群国外艺人确实了不起，用他们的手演义了神奇！今天 我也要和大家一起用我们的手演义另一种神奇，让我们共同学习第十一课《神奇的手》。（教师扳手课题）
二、学习与探究 （认知双手，领悟“神奇”。）
观看PPT“有表情的手 ”；“会做事的手”；“会说话的手”。
师：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈现在不做衣服了，做早饭，洗衣服，上街给我们挑选新衣服，关心你。学生继续看图片并回答问题。
我们人人都有一双手，手都能做什么呢？学生回答。
教师总结，学习，干活等。
1、学生观看课本图片，分析制作步骤，小组讨论。（教师组织学生阐述本组讨论结果，并做总结性发言，强调要点。）
教师总结：一是活动自己的手，摆放一种人物和动物的基本型；
二是通过适合这种动物的颜色和其它一定的物质材料进行装饰。
教师结合图片讲解，学生认真观看，深受感染。
引导学生观看图片，开阔眼界，拓展思维。
2、教师讲解手的组成部分，手指（指骨14根），手掌（掌骨5根），手腕（腕关节8节）。
教师示范“巨嘴鸟”的手绘步骤（1）摆放立体的基本型（2）画出轮廓（3）先涂浅色再涂深色（4）深入刻画，整理完成。
师总结，把手拿出来，活动自己的手，看看能做什么图形？
三、学生训练与创作（活动空间，创造“神奇” ）
教师布置本课任务，强调要求，学生分组进行活动，教师进行巡视辅导。
设计意图：作业要求体现了层次性，充分体现了以学生为主体的原则。分组活动培养学生的自主、团结、合作的良好习惯。
四、展示与评价，分享“神奇”
教师组织学生以小组为单位展示本组的作品。
各小组同学积极踊跃的展示作品，有的组还编成小故事。
设计意图：为学生搭建一个展示平台，让学生充分体会成功的喜悦，把课堂推向高潮。
五、课堂总结，拓展“神奇”
课堂总结：你们学的很认真，我们通过本节课的小组合作学习，同学们创作了这么多优秀作品。也看出了同学们有丰富的想象力，无穷的创造力。看来生活中并不缺少美，只要我们有一双善于发现美的慧眼，老师相信你们会用色彩把我们的生活描绘得五彩斑斓；会用你们的双手演义更多的神奇！
学生很受鼓舞，信心百倍！