岭南版九年级上册1 齐白石 徐悲鸿教学设计

这是一份岭南版九年级上册1 齐白石 徐悲鸿教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，作业要求，评价要点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

学习领域：欣赏·评述
一、教学目标
知识与技能：
了解画家齐白石、徐悲鸿的艺术生平和代表作特色，学习美术家继承优秀传统和用于创新的精神。
1、能用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，进行简短评述。
2、体验美术作品中蕴含的情感。
二、教学重点
能以比较、研究的学习方式剖析中外美术家的经典作品与美术家人生所隐现的文化内涵，理解美术家与美术作品的密切关系。
三、教学难点：用较为专业的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析、评述，有条理的表达自己的情感。
四、作业要求:
1、基本要求：能简单说出两位美术家的生平及代表作品。
2、较高要求：能用较为专业的语言对其代表作进行分析、评述。
3、个性探究：结合自己的生活体验，谈谈美术作品与美术家的关系。
五、评价要点:
1、学生能否积极收集资料和阅读，并根据所收集的资料结合教材的美术作品进行欣赏评述。
2、是否初步了解人生与艺术，生活与创作的关系。
六、教学过程：
学案设计：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
教具准备：图片、课件、网络资源、文字资源等
上网或图书馆等收集有关齐白石、徐悲鸿的作品图片、文字资料，一小组合作形式， 完成前置作业。
提前了解认识两位美术大师的生平及艺术特点。
课堂导入
提问：你心目中的美术家应该是社么样子的？
展示课件
板书课题：齐白石 徐悲鸿
学生讨论回答。
说一说这两位艺术大师的简单认识（时代、代表作、艺术主张等）。分小组进行资料收集汇报
直接引入课题，让学生明确本节课的教学重点。
课堂展开
欣赏组画：齐白石与徐悲鸿经典作品欣赏。
重点分析：《祖国万岁》（齐白石、《奔马》（徐悲鸿
提供简单的“学案”让学生进行对比研究，填写报告。
想一想：两幅画在题材和意境的表达上有什么不同？与传统的中国画相比，分别有什么创新。
简单小姐。
观察分析：引导学生从作品的内容、形式、情感及技法等方面讨论徐悲鸿的《田横五百壮士》。
提问：你知道这幅画创作的时代背景么? 它体现了作者什么样的心情？
我们向美术家学到了什么？
观察、感受，对比、讨论，分享感受，进行研究性学习，填写学案，整理学习汇报。
通过对比两幅不同风格的中国画作品，引导学生探索齐白石、徐悲鸿两位大师的创作历程。
引导学生对美术作品与生活的关系进行分析讨论。尝试做名“艺术源于生活，高于生活”的道理。
引导学生表达自己的情感和思想。
展示与
评价
展示：学生分小组展示并评论自己最喜欢的一副大师作品。
评价：评选出本节课的最佳评论者，看谁描述的最清晰、最准确、最精彩。
谈谈自己喜爱的稀有和感受。自评、小组评价、班级评价
让学生独立展示作品，以自己的眼光去发现不同作品的动人之处。引导学生分享自己寻找作品的经验和评述作品的方法。
课后延伸
在中国现代美术史上，还有哪些美术家通过对国外艺术的学习、吸收，形成了自己独特的艺术风格？
课后查阅资料，做笔记或撰写读书报告。
让学生对中西美术的融合有更为整体与深入的了解。
《齐白石 徐悲鸿》学案
班级
组别
记录人员
创作时间
组员名单
分别找到齐白石和徐悲鸿的代表作各五幅。（要求：了解作品的种类、创作年代和背景。）
用自己的语言简述齐白石画虾和卖画的故事、徐悲鸿画马的故事。
分析比较齐白石、徐悲鸿作品的异同：
齐白石
徐悲鸿
作品举例
《祖国万岁》
《奔马》
绘画种类
材质
题材
色彩
空间
创新点
情感
4、《田横五百壮士图》的观察任务：
观 察 项 目
观 察 结 果
人物数量
人物衣着
人物身份
色彩特点
整体印象
故事情节
我的感受
我的疑问
5.、你最喜欢他们的哪幅作品？为什么?