初中美术人教版七年级上册第1课 有创意的字教案

这是一份初中美术人教版七年级上册第1课 有创意的字教案，共6页。教案主要包含了宋体，创意美术字的基本特征，创意字的种类及表现形式等内容，欢迎下载使用。

课题
有创意的字（一课时）
学科
美术
学段
初中
年级
七年级
教材版本
人教版
1.指导思想与理论依据
本课属于“设计—应用”领域，根据《全日制义务教育美术课程的新标准》，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生的生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。增强对大自然的热爱，发展创造美好生活的愿望与能力
2.教学内容分析
本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的方法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造能力。
3.学生情况分析
初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，但对于每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心和求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识，利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情。
4.教学目标
知识与技能
了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法
了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则
过程与方法
探索创意字的设计方法，尝试对单词字进行创意表现
情感态度与价值观
从设计创意美术字过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣
5.教学重难点
教学重点：
创意美术字的种类和表现形式
教学难点：
创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则
6.教学流程图
创设情境 导入新课→知识讲授阶段→实验与实践阶段
→评价阶段
7.教学过程
教学环节及时间安排
教师
活动
学生
活动
设计
意图
教学资源
创设情境
导入新课
播放ppt，图中的人物有什特点？指导他是谁吗？他的主要功绩是什么？
总结：图中人物是仓颉，是汉字的创造者，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经历了从甲骨文到宋体字的一个演变过程，到今天，基本字体早已不能满足各领域的需要，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创造出意趣独特，富有创意的字体，今天我们一起来走进《有创意的字》去感受创意字的魅力。
学生观察回答
利用仓颉造字的故事，引起学生对文字的兴趣。
多媒体展示
知识讲授
创意美术字的概念
展示宋体、黑体不同美术字体的“奇异家族”文字
总结：创意美术字就是通过对宋体字、黑体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。
二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法
帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？
2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。 1）宋体 特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。 风格：典雅工整，严肃大方。 适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。 2）黑体 特点：横竖粗细一致，方头方尾。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：大型广告或大幅横标、大标题 。 3、 宋体、黑体字的书写方法 1）画龙骨 2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。
美术字在生活中的运用 展示各类美术字在生活中的运用。
1）传统美术字在生活中的应用
2）创意美术字在生活中的应用
四、创意美术字的基本特征
1、观察下面这些字哪些部位发生了变化？（结构、字形、笔画）
五、创意字的种类及表现形式
1）象形美术字
把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的 表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。 表现形式：有添加、笔画、整
2）立体美术字
应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。体、标记等。
3）阴影美术字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。
4）装饰美术字
以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。 有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式
5）书法美术字
运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，稍加变化。
2、游戏小活动
说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法？
六、创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则
师生共同探究：
创意美术字的变化特点及原则，引导学生通过观察作品，比较分析创意美术字的特点及设计原则。
1、教师以作品评价标准为出发点，与学生共同分析创意美术字，总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰富； 创意美术字的原则
1）思想性 从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含义，以增强宣传效果 ；
2）可读性：易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画 ；
3）艺术性 美观舒服，整体协调。

学生观察，总结 创意美术字的概念。
置身情景，联系平时的知识积累，通过思考回答问 题，完成连线游戏。
学生观看，感受生活中的 美术字。

学生观 察，连线，完成游戏。
学生欣赏、学习新知。
学生观察回答
教师分析作品，引导学生共 同探究。
利用字形变化较简单的创意美术字作为同学们分析的素材，通过引导让同学们总结出创意美术字的概念。
通过游戏形式营造轻松氛围，两种字体学生接触得比较多，能很轻松的分辨他们分别是哪种字体，能帮助同学们树立信心。
让同学们感受美术字在生活中的运用，从而让学生产生对创意 字学习的兴趣。
培养学生观察、分析 问题的能力，让学生在愉快的氛围中学习新知。
以直接感知的教学策略，通过欣赏创意美术字的不同表现形式，获取新知。
通过活动，学生巩固学习知识，检验学习成果。
帮助同学们梳理和学习创意美术字的设计原则及特点。
引导学生掌握创意字在创作过程中的方法。
多媒体展示
实践与实验阶段
在下面的字、词中任选一个，按所学知识设计成创意美术字： 冰 雪 雨 兔 狗 伞 草 茶 花 林 树 火 水 走 飞 糖 酒 脚印 鸭蛋 泡沫 蝴蝶 珍珠
教师巡视、辅导
学生在作业本上练习
多媒体展示
板书设计
有创意的字
一、创意美术字的概念 二、美术字在生活中的运用 三、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法
四、基本特征
五、种类及表现形式六、创作思路、特点及设计原则
8.学习效果评价设计
学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习积极性高，对于创作创意美术字有了一定的认识。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等知识有了认识和掌握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价得到肯定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。