仁爱湘教版九年级上册专题六 物质的溶解单元2 物质的溶解性教案

这是一份仁爱湘教版九年级上册专题六 物质的溶解单元2 物质的溶解性教案，共3页。
化学
课题
物质的溶解性
节次
2
授课
教师
授课
时间
教
学
目
标
德育
目标
培养学生的协作精神
认知
目标
了解溶解度的概念，学会绘制和查阅溶解度曲线，知道影响因素及关系
能力
目标
培养学生的观察能力和表达能力
教学重点
溶解度曲线绘制的探究，各种溶解度及其影响因素
教学难点
溶解量 溶解性 溶解度的关系
教学方法
学生讨论法 归纳总结法
授课类型
新授
主要教具
实验用品
教师方法
教 学 内 容
学生活动
复习提问
设问
讲述
讲述
提问
概念的形成
讨论下列各题是否正确|：
某溶液一旦达到饱和，便无法再多溶解不同的溶质了
饱和溶液必定是浓溶液
在溶液中有固体长期存在，该溶液必定饱和
溶液中，物质被溶剂溶解的量称为溶解量
什么叫溶解性
一种物质在某溶剂中，能溶解力的大小称为该物质在这种溶剂中的溶解性。
决定溶解性大小的内因是溶质和溶剂的本性，外因是温度和压强。
溶解性可分哪几个等级
用溶解性和溶解量能定量地比较两种物质在水中的溶解能力的大小吗？怎样才能比较？
在一定温度下，一定量的溶剂中，物质溶解量是有一定限度的，科学上如何量度这种溶解限度
阅读课本，讨论溶解度的概念
溶解度是用----------的质量参数来定量表达的
它有三个前提
思考 判断
并加以改正
回答
讨论 思考
填空
教师方法
教 学 内 容
学生活动
引导阅读
引导完成
练习
引导讨论
阅读讨论
小结
小结
作业
（1）.外界条件--------一定温度下
（2）.溶剂的比较标准-------每100g水中
（3）.溶液的状态-----已达到饱和
溶解性与溶解度的关系
依据P190完成溶解度曲线
1.查阅P191填写200C时，NH4NO3的溶解度是-----，600C时 50gH2O中最多能溶解-------gNH4CL,200C KNO3的溶解能力比NaNO3 (大 小)，800C时发生什么变化。
2.完成P191填空
溶解度曲线的应用 1-----3
P192气体物质的溶解度影响因素
气体溶解度
影响因素
溶解度与饱和溶液的关系：溶解度是对饱和溶液中溶质的溶解量的量度，如未饱和溶液则不能进行这种量度。
溶解量 溶解性 溶解度三者的关系
溶解度与温度密切相关，不同温度下，同种物质的溶解度都不相同，因此可画出曲线，气体还受压强的影响。
溶解量与溶剂的多少成正比，但溶解度与溶剂的多少无关
习题7.1
总结
引导制作活动
查阅
讨论总结
阅读讨论
教师方法
教 学 内 容
学生活动
板
书
设
计
物质溶解的量
二.固体的溶解度 1）绘制溶解度曲线
1.溶解度 P205 2）溶解度曲线的意义
2.溶解度与溶解量的关系 a. 线 b.点 c.交点 d.下方点 e.上方点
200C S