初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四章 居民与聚落第三节 人类的居住地──聚落教案

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第四章 第三节 人类的聚居地——聚落
授课年级
七年级
课型、课时
新授课、1课时
授课者
教学目标
1.知识与技能：说出聚落的主要类型，判断聚落类型并描述其差异；举例分析影响聚落形成与发展的自然环境条件和社会经济条件；举例分析聚落发展变化对文化遗产影响的利与弊，说出保护文化遗产的意义。
2.过程与方法：通过表格比较分析城市与乡村的差异，学会分析整理地理问题的方法；通过小组讨论影响聚落分布的因素，体会探究合作的过程。
3.情感、态度与价值观：懂得保护世界文化遗产的意义。树立人地协调的环境观。
教学重点、难点
重点：聚落的主要类型及其差异；影响聚落形成与发展的有利条件。
难点：影响聚落形成与发展的有利条件。
教学方法
讲授法、比较法、讨论法
教学用具
PPT
授课过程
新课导入
同学们知道你们现在所居住的地方是城市还是乡村？
城市和乡村是我们人类集中居住的地方，所以我们把城市和乡村这两种人类的聚居地统称为聚落。
展示课题：第三节 人类的聚居地——聚落
过渡：同学们知道乡村和城市有何区别么？
新课展示
环节一：聚落与环境
1．分析城市和乡村的差别
分别展示两张幅图，让学生们观察这些图片中哪张是城市，哪张是乡村。
讨论并填下表：从建筑、道路、人口密度、主要从事活动等分析城市和乡村的区别。
承转：其实不但城乡之间有差别，就是城乡内部也存在较大差异。
仔细观察，你能说出这些村落人们从事的是哪一种生产活动吗？
学生：图1：从事的是耕作。师：从事耕作业的乡村，我们称之为？（农村）
学生：图2：以放牧为主。师：从事畜牧业的乡村，我们称之为？（牧村）
学生：图3：以捕鱼为主。师：从事捕鱼业的乡村，我们称之它为？（渔村）
承转：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。目前，全世界大约有一半的人住在城市。
活动：如果让你选择居住地，你会选择怎样的地方居住，你会考虑哪些因素？
学生讨论后发表意见，师生共同总结：由此可见聚落与自然环境关系密切。一般来讲，在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。地形平坦、水源充足、交通便利、资源丰富的地区容易形成较大的城市。
过渡：聚落在长期发展中，往往形成了不同的聚落景观和建筑风格。
我们通过下面不同环境下各区域的图片，探究并回答聚落建筑与环境的关系。
教师针对图提问：
（1）针对图片①，为什么寒冷地区的民居墙体厚实，房顶高耸？
（2）针对图片②，为什么东南亚地区的民居墙体相对单薄，门窗开得较大？
（3）针对图片③，为什么西亚地区建造厚强加小窗的土楼？
（4）针对图片④，为什么我国南方地区房屋为斜顶屋？
学生讨论后发表意见，教师总结：聚落的建筑与环境有直接相关。图片①，寒冷地区的风大、雪大，厚实的墙体可以抵御寒风，保持屋内暖和，高耸的屋顶，不易积雪。图片②，东南亚为热带雨林气候，高架屋有利于通风散热，可以保持屋内干爽。图片③，西亚地区气候类型主要为热带沙漠气候，厚墙加小窗是预防白天气温高和昼夜温差大。图片④，我国南方地区降水量多，斜顶屋有利于排水。
环节二：聚落与世界文化遗产
1．观赏图片，感受世界文化遗产的魅力
展示一组世界文化遗产图片，要求学生说出一些世界文化遗产。
2．阅读资料，了解保护世界文化遗产的意义
资料一：丽江是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市，1997年丽江古城被评为世界文化遗产。世界遗产委员会为丽江写下了这样的评语：“古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无数朝代的洗礼，饱经沧桑，它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬。”
3．阅读资料，谈谈你对破坏世界文化遗产的看法
资料二：近年来，丽江旅游业发展很快，在给当地带来经济繁荣的同时，也带来了一些问题。古城原有的宁静与古朴被打破，当地传统的民族文化和特有的生活习俗受到冲击，自然环境受到一定程度的破坏。
运用练习
请将正确的选项填在括号内。
1．下列哪个聚落不属于乡村聚落（ ）
A．北京中关村 B．318林场 C．奥奇牧村 D．盛渔村
2．下列关于聚落的描述，正确的是（ ）
A．城市聚落与乡村聚落同时出现 B．城市聚落人口密度大，商业、服务业发达
C．聚落是指只有三家五户的小村落 D．人类先有城市聚落，再有乡村聚落
3．一般情况下，聚落主要分布在（ ）
A．干旱的荒漠地区 B．地势高峻的高山地区
C．气候严寒的两极地区 D．温带和亚热带地区
4．北极地区因纽特人的传统民居的主要形式是（ ）
A．竹楼 B．冰屋 C．窑洞 D．高架屋
5．下列地区聚落分布较密集的是（ ）
A．亚马孙热带雨林地区 B．青藏高原 C．四川盆地 D．武夷山区
6．世界上第一批城市，多数诞生于河流的中下游平原上，其主要原因是（ ）
①水源条件好 ②土壤肥沃 ③有便利的水运条件 ④医疗卫生条件优越
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．在联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会上，中国“福建土楼”，被列入《世界遗产名录》，成为中国第三十六处世界文化遗产。世界文化遗产能够反映当时的（ ）
①社会制度 ②民风民情 ③宗教习俗 ④人口增长的速度
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④
板书设计
聚落与环境
定义
形式 气候适宜
影响聚落分布的因素 地形平坦
水源充足
土壤肥沃
自然资源丰富
交通便利
聚落与世界文化遗产
保护与发展
教学反思
学情没有准备充分，在课堂上没有留给学生足够时间思考
知识点应分解成每个问题，在提问时应明确时间和任务
对于学生的回答应该给予及时、积极的评语
巩固练习部分因多媒体不能使用未能落实
本节课的重难点时间把控不好，应留有足够的时间讲解重点。
让学生看图、读图前应简单提示如何读图，在学生各抒己见后教师应及时总结。