人教版四年级下册平移第2课时教案设计

这是一份人教版四年级下册平移第2课时教案设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教科书第86页例3。
【教学目标】
1.进一步认识图形的平移，并能按要求画出平移后的图形。
2.让学生在探究平移的过程中，产生对图形平移运动的兴趣，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
【教学重点】
认识图形的平移运动，探究它的基本特点。
【教学难点】
能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。
【教学过程】
一、复习引入
我们知道电梯上下、国旗升降、拉开抽屉等现象都是平移，想一想，在平移的过程中，物体是怎样移动的呢？什么没发生变化，什么发生了变化？
（都是沿着一条直线移动，方向没变，位置变了。）
图形又是怎样平移的呢？一起来看看吧。
［板书课题：平移（1）］
二、探究新知
课件出示例3方格图。
1.图上有一所小房子，现在要把它向上平移5格，该怎么移？试试看。
指名学生用同样大的硬纸做的小房子图片在投影仪前移动。
说一说：他是怎样移动的？小房子是向哪个方向移动的？移动了几格？
2.小房子向上平移了5格，现在我们把这里的房子图画下来。（把硬纸片按住，师演示画图）
观察：这个图和原来的小房子相比，形状、大小、方向有变化吗？
3.拿走硬纸片，观察：现在的小房子图和原来相比有什么变化？你是怎么知道的？数一数。
小组内合作，交流各自的想法。然后小组代表汇报，师点评后归纳：抓住一个点，数一数这个点到它所对应的点平移了几格，我们就知道小房子平移了几格。
4.没有硬纸片，你能把图中的小房子向右平移7格吗？移到了哪里，你能把图画出来吗？
（1）小组内讨论交流，说一说，试着画一画。
（2）指名几个小组代表在投影仪前边数、边画、边说一说是怎样移、怎样画的。
（3）师归纳并演示画的方法：在小房子图上找一个点（或一条边），先把这个点（或边）向右平移7格，再依次找到其他几个点（或边），然后把它们照前面的样子连接起来。看，这就是向右平移7格的图形。
5.小房子又平移了两次（课件出示例3另两个虚线图），小房子是怎样移动的？数一数，填一填。
（小组内议一议，再在教科书上填一填。选几个学生填写的在投影前展示，并请他们分别说一说是怎样数的）
三、课堂小结
今天你学会了什么？