人教版二年级下册8 克和千克第3课时教学设计

这是一份人教版二年级下册8 克和千克第3课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学内容】
教科书第105~108页练习二十。
【教学目标】
1.通过练习，加深1千克和1克的印象和理解，并能准确选择合适的质量单位。
2.进一步培养估量质量的意识。
【教学重点】
建立克与千克的概念。
【教学难点】
建立克与千克的概念。
【教学过程】
一、情景导入
师：克与千克是日常生活中经常用到的计量单位，运用到克与千克的知识可以帮我们解决很多实际问题。今天，我们便来练习克与千克。
二、复习讲授
1.完成教科书第105~106页练习二十第3、6题。
（1）学生独立审题。
（2）完成练习后同桌进行互评。
2.完成教科书第106页练习二十第7题。
（1）教师引导学生观察图。
（2）说说这两幅图之间有什么联系。
（3）能否编一个小故事。
（4）这个问题怎样解决？
（5）分小组活动。要求：先估测其中一名学生的体重，记录下来，再称出这名同学的体重，比一比，看谁估得准。
（6）教师巡视，适时引导。
（7）小结：学生讲一讲称的方法。
3.完成教科书第107页练习二十第10题。
出示教科书课件。
（1）收集自己需要的信息数据。（2）口头提出问题。
（3）让其他同学回答自己提出的问题。
4.完成教科书第108页练习二十第14题。
（1）让学生观察图画，说一说，图中有几对等量关系。
（2）思考：这两对等量关系之间有什么联系？
（3）小组讨论如何求出一只鸡有多重。
（4）小组内交流自己想法。
（5）全班汇报。
5.完成教科书第108页练习二十最后的思考题。
三、课堂小结
师：通过这节课你有什么收获？
生：巩固了对质量单位实际概念的认识。
【板书设计】
练习课
1千克=1000克
天平、盘秤
【教学反思】
教师对于习题的选择要注重从学生熟悉的生活中提取，使学生感到数学的亲切感。练习紧扣重点，既有层次，又有梯度；既考察了学生的基础知识，又考查了学生的灵活性；既有开放性，又有实践性。