语文人教部编版语文园地五教学设计

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部编版语文二年级教学设计 课题 语文园地五单元第五单元学科语文年级二年级学习目标1、通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。2、积累“～言～语”的四字词语，了解词语的意思，并能够合理运用。3、养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。4、学习并背诵《江雪》这首古诗。5、阅读《刻舟求剑》这个成语故事，感悟道理。重点通过“识字加油站”认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。难点阅读《刻舟求剑》这个成语故事，感悟道理。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，今天我们来学习语文园地五。请把书翻到第68页。把课本翻到68页 直接导入讲授新课一、   识字加油站（1）          自己看一看，连一连。（2）          说一说，你是怎么连的？（3）          识字游戏二、   字词句运用（1）              读一读，猜一猜词语的意思。 不言不语  只言片语  三言两语  千言万语 默默无语  少言寡语  自言自语  甜言蜜语（2）              你知道它们是什么意思吗？不言不语：什么也不说。 只言片语：个别的词句；片段的话语。 三言两语：说话简明扼要。 千言万语：形容有很多的话。 默默无语：沉默着不说话。 少言寡语：形容很少说话。 自言自语：自己跟自己说话。 甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美妙动听的话。 （3）              读句子，注意加横线的词语，再仿照例子把下面的句子说具体。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。茂密（mì）的枝（zhī）叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。       天空飘着      气球。       池塘开满      荷花。三、   书写提示观  呼  忙  如“观”“呼”都是左短右长“忙”“如”都是左长右短四、   日积月累（1）          齐读故事（2）          男女生接力读（3）          赛读（4）          了解作者       柳宗元（773年－819年），字子厚， 唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、 哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家， 唐宋八大家之一。著名作品有《永州八 记》等六百多篇文章，经后人辑为三十 卷，名为《柳河东集》。（5）          理解诗意（6）          背诵古诗五、我爱阅读（1）自由朗读（2）说一说讲了什么样的故事？（3）这则故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。       读一读，猜一猜               想一想     在田字格中书写。  读古诗          读一读，说一说。      根据词语猜测意思，锻炼学生的想象力。              锻炼学生形容词的掌握能力。       熟读成诵，让学生更好的理解课文。        锻炼学生的概括能力。    课堂小结今天这节课，我们收获了很多。课下请把今天学到的知识讲给父母听。  板书 语文园地五