语文二年级上册2 我是什么教学设计

这是一份语文二年级上册2 我是什么教学设计，共3页。教案主要包含了想一想等内容，欢迎下载使用。
部编版语文二年级课时教学设计 课题 《我是什么》单元第一单元学科语文年级二年级学习目标1、会认15个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。难点知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课《西游记》里的孙悟空会七十二变，今天我们要来认识一位新朋友，它也会千变万化，有时变成云，有时变成雨，有时变成雪花飘落下来。你是不是对它很好奇呢？让我们一起走进课文，看看它是谁？我们一起学习第二课《我是什么》（板书课题）书空板书课题齐读课题谈话导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课一、想一想：1、本文的“我”是什么？2、“我”有哪些形态？3、“我”为人们做过哪些好事，哪些坏事？二、检查字词飘浮、灌溉、冲毁、暴躁、奔跑、庄稼、冰雹、灾害、毁灭、机器（1）自由读（2）个别读（3）开火车读（4）男女生比赛读（5）齐读学写生字变  极  片  傍  海  洋  作  坏  给  带三、默读第一段“白衣服”“黑衣服”“红袍”分别指什么？出示“白衣服”“黑衣服”“红袍”的图片“白衣服”指的是白云，“黑衣服”指的是乌云，“红袍”指的是朝霞和晚霞。四、出示雨、冰雹、雪的图片读第二自然段填空我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来，人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。同学们，学习到这里我们知道了我会变成（ ）、（ ）、（ ）、（ ），还会变成（ ）......我们来做一个小游戏，伸出你的右手，老师用我神奇的手挥一挥，你的手指就变成了“汽”“云”“雨”“冰雹”和“雪”接下来，我们来听口令动手指。（教师随意打乱次序发布口令，学生动相应手指）五、默读第三自然段“我”平时都在哪里干什么？六、阅读第四段找一找“我”为人们做了哪些好事、哪些坏事？出示“我”灌溉田地，发动机器帮助人们工作和“我”淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害的图片。七、齐读第五段八、课堂练习学完这篇课文，说一说“我”是什么，“我”会变成些什么？  自读课文，思考问题。          观看图片        跟着老师的口令做动作             同桌之间相互说一说             观看图片，加深学生的印象。       低年级课堂注意力维持时间短，适当的加入游戏环节可以再次抓住学生注意力。           锻炼学生的口语表达能力    课堂小结水是生命之源，它为我们的生活带来了方便，但它也给我们带来了一些灾难，我们要用聪明的头脑，想出更好的办法，让水只做好事，不做坏事。  板书我是什么 水 汽     云      雨     冰雹     雪