2021学年课文412 坐井观天教学设计

这是一份2021学年课文412 坐井观天教学设计，共3页。
部编版语文二年级教学设计 课题 12、《坐井观天》单元第五单元学科语文年级二年级学习目标1、  会认10个生字，会写8个生字。2、  正确、流利、有感情地朗读课文。3、  发挥想象，初步理解文章的寓意。重点正确、流利、有感情地朗读课文。难点发挥想象，初步理解文章的寓意。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，上课之前，我们来听一首歌。认真听，说一说你听到了什么？（青蛙）今天，我们一起学一篇青蛙和小鸟的故事。板书课题《坐井观天》 认真听歌，回答问题。 歌曲导入，激发学生的学习兴趣。讲授新课一、   初读感知1、   这是一篇寓言故事，那你们知道什么是寓言吗？（寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫的性质。）像邯郸学步，刻舟求剑都是寓言故事。2、   自读提示：（1）                  用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）                  同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。3、   检查生字词（1）          自由读（2）          小组赛读（3）          开火车读（4）          齐读（5）          识字游戏4、   我会写井、观、沿、答、渴、喝、话、际（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字答 dā （答应） dá （答案）喝 hē （喝水） hè （喝彩） 二、   再读课文再读课文： 1、课文主要写了谁与谁的对话？ 2、一共有几次对话？ 三、   学习课文1、               第一次对话 你从哪里来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 “飞了一百多公里”说明了什么？ 暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。 2、               第二次对话朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了，天无边无际，大得很哪！3、               第三次对话朋友，我天天坐在井里， 一抬头就能看到天。 我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。 不信，你跳出井来看看吧。 4、分角色朗读课文5、想一想青蛙如果跳出了井口它会看到些什么？ 6、小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，大得很，青蛙说天只有井口那么大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在井底，只能看见井口那么大的一块天，小鸟到处飞，所以看见的无边无际。     自读课文，思考问题。     学习生字，说一说自己的识字方法。          再次读课文，思考问题。   出示对话。            分角色朗读课文。 想一想，说一说。            认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。           用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。          分角色朗读课文，激发学生的学习热情。 锻炼学生的想象能力。       课堂小结 这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题、认识事物时，站得要高，看得要全面。   板书           看得广  天无边无际    坐井观天                           目光短浅                                    所见有限  看得窄 天只有井口大