语文九年级下册10* 唐雎不辱使命课文课件ppt

这是一份语文九年级下册10* 唐雎不辱使命课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了安陵君，解决以下字音，免冠徒跣，以头抢地，注意下列句子的释义，机智勇敢，爱国忠君，色厉内荏，骄横狡诈，人物性格等内容，欢迎下载使用。
1．《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
安陵君其许寡人 大王加惠 虽然，受地于先王，愿终守之 秦王不说
文中用到的刻画人物形象的方法：
动作描写神态描写语言描写
问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
…否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…
问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
问题三： 从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
大王尝闻布衣之怒乎。。。此庸夫之怒也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。
说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
人物身份人物地位说话场合说话对象……
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。
你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。
要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当父母错怪你时，你会怎么说……