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    初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件

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    2021学年21* 邹忌讽齐王纳谏授课ppt课件

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    这是一份2021学年21* 邹忌讽齐王纳谏授课ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了邹忌讽齐王纳谏,《战国策》,兼语句,设喻说理类比推理,齐威王,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王等内容,欢迎下载使用。
    唐朝名臣魏征曰:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。” 历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏的大臣是不成的。战国时期诸侯林立,尔虞我诈,一批谋臣策士周旋其间,因势据时为国君出奇策异计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣──邹忌。
    刘向(约前77年—前6年),字子政,沛县(今属江苏),西汉经学家、目录学家、文学家。
    《战国策》又叫《国策》,杂记东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年。分为12策,33卷,共497篇。
    主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略,也可说是纵横家的实战演习手册。本书亦展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书,又称《国策》。
    昳丽( ) 窥镜( )  间进( ) 期年( )     谤讥( ) 朝服衣冠( )    皆朝于齐( )
    用含蓄的话暗示或劝告。
    规劝君主、尊长或朋友,使改正错误。
    讽:婉言规劝 谏:直言规劝
    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”
    固定句式。“与…相比,谁更…” 。 孰:副词,谁
    城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
    判断句。标志:……者也。
    “与…相比,谁更…” 。 孰:副词,谁
    省略句。(邹忌)与(客)坐谈
    “…与…孰…”,句式: “与…相比,谁更…”
    明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
    省略句。(邹忌)自以为不如(徐公)
    以…为美。(认为…美)意动用法
    之:用在主谓间,取消句子独立性,不译
    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之 蔽甚矣。”
    用在主谓间,取消句子独立性,不译
    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
    “于市朝谤讥”介词结构后置
    燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
    读课文,明确本文的主要内容。
    课文通过邹忌借用自己家庭亲友的事情和切身感受,讽劝齐王纳谏除弊的故事,从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议。
    答:相同点:赞扬邹忌比徐公美;
    1、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?
    不同点:妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱(如“君美甚,徐公何能及君也!”);妾在家中的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍(如“徐公何能及君也”);客因为他的主要目的是有事相求,所以回答用了一个陈述句,比妾的反问句,语气更轻(如:“徐公不若君之美也”)
    2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
    答:不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
    妻私臣—宫妇左右私王妾畏臣—朝廷之臣畏王客求臣—四境之内有求于王
    3、邹忌讽谏齐王,用了逻辑中的类比推理方法,说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的?
    4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。 
    答:因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。
     5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。 
    答:齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。(或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。)
     6、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
    答:一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果;二是说明齐威王善于纳谏。  
    结合全文,思考:1.邹忌的讽谏为什么能够成功?2.概括邹忌和齐威王的形象。
    多谋忠臣 头脑冷静有智慧 目光敏锐 有自知之明 有魄力
    贤明君主从谏如流心胸宽广有气度
    3、 这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一种奇特的三叠排比的结构样式,你能找出来吗?提示:如邹忌的“三问”等。
    (1)邹忌有三问:问其妻:“我孰与城北徐公美?”问其妾:“吾孰与徐公美?”问其客:“吾与徐公孰美?”
    (2)其妻、妾、客先后有三答“君美甚,徐公何能及君也!”“徐公何能及君也!”“徐公不若君之美也。”
    (3)邹忌解蔽,当晚有三思吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
    (4)邹忌入朝见威王,有三比:
    结论:由此观之,王之蔽甚矣!
    (5)齐王纳谏,下令有三赏:能面刺寡人之过者 上赏能上书谏寡人者 中赏能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏
    (6)纳谏之后,齐国有三变: 初 门庭若市 数月 间进 期年 无可进
    前后呼应,上下关照,层层推进,句式整散错落有致,读来朗朗上口。
    一词多义1、朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐2、时时间进 又何间焉
    3、吾妻之美我者 徐公不若君之美也4、宫妇左右莫不私王 不宜偏私5、我孰与城北徐公美? 孰视之,自以为不如6、受上赏 上书谏寡人者
    7、乃下令 受下赏8、徐公不若君之美也 门庭若市9、邹忌修八尺有余 欲有求于我也
    (通 “又”,连接整数和零数)
    1、意动用法:【吾妻之美我者】2、形容词作动词: 【私我也】3、名词作动词:【朝服衣冠】4、使动用法: 【闻寡人之耳者】5、名词作状语:【面刺】 【朝服衣冠】 【暮寝而思之】
    “以……为美”“认为……美”
    (1)我孰与城北徐公美? (2)吾与城北徐公孰美?  这两句都是表选择的句子,也是文言文的固定句式。
    宾语前置:【忌不自信】→忌不信自状语后置:【欲有求于我也】→欲于我有求 【皆以美于徐公】 → 皆以于徐公美 【能谤讥于市朝】 →能于市朝谤讥   【皆朝于齐】 →皆于齐朝   【此所谓战胜于朝廷】 → 此所谓于朝廷战胜   
    判断句 【城北徐公,齐国之美丽者也】  【吾妻之美我者,私我也……欲有求于我也】 ……者,……也。 判断句省略句 【(忌)与(之)坐谈】 【皆以(我)美于徐公 】【(忌)问之客】   被动句 【王之蔽甚矣 】蔽,意含被动。
    一、邹忌是用委婉劝说的方式成功说服齐王的。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者,使之受到启发,明白道理,从而愉快地接受意见。在今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法,启示我们说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。

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