语文九年级下册22 出师表备课课件ppt

这是一份语文九年级下册22 出师表备课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了彼此分享相互借鉴，例如A同学，出师表，独立·自由朗读，朗读课文·要求及技巧，疏通文意，以“出师”为中心，思考题等内容，欢迎下载使用。

二、分享自己对诸葛亮的初步认知
结合我学习、阅读过的有关诸葛亮的作品，我认为诸葛亮是一个爱国、忠心耿耿、重义气、爱儿子的人。在《诫子书》中，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及！”这句话让我体会到诸葛亮对儿子及对天下读书人苦口婆心的劝告，体现出了他希望儿子成才重振祖国雄风的心愿。在《三国演义》中，刘备说到“如其（刘禅）不才，君可自为成都之主。”诸葛亮立即吓得冷汗直流，叩头流血说自己绝不会失忠贞，保刘禅。后面哪怕刘禅多么的无能，都依旧忠心辅佐，足以可见诸葛亮的忠义。
诸葛亮(181──234)，字孔明，号“卧龙”，是三国时期著名的政治家、军事家和文学家。有《诸葛亮集》传世。 早年避乱于荆州，曾经躬耕于南阳隆中。207年，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。208年，诸葛亮辅佐刘备联合孙权，在赤壁之战中击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜诸葛亮为蜀汉丞相；刘备死时托付诸葛亮辅佐后主刘禅。第五次北伐时，诸葛亮死于五丈原，谥号忠武侯。
227年，蜀汉后主刘禅建兴五年，刘备已经去世四年，蜀国和吴国的联盟已经破裂。此时，荆州已经失守，蜀国实际上只占有益州，实力不厚，国力困乏。在这种背景下，诸葛亮先与吴国修好，接着领兵平定了南方少数民族的叛乱，稳定了后方。此时，正值魏主曹丕身死，魏国司马懿被贬，决定出兵北伐，以图巩固蜀汉政权，复兴汉室。
1.读准字音2.语调：“↗”语气上扬 “↘”语气下扬3.重音：“。”重音 “───”尾音拉长4.节奏（语速）：“※”快 “⊙”慢5.停连： “V”一般停顿 “VV”较长停顿 “ －↓－”连起来读（忽略标点）
正音崩殂（ ） 恢弘（ ）妄自菲（ ）薄（ ）以塞（ ） 驽钝（ ）陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 长（ ）史裨（ ）补阙（ ）漏 猥（ ）自
行（ ）阵和睦
以彰其咎（ ）
结合课下注释 理清谏言的脉络层次
首先，危急形势下出师，提出治国建议
然后，表达感激之情和效忠心愿，陈述出师理由
最后，要求批准出师，表达出师决心
·文章的前半部分，诸葛亮就国内的政治问题向后主提出了哪些建议？你认为那一条最重要？为什么？（1）诸葛亮在表中一共提出了三条建议：开张圣听，严明赏罚，亲贤远佞。（2）其中第三条是最重要的的。因为如果做到了“亲贤臣，远小人”，那么开张圣听和严明赏罚也就容易做到了；否则，前两条建议也就无法实现。（3）亲贤远佞是诸葛亮从当朝历史中总结出来的宝贵经验。正因如此，诸葛亮对第三条建议在第三、四、五、六、七、八各段中不仅结合正反两方面的历史实例和本人经历加以说明，而且举荐贤臣良将并明确职分，反复陈述。