人教版一年级下册整理和复习教案

这是一份人教版一年级下册整理和复习教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教科书第18~19页练习四。
【教学目标】
1.复习并使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法。
2.培养学生良好的学习习惯。
【重点难点】
熟练口算。
【教学过程】
一、复习导入
师：这节课，让我们来对上节课所学的十几减5、4、3、2进行巩固加强。
二、练习讲授
找座位。
1.给每个学生一张算式卡片，同时又给出5把分别贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生将卡片放到相应的椅子上去，看谁又快又准。
2.还有没有送出去的卡片呢？请学生自己给它找个家。
三、课堂作业
1.完成教科书第18页练习四的第2、3题。第2、3题除练习减法口算外，还隐含熟悉算式和渗透函数思想的作用。第2题可以先在图的旁边口算出得数，再写出算式进行比较。引导学生看得数的变化规律，帮助记得数。第3题让学生独立完成后，请学生说出变化规律，渗透函数思想。
2.完成教科书第18页的第5题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
3.完成教科书第18页练习四的第5题。
本题是要求比较高的口算混合练习题。要求学生计算时要细心准确，实际也有适当熟练的要求。
四、课堂练习
1.完成教科书第18页的第4题。
首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式。
2.完成教科书第19页的第6、7题。
学生独立完成，集体订正。
3.完成教科书第19页的第8题。
学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。
4.完成教科书第19页的第9、10题。
学生独立完成，集体订正。
五、课堂小结
提问：大家知道怎么算减法了吗？让学生各抒己见。
【板书设计】
练习课
13-8=5 13-5=8
因为：8+5=13 因为：10-5=5
所以：13-8=5 所以：3+5=8
【教学反思】
掌握了之前学习的十几减9、8、7、6的内容，学生再学习十几减5、4、3、2时较为轻松，大部分学生都已能自己迁移知识解决新知。