苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教学课件ppt

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1.通过观察、比较、归纳等活动，进一步理解分数的基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分。2.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，理解最简分数的含义。3.体验数学与日常生活的密切联系，培养学生自主学习、合作交流的能力。
小军有12枚邮票，送给小力6枚。
像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。
约分时，可以写成下面这样的形式：
先分别除以12和6的公因数2，再分别除以6和3的公因数3。
也可以分别直接除以12和6的最大公因数6。
根据分数的基本性质约分：分子、分母同时除以几（0除外）。
4.指出下面哪些分数是最简分数。
5.分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2、5或3。
25和35有公因数5。
14和42有公因数2。
30和36有公因数2、3。
45和15有公因数3、5。
18和51有公因数3。
6.把没有约成最简分数的约成最简分数。
我学会了根据分数的基本性质约分。
分子、分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时，通常要约成最简分数。
把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？