小学数学苏教版六年级下册七 总复习2. 图形与几何教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版六年级下册七 总复习2. 图形与几何教学ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了整理与反思，练习与实践，周长不相等面积相等，周长相等面积不相等，它们的周长相等吗，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

你是怎样理解平面图形的周长和面积的？常用的长度单位和面积单位各有哪些？相邻单位间的进率各是多少？
怎样计算长方形、正方形和圆的周长？
我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样推导的？根据推导的过程进行整理，并与同学交流。
通过整理，你有什么体会？
长方形面积公式 是基础……
平行四边形和圆可以转化成长方形求面积，三角形和梯形可以转化成……
把圆等分的份数越 多，拼成的图形越 接近长方形。
1.画一条10厘米长的线段。这条线段长（ ）分米，是1米的 。
2. 用纸剪出1平方分米的正方形，想一想：1平方分米的正方形最多能分成（ ）个1平方厘米的正方形。
3. 34dm =（ ）m 2.6dm2 =（ ）cm2 450dm2 =（ ）m2 60hm2 =（ ）km2 0.75hm2 =（ ）m2 0.5m =（ ）cm
周长：（3＋2）×2 =10（厘米）面积：3×2=6（平方厘米）
周长：3＋2.7＋4 =9.7（厘米）面积：4×2÷2=4（平方厘米）
周长：2×3.14×1=6.28（厘米）面积：3.14×1 =3.14（平方厘米）
4.先估计下面图形的周长和面积， 再测量有关数据并计算。
5. 每组中两个图形的周长相等吗？面积呢？
6. 求下面各图形中涂色部分的面积。（单位：cm）
27×18=486（平方厘米） 9×6=54（平方厘米）486－54=432（平方厘米）
6×5=30（平方厘米）3.14×（6÷2）2÷2=14.13（平方厘米）30＋14.13=44.13（平方厘米）
（4＋9)×6÷2=39（平方厘米）4×6÷2=12（平方厘米） 39－12=27（平方厘米）
7.画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？