部编版六年级语文毕业测试卷（无答案）

这是一份部编版六年级语文毕业测试卷（无答案），共2页。试卷主要包含了字，音，词(共11分），按要求写句子，按课文内容填空，运用拓展，阅读短文，写作等内容，欢迎下载使用。

语 文
一、字，音（共20 分）
1.按查字典的要求填空(每空1分，共5分)。“庸”用部首查字法，先查（ ）部，再查( )画;用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。在字典中的解释有：（1）平凡，平庸；（2）不高明；（3）用于否定；（4）疑问词。在“庸医”中应选第（ ）种解释。
2.找出下面句子中的错别字，按顺序改在后面的括号里。（每字1分，共5分）
童年原是一生最美炒的阶段，那时的该子是一朵花，也是一棵果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永运不息的活动，一设强烈的欲望。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.看拼音，写词语。（每词1分，共10分）
chā yuè jì mò pí juàn yù yán qìn rén xīn pí
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
chá xià kè lóng má dùn à huǐ bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、词(共11分）
1.把下列成语补充完整。（每词1分，共8分）
心急（ ）（ ） （ ）（ ）反侧 夜（ ）继（ ） 名（ ）其（ ）
神（ ）各（ ） （ ）（ ）不息 （ ）清（ ）秀 手（ ）脚（ ）
2.选择填空。（每词1分，共 3分）
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
只要……就…… 不论……都…… 虽然……但是……
当遇到困境时，我们（ ）不能消极地看待，（ ）要用良好的态度去面对。（ ）条件多么艰苦，环境多么恶劣，我们（ ）要想办法寻找解决的途经。一个人（ ）有这样的精神，（ ）没有战胜不了的困难。
三、按要求写句子（每小题 2 分，共10分）
1. 风光秀丽的双燕林场是人们夏天游览休闲的理想景区。（缩句）
___________________________________________________________
2. 岷县通火车的事情你不是不知道。（改为肯定句）
___________________________________________________
3. 我走进东关小学大门，看到了高大的教学楼和琅琅的读书声。（修改病句）
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4. 南丁格尔对少校说：“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，应该受到护理和安慰。”
（改为第三人称转述句）

5. 稻苗与湿泥、污水搅成一团，袁隆平必须重新开始。（改为双重否定句）

四、按课文内容填空。（每空0.5分，共6分）
1.在《詹天佑》一文中，通过记叙詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，表现了詹天佑的 才
能和伟大的 精神。
2.人是万物之灵，然而，当人 时，一切都可能走向 。
3.“以子之矛，陷子之盾，何如？”的意思是
4.所守者 ，所行者 ，所惜者 。
5.同样是分别，但不同的人有不同的表达，王维的笔下是：“ ，
”；高适的笔下是：“ ， ”。
五、运用拓展。（共12分）
1.岷县物产丰富，有当归、点心、粉鱼儿、麦索儿、洮砚……，请你设计一条介绍家乡物产的广告词：

2.某人外出创业，给父母发了这样一条短信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母看了后，结果一个笑一个哭。父亲读后笑了，是因为这么读：
；母亲读后哭了，是因为这么读：
。
3.调整句子顺序，把序号填在括号里。（6分）
（ ）我一面数，一面心里想：啊，这些星星离得多远！多远！这井水，它有多深！多深！
（ ）这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。
（ ）在我老家的村子里，有一口古井。
（ ）小时候，我常常和小伙伴们到井台周围玩。
（ ）如今，我虽然离开家乡多年，但是也常常在想：“那只井是谁开掘的呢？他们以自已的劳动，给后代带来了多少甜美和欢乐啊！”
（ ）我们有时趴在井沿上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
六、默写词《蝶恋花∙答李淑一》，并填空。(6分，诗句4分，填空2分)
蝶恋花∙答李淑一
， 。
， 。
， 。
，
这首词是中国人民的伟大领袖 写的，词中表达了了对 的深切怀念。
七、阅读短文。(10分)
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗，站一会儿就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
1. 写出下列词语的近义词（3分）
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）
2.“车上早就人满为患”的意思是（ ）（1分）
A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
3. “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的善良。（2分）
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
4. 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用“ ”线画出来。（1分）
5. 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。（1分）

在这个小故事中，主要写了（ ）个人物的善良？请你根据故事内容说明。（2分）


八、写作（25分）
（一） 留在我的记忆深处。
（二）题目：火车通到咱家乡
要求：1.从上面两题中任选一题作文；2先把题目补充完整；3.书写工整，语句通顺，中心明确，不少于400字。
学校： 班级： 姓名： 考号：

密 封 线 内 不 要 答 题

座号
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分