语文人教统编版5.2 *边城（节选）备课ppt课件

这是一份语文人教统编版5.2 *边城（节选）备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了爱和温暖，孤独和隔阂，保守和压抑等内容，欢迎下载使用。

细读文本，感受《边城》之悲
沈先生的弟子汪曾祺曾说过，《边城》是一部充满爱与温暖的作品，但在其后还隐藏着些其他的东西为我们揭开人生和谐的另一面。那么这另一面是什么呢？
②第58小节：回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”
链接背景，体悟《边城》深意
思考：作者为什么以“边城”为题而不是直接以“茶峒”命名？
作者是想借《边城》消解这种人性的虚伪、自私和冷漠。这是作者对人性的敬重，对“不悖乎人性”的理想世界的呼唤，更是对生命价值与意义的追寻。
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；
批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
分析特色，理解“散文化”小说
淡化小说的主要文体
突出散文艺术特征
语言或优美生动、或古朴典雅，具有诗意美
比较阅读，领会文学社会担当
被封建主义压迫的农村社会
国家动荡、社会混乱、传统美德遭到破坏
百姓愚昧麻木、自私冷漠、欺软怕硬；社会发展近乎停滞，思想蒙昧
通过刻画美好的人物与理想化的社会场景，是对当时传统美德衰落、现实腐化堕落的社会的无声批判与控诉。
唤醒被封建精神奴役的人们，激励他们振奋起来
呼唤古老美德及美好价值观的回归，重建民族品格与美德
思考：同样是中国，也仅仅相隔10年，为什么他们笔下呈现的会是完全不同的世界？完全不同的人性？
社会原因、地理位置
创作风格、创作目的不同
故乡对个人的意义不同