人教部编版九年级下册课外古诗词诵读示范课课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册课外古诗词诵读示范课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了千古愁绪谁堪言，寓情于景，欲说还休等内容，欢迎下载使用。
——读许浑《咸阳城东楼》
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
在博山道中的山壁上所题的词
咸阳城东楼许浑 (唐)一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 (宋) 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
行人：指作者自己当年事：指秦、汉灭亡的往事
找出相关诗句，说说当年的秦汉旧址如今怎么样了？用了哪些意象？
鸟、绿芜、蝉、黄叶、渭水
此时的大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，党争激烈，农民起义此起彼伏，局势十分紧张。
有哪些诗句暗示了当时的局势？
汀洲：故乡江南水中的小洲
咸阳：在今陕西咸阳东北
少年登高望远强说愁而今愁绪满怀强不说
层楼：高楼强：竭力，极力
少时：饱览山川形胜 立志从军报国，恢复中原
中年后：执着北伐、饱受排挤 后被弹劾落职，退隐山居
经历了官场上的排挤与失意，作者却为何欲说还休，转言天气？
许浑的难言之愁，寓于景物之中虽“莫问”，却道出了_________辛弃疾的难言之愁，藏在今昔对比中欲说还休，却说出了___________难言之愁一倍增其哀愁
如果可以穿越时空，登上咸阳城的许浑见到了暮年的辛弃疾，他们终于可以表达彼此的忧愁，他们可能会说什么呢？请同学们查找相关资料，发挥想象，写一写那时的场景与对话，300字左右。
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李商隐（约813——858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”。为朦胧诗鼻祖。诗构思新奇，风格秾丽 ，尤其写一些爱情诗。
以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地，大多以男女爱情相思为题材，其中有的可能别有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚，辞藻典雅精丽。 其内容或因不便明言，或因难用一个恰当的题目表现，所以命名为“无题”，这是一类；还有一类无题诗，是用篇首或句中二字为题，如《锦瑟》《碧城》。 李商隐的“无题诗”大多隐约、朦胧，表现含蓄、委婉，因此具有模糊性和不确定性.
无 题 李商隐(唐)
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
无 题李商隐相见时难/别/亦难，东风无力/百/花残。春蚕到死/丝/方尽，蜡炬成灰/泪/始干。晓镜但愁/云/鬓改，夜吟应觉/月/光寒。蓬山此去/无/多路，青鸟殷勤/为/探看。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
相见时困难，离别时也更加痛苦。又兼暮春时节，春风无力，百花凋零。
借景抒情，以暮春衰残景物营造了离别的悲伤凄凉的意境，映衬爱情的艰难。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
与“思”谐音，暗喻相思之意
春蚕只有到死的时候才会停止吐丝，蜡烛只有化成灰时才会没有了泪水。
“丝”字与“思”谐音双关，运用对偶和比喻的修辞表现两个有情人之间至死不渝的爱情。 现在常用来比喻无私奉献的精神。
这两句就“合掌”，就是说意思太接近了。 ——《叶嘉莹说中晚唐诗》
一联中对仗的两句，一般内容不同或相反。如果两句完全同义或基本同义，叫作“合掌”。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
妻子早晨照镜子，只担心如云的鬓发改变颜色，青春容颜逐渐消失。男子夜晚读书时，应该感觉到清冷的月光寒气袭人。
如云的头发，代指青春年华
“应”是估计、料想的意思，表明这一切都是女子有自己转向对对方的想象，想象着对方别后的生活，表现了思念之深。
“寒”是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（好在）蓬莱山从这里去没有多远，可以让青鸟一样的信使热情而周到地为我探寻、察看，传递消息。
传说中为西王母传递信息的神鸟，指信使。
用神话传说来表达自己的美好愿望。一来，倾诉了自己绝对没有放弃再次相见的一线希望的恒心与决心，二来也让这个愿望带上了相对渺茫的意味。
诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别，从而让全诗从头至尾 融铸出了一段痛苦、失望而又缠绵、执着的感情。这是一首思恋之歌，写尽离别之痛与相思之苦。
李商隐的一生是很不幸的。 他九岁时父亲去世了，死在浙江，他是家里最大的男孩，于是“躬奉板舆”。但他们那时已经离开河南老家很久了，“四海无可归之地，九族无可倚之亲”。 历史上记载，他十几岁就写过《才论》《圣论》。 但他只活了四十几岁，历经六个皇帝，仕宦之路坎坷。当时牛、李两党之争，李党人王茂元是他的岳父，李商隐从而卷进两党纷争。既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方。最后李商隐满怀报国之志，带着一颗“夙心”，在悲愤寂寞中死去， 所有的哀怨和苦闷只能被委婉曲折地表达在诗作里。
他所写的世界，永远是一个失落的世界，永远是在追寻跟哀悼之间的怅惘，永远是在追寻跟失落之间。 ——叶嘉莹
1、背诵《无题》。2、课外搜集李商隐其他的无题诗，进一步感受他哀婉的情思。
行香子北宋·秦 观
秦观：字太虚，又字少游，别号邗（hán）沟居士，世称淮海先生。北宋高邮（今江苏）人。被尊为婉约派一代词宗，苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”。与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。秦观一生坎坷，所写词高古沉重，寄托身世，感人至深。
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。 这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。（唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。）
行香子北宋·秦 观 树绕\村庄，水满\陂（bēi）塘。倚\东风，豪兴\徜（cháng）徉（yáng）。小园几许，收尽\春光。有\桃花红，李花白，菜花\黄。 远远\围墙，隐隐\茅堂。飏（yáng）青旗，流水\桥旁 。偶然乘兴，步过\东冈(gāng)。正\莺儿啼，燕儿舞，蝶儿\忙。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
结合课本注释，你能从以上词句中读出哪些信息？
陂塘：池塘 徜徉：闲游，安闲自在地步行
村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了。东风徐徐吹来，词人兴趣正浓地信步漫游村庄。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。…山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东岗。正正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“小园”：园子虽小，但却像收入了全部春光：红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花.
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
几许：多少，这里表示园子不大
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”——朱自清《春》
小园里，眼近处，百花争艳，竞相开放。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
飏：飞扬，飘扬 青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
远望处，围墙里，茅堂隐现，酒旗飞扬。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“乘兴”：趁着游兴，走过东冈：莺儿在啼叫，燕子在飞舞，蝴蝶在忙碌。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”——朱自清《春》
由静转动，相互呼应，一派大好春光！
全词用白描的手法，描绘出一幅清新自然、质朴生动同时也色彩明丽、春意盎然的田园春光图。表现了作者对乡村田园春天景物的热爱和赞美之情。