小学音乐人音版五年级上册第3课 农家乐丰收锣鼓优秀教学ppt课件

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一、能简单哼唱乐曲主题，能分辨几个乐段，能感受到各段节奏、速度、力度情绪等变化。二、熟悉几件民族乐器，了解其特点。三、通过聆听作品对聆听民族管弦乐曲产生兴趣，对民族乐器有一定的了解并产生兴趣。
彭修文（１９３１—１９９６）　湖北武汉人。中国著名作曲家、指挥家，中国现代民族管弦乐的奠基人。从小学习二胡、琵琶等民族乐器，１９５３年首创了新中国第一支新型的专业民族管弦乐队———中央广播民族乐团。创作了许多大型民乐作品，二胡协奏曲《不屈的苏武》，交响诗《流水操》、《秦兵马俑幻想曲》等，极大地丰富了中国民乐演奏曲目。
中国民族管弦乐队的编制
中国民族管弦乐队是以中国民族器作为资源进行整合的，借鉴西洋乐队的编制而逐步形成的。乐队人员配置大致可分为大型编制（60—80人）、中型编制（40人左右）、小型编制（20人左右）三种乐队规模。
聆听范唱，熟悉歌曲旋律。一.观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？二.该乐曲表达了怎样的主题？
第一部分音乐：这段音乐能让人联想到哪些情景？
展现了一幅热烈欢腾，你追我赶，热情欢欣的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨
这一部分优美、抒情。开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情。
第二部分的唢呐能让人联想到哪些情景？
第三部分音乐：重点感受笛子、云锣的音色以及他们所表达的散板旋律情绪。
再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和音色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼。
第四部分音乐你感受到了什么？
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、强的全奏中结束。
这节课我相信同学们都有了很大的收获，不仅欣赏了欢快热闹的乐曲，而且对中国民族音乐有了一定认识，也从各个方面了解、感受了民族音乐的表现力与魅力，以后民族音乐的发展还需要不断的传承与创新，希望大家能够走在民族的前方，更多欣赏中国的民族音乐，长大以后成为民族音乐的主人。
走进生活，观看当地演出，激发学生对民族乐器的热情。