政治 (道德与法治)人教部编版7 中华民族一家亲公开课教学课件ppt

课题

华民族一家亲

教学目标

一、知道我国是个多民族国家，了解中华民族的构成和分布特点

二、知道国家保障少数民族利益的相关法律法规，明白各民族平等团结互助和谐的民族关系。

三、知道各民族共同奠定祖国疆域、开发国土、发展经济，共同创造中华民族文化。

教学重点

了解各民族的分布特点、民族之间的交往交流交融，各民族之间相互尊重、守望相助，共同创造中华文化。

感受各民族平等团结互助和谐的民族关系，明白祖国的发展离不开各族人民的共同努力。

教学难点

激发热爱并维护民族团结，培养民族自豪感，树立正确的民族观和爱国主义情感。 

教学准备

教师准备：课件、课本、等

学生准备：课本、等

教学过程

一、新课导入

同学们，假期刚结束的奥运会，想必点燃了很多同学内心对祖国的热爱吧？老师这有一首充满热血的红色歌曲，想邀请大家一起听一听！（播放《爱我中华》）

相信有同学听过，那么谁知道歌词中提到的“五十六个星座，五十六支花”指的是什么？

它们是指我们国家的56个民族。

没错，我们国家是一个统一的多民族国家，由56个民族组成，可是个大家庭呢！今天这堂课，老师就带大家一起走进中华民族大家庭，了解民族背后有趣的故事！

二、新知探究

（一）、中华民族大家庭

1、课件出示教材的相关资料，请同学们相互沟通说一说在自己生活中所接触到的少数民族朋友；想一想中国的少数民族主要分布在哪些地区，教师在学生讨论后及时进行引导。

2、请同学们与小组成员交流讨论完成教材“活动园”，思考在数字的不断变化中，我国的民族关系发生了怎样的变化。引导学生了解民族和谐相处的情感。

我们的祖国是一个拥有56个民族的大家庭，56个兄弟姐妹是一家。随着时代的发展，国家的保障，各民族之间流动更加频繁。我们要携起手来像石榴籽一样紧紧抱着一起，共同创建这美丽的祖国，把祖国这个大花园打扮得更加漂亮。

（二）、我们的文化交融

1、课件出示教材“活动园”的故事，请同学们说一说茶马古道与张骞出使西域促进了哪些民族的交往与交流，推动了哪些民族间在文化交融；如果没有民族之间的相互交融，我们的民族关系会发生怎样的变化。

2、请同学们在小组内分享自己课前所搜集的历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例，引导学生明白民族的交往交流交融可以维护边疆的政治稳定与民族团结。

同学们精心搜集的故事都很不错！民族交往交流交融是中华民族自我完善发展的强大推力。在交流中取长补短，在交融中和谐共赢，在每一次深度的交往交流交融后，都会产生更加强大的、比原来的民族更加优秀的群体，其结果会使我们的祖国变得更好更加强大。

（三）、少数民族对祖国的贡献

1、出示教材中的对话，请同学们想一想自己知道哪些少数民族对祖国的贡献，教师利用课件向学生介绍吐蕃名医元丹贡布著《四部医典》、少数民族将领在抗日战争中为国捐躯、各少数民族驰援武汉，共同抗疫的例子。

2、引导学生了解棉花等是怎样传入中国的，感受少数民族对汉族的影响与贡献。

少数民族是我国不可或缺的重要一部分，他们对于祖国的发展也起到了至关重要的作用。中国在不断发展壮大的过程中有不少来自于少数民族的贡献。心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，彰显着民族团结一家亲的温情力量。

（四）、无比灿烂的中华文化

1、请同学们自主阅读教材“相关链接”，了解中华民族的灿烂历史文化，就是全国各民族人民共同努力创造的。

2、课件展示教材“活动园”对于各民族对中华文化贡献的实例，引导学生真切感受到少数民族对汉族的影响之多。请同学们分组思考讨论自己知道哪些有关少数民族对中华文化的贡献的例子。

中华民族辽阔的疆域，5000年的灿烂历史文化，举世瞩目的经济，这一切都与各民族的共同努力是分不开的。不仅在过去、现在，还是将来，中华民族大家庭永远是一个温暖和谐的大家庭，在这个大家庭中，各民族谁也离不开谁。

三、巩固提升

把自己了解到的关于民族交流交融的故事，分享给身边的同学。

四、课堂小结

我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。民族团结是我国各族人民的生命线，各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。

课后作业

查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。

板书设计

板书设计：中华民族一家亲

              中华民族大家庭

              我们的文化交融

少数民族对祖国的贡献

                  无比灿烂的中华文化

教学反思