人教部编版七年级上册22 诗二首图文课件ppt

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泰戈尔以虚境写实情，他是成年人，却模仿儿童的口吻和心理，通过儿童特有的奇思妙想，通过虚拟之境表现了动人的母爱和童真。冰心的创作曾受泰戈尔的影响，其作品风格与泰戈尔有相似之处，下面我们一起走进《荷叶·母亲》。
自读课文，自主完成下面表格。
红莲开满了，亭亭地在绿叶中间立着
雷声作了、大雨愈下愈大
红莲被雨打得左右攲斜，大荷叶倾侧了来，覆盖在红莲上面
红莲却不动摇了，荷叶勇敢慈怜
以花喻人：母亲是荷叶，我是红莲
感激赞美：你是我在无遮拦天空下的荫蔽
问题： （1）荷叶与母亲有什么关系？ （2）文章为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？ （3）作者为什么写风雨中的红莲？ （4）怎样理解文章最后一段的含义？“心中的雨点”指的是什么？
（1）荷叶象征母亲。 （2）说明“我”家对莲花有很深的感情，大家都很喜爱莲花，为后文写惦记雨中的莲花埋下伏笔。 （3）以风雨中的红莲为喻，用荷叶保护红莲，赞颂母亲对儿女的关爱和守护。 （4）最后一段运用比喻的修辞手法，表达了作者对母亲的感激、爱恋和赞颂之情。“心中的雨点”指人生路上的风雨、坎坷。
自读《荷叶·母亲》，要求： （1）选取喜欢的部分，在原文标注重音、停连符号，注明语气、节奏等。说明这样处理朗读的理由。 （2）以自己喜欢的方式练习朗读。
仿“荷”抒情，以“母亲是________，我是________”写一句话。
母亲是伞，我是伞下的孩子；母亲是春雨，我是幼苗；母亲是挺拔的树，我是树上的果儿。
找出《荷叶·母亲》与《金色花》两篇文章的异同，将自己的对比分析记录在下面的表格里。
沉静、美丽、慈爱的母亲
呵护心灵、保护孩子的母亲
思考：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。请说说纸船象征什么。
纸船象征“我”对母亲的思念。
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