人教部编版七年级上册写作 思路要清晰集体备课课件ppt

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上节课，我们知道了如何使思路清晰的步骤，明白写作前可以先列个提纲。那么我们该如何列提纲呢？列哪些内容呢？其实在提纲中，我们只需要写内容的要点、文章的大致安排，确定文章的写作顺序、详略安排等就可以了。
提纲的含义 列出所要写的文章的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题，依次再写什么问题，主要分几层等。
以“写作实践一”为例，分析如何列提纲。
提纲示例 题目：《“周大帅”二三事》 主题：同学“周大帅”有率真、率直、帅气的性格特点。 主要事件： （1）一次我忘记了带钱无法坐公交，他为我付坐公交车的车费，化解我的窘境。（率真） （2）为班级中受到他人嘲笑或被欺负的人打抱不平。（率直） （3）足球场上，与他校足球队比赛时，骁勇善战，大破他队球门。（帅气）
写作顺序：以地点转换为顺序。 内容概述：首先写在学校教室里他为受欺负的同学打抱不平的事件，体现他的率直；再写放学后坐公交车，他帮我付坐公交车的车费，化解我的尴尬境况，体现他的率真；最后写在体育馆的足球场上，参加足球比赛时他克服重重困难，大破他队球门时的帅气，体现他为校争光、奋力拼搏的精神。
从示例中，我们可以看到，列提纲要写出这几点内容，包括题目、主题、主要事件（或主要情节）、写作顺序，最后可以写一个作文的内容概述。这样，一篇文章的大体思路就可以确定了。
1.学列写作提纲 参照上面的示例，根据教材“写作实践二”的提示内容，以《这天，我回家晚了》为题列提纲。
《这天，我回家晚了》提纲 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：①到同学家写作业；②回家路上送迷路老人回家；③回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序。 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业；接着写在他家与他一起玩、看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家；之后我回到家时天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
采访提纲和前两个写作提纲有所不同，它是采访者在采访前所草拟的任务大纲，涵盖了采访的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况，对完成采访任务起辅助性作用。
列采访提纲要包括这样几项内容：
（1）采访对象；（2）采访主题；（3）采访时间和方式；（4）采访问题。
《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。采访主题：怎么学好语文。采访时间：周五下午放学后。采访方式：面对面访谈。
采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？
列提纲有助于快速理清文章的写作思路，在写作过程中，使我们能围绕中心，条理清楚、详略得当地进行表达，有利于提高写作效率。
阅读教材P84、85“写作实践”部分，从三个题目中任选一个，根据课堂上列的提纲，写一篇不少于500字的作文。
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