小学科学粤教粤科版 (2017)三年级上册16 它们占据空间吗评课课件ppt

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小乌鸦真的能喝到水吗？
在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水呢？
实验材料：水、塑料瓶、小石头
实验步骤：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，再慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。
实验要求：①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中，并观察记录加入小石块前后水位的变化情况。②小组在规定的时间内完成本实验，并注意安全和讲究卫生。③在学生活动手册上进行记录。
结论:当把小石块加入水中后水位上升了，实验证明固体和液体都能占据空间。
探究2：气体也占据空间吗？
通过实验我们知道了固体和 液体都能占据空间，那气体也能占据空间吗？
实验材料：剪刀、塑料瓶、纸船、水槽
实验步骤：（1）水槽中成满水，把纸船放在水面上。（2）用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况的实验。（3）慢慢拧松瓶盖，观察现象。
实验要求：（1）以小组为单位，在规定的时间内完成实验。（2）在学生活动手册上进行记录。
空气占据空间，水与纸船不接触
空气被排除，水与纸船接触
结论：除固体、液体外，通过实验证明空气也能占据空间。
根据以前的学习和今天的实验，说一说固体、液体和气体的相同点和不同点？
固体与液体比较：相同点是均有一定的体积不易压缩； 不同点是固体有一定的形状但无流动性， 而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较：相同点是均有流动性， 不同点是液体不易压缩，气体易压缩。
探究3:小魔术“浸不湿的纸”
利用学到的知识，设计一个小魔术，让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
实验材料：杯子、水槽、水、纸
方法：在塑料杯底粘上一个纸团，把杯子慢慢地竖直倒扣在水槽中.
现象：杯子中的纸没有 湿。
说说纸为什么不湿的科学道理？
空气占据了杯子的空间，使得水与纸没有接触，故没有纸没湿。
通过本课的学习我们了解了固体、液体和气体都占据空间。
在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察有什么变化？
水进入杯中，杯底的纸湿了。
3.16.它们占据空间吗 固体（小石块）它们都能占据空间 液体 （水） 气体 （空气）
如图所示：怎样做才能利用空气将水挤出来？