2022年新疆乌鲁木齐市第八中学中考二模语文试题(word版含答案)

乌鲁木齐市第八中学初2022届

初三年级适应性测试

语 文 问 卷

 一、基础知识与运用（共 15分）

1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ）

A.  雕镂（lòu）     包庇（bì）      嫉（jí）妒       自怨自艾（yì）

B.  夯实（hāng）    粗犷（guǎng）   剽悍（biāo）     弄巧成拙（zhuō）

C.  缜密（zhěn）    恸哭（tònɡ）    押解（xiè）      纵横捭阖（bǎi）

D.  绮（qǐ）丽      斡旋（wò）      箴言（zhēn）     间不容发（fā）

2.下列词语的书写全部正确的一项是（       ）

A.  告磬       罅隙       谈笑风声      不修边幅

B.  焕散       捡拾       振聋发聩      墨守陈规 

C.  赡养       端详       以身作则      如火如荼       

D.  迁徙       跌宕       鸠占雀巢      美不盛收

3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是 (　     )

A. 他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。

B. 登上皂幕山的山顶，就能目空一切，所有景物尽收眼底。

C. 近年来，我国冰雪运动吹响了“南展西扩东进”的号角，冰雪运动人数持续增加，冰雪运动产业方兴未艾。

D. 面对鲜花和掌声，他谦虚的说：“我除了会打羽毛球，别无长物。”

4.下列句子中,没有语病的一项是 (　   　)

A.许多学校的学生都积极参加了“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”系列活动。

B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。

C.今年，“全民阅读月”活动以线上为主，目的是为了让大家可以随时享受阅读之美。

D.白衣天使奋战在抗击新冠肺炎的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在群众间广为传扬。

5.下列文学文化常识表述不正确的一项是（      ）

A.古代文化中，常用“社稷”代指国家，用“桑梓”代指故乡，用“庙堂”代指朝廷，用“汗青”代指史册。

B.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《呐喊》，文章批驳了“九一八”事变后一些人对抗日前途的悲观论调。

C.马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千多年的史事。

二、名著阅读（共15分）

6.根据要求，回答下列有关名著的问题

（1）关于《水浒传》中杨志的遭遇，下列表述错误的一项是 （    ）（3分）

A．杨志因为没有钱花，后来在东京城卖刀，可是被泼皮牛二欺负，一气之下杀了牛二。
B．杀了牛二后杨志被刺配大名府，因武艺高强被梁中书重用，梁中书为给岳父蔡京贺寿，命杨志将生辰纲送往东京。
C．杨志为防盗贼抢劫生辰纲，将押送生辰纲的人扮作商人的模样赶路，但还是被吴用等人“智取”。
D．杨志后来不得已回到了梁山，并且帮助晁盖等人杀了王伦，推举晁盖做了第一把交椅。

[甲]这马兵都头，身长八尺四五，有一部虎须髯，长一尺五寸，面如重枣，似关云长模样。此人与雷横是好友，曾先后义释晁盖、宋江，因失却沧州府小衙内，被迫上梁山落草。

[乙]且说武松径奔到狮子桥下酒楼前，……西门庆认得是武松，吃了一惊，叫声：“哎呀！”便跳起在凳子上去，一只脚跨上窗槛，要寻走路，见下面是街，跳不下去，心里正慌。

（2）根据上述内容，写出对应的人物和情节：[甲]中描写的人物是           （1分），绰号          （1分）;[乙]对应的故事情节是            （2分）。

（3）为纪念吴敬梓诞辰310周年，中国邮政2011年3月份发行了《中国古典文学名著——＜儒林外史＞》特种邮票。请从下面几张邮票中任选一张，简要描述画面呈现的内容。（25字左右）（4分）

（4）材料一：中学生诗歌阅读“还原”策略

“还原”策略一：朗诵品读，还原真情景。

通过朗诵品读，还原真情景，学生能够有效让自己走进诗歌的情境，帮助自己酝酿情感、表达情感。

“还原”策略二：历史研究，还原大时代。

融入历史元素，还原诗人所生活的大时代，重点是要以学生所能理解的方式去还原，通过形象编码，直观简洁，让学生产生身临其境的感受。形象表征大时代的策略有很多，除了图片、历史画面、视频等视觉编码形式，还有画外音、音乐等听觉编码形式，以及当时人们生活的情景等感觉编码形式。

“还原”策略三：知人论世，还原小时代。

知人论世，还原小时代，就是要了解诗人并研究他所处的时代背景，甚至还原诗人创作时的情感情绪。比如，读诗时，读者可以通过资料查阅、想象等方式，还原诗人当时的创作过程：何时？何地？何境及见到了什么画面？此诗为了表达什么？……学生还可以将历史“大时代”与诗人“小时代”进行整合，以图配文，进行双重编码，感性与理性结合，能达到事半功倍的效果。

材料二：

问题：“材料二”是某初三学生阅读《艾青诗选》后绘制的思维导图，应放在哪种“还原”策略中作为佐证材料？请结合相关材料分析。（4分）

三、古诗文积累与阅读理解

（一）古诗文名句默写（8分，每空1分）

7.古诗文名句默写。（8分，每空1分）

（1）                ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（2）                ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（3）                 ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（4）    槲叶落山路，                。（温庭筠《商山早行》）

（5）    孟子在《生于忧患，死于安乐》中，从                  ，             ”，两个方面论证了国家常常会灭亡的原因。        

（6）  刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达对故友的怀念之情，暗示自己因世事变迁而产生怅惘之情的诗句是：               ，              。

（二）古诗阅读理解（3分）

茅屋为秋风所破歌

杜甫 〔唐代〕

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A.“风怒号”运用比拟手法写出秋风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。面对大自然的暴力，诗人只好任其所为，表现得较为平静。

B.“俄顷………昏黑”这一句交代了事件发展的具体时间，渲染了特定的氛围，烘托出诗人黯淡愁惨的心境，为下文写诗人关心人民疾苦的伟大胸襟蓄势。

C.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。 

D.这首诗最后一段运用叙述、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

（三）文言文阅读理解（共  16 分）

〖甲〗

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。

9.下列加点词的解释不正确的一项是（   ）（3分）

A.不知其旨也（味美）               B.虽有至道(最好的道理）

C.知困（困惑）                     D.然后能自强也(坚强）

10.用现代汉语翻译下列语句（    ）（4分）

（1）故曰：“教学相长也。”

（2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。

11. 对此文理解不正确的一项是（    ）（3分）

A.本文通过对比的方式切入话题，先以“嘉肴”喻“至道”，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。

B.文章最后引用《兑命》中的“学学半”作为佐证，进一步强调了“教学相长”的观点。

C.文中所讲的“教学相长”和现代意义上的“教学相长”不是同一个概念，本文指的是一个人学习的过程。

D.本文多使用对偶句，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，强化了说理的效果。

〖乙〗

祖莹，字元珍，范阳遒人也。好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

(节选自《魏书·祖莹传》)

12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（    ）（3分）

A.好学/耽书以昼继夜/父母恐/其成疾禁之不能止

B.好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾/禁之不能止

C.好学/耽书以昼继夜/父母恐其成疾禁之/不能止

D.好学耽书/以昼继夜/父母恐其成疾禁之/不能止

13.选文主要叙写了祖莹的哪件事?祖莹是个怎样的人?请用自己的话简要回答。（3分）

四、现代文阅读理解（共  分）

（一）阅读下文，完成 14   ~  16 题。（9 分）

莫让自制力成为稀缺品

①疫情防控期间，很多人居家办公或学习。居家办公、学习对个人的自制力提出了更高的要求。自制力不够强，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002名受访者进行的一项调查显示，92.0%的受访者觉得需要提高自制力。

②居家办公、“躺在家里上课”是不少人一直以来的梦想，但真正实现了，很多人发现，情况与想象存在很大的差距。疫情冲击下，很多人有了更多的居家时间，也有了更多的干扰，纷繁的网络信息、懒散的居家环境，已然让很多人茫然失措。调查显示，只有31.7%的受访者觉得自己的自制力强，说明自制力俨然成了稀缺品。

③缺乏自制力似乎不算什么大事，但日积月累会改变人们的工作与生活。一般来说，缺乏自制力，就会出现做事信马由缰、开小差或做与之无关的事情等情况。这样不仅会导致时间浪费，工作效率低下，还容易引起家人、同事及老师、领导的不满，影响学业与前途。为了挽回影响，又要花费更多的时间完成任务，这样的结果是：高投入低产出，甚至产生自怨自艾等负面情绪，而这些情绪又会降低工作和学习的效率，由此陷入一种恶性循环。

④长远来看，缺乏自制力，还会导致专注和深入的程度逐步下降，这种影响更隐秘而久远。比如阅读方面，喜欢看浅显、有直接视觉效果的书籍，久而久之，将减弱深入阅读、深入思考、科学思辨的能力。古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志，东一榔头西一棒子，终将一事无成。

⑤需要知道，自制力是一种优良品质。当下，随着生活节奏越来越快，人们受到的外部干扰也越来越多，这就要求人们具备更强的自制力。提高自制力，不仅可以提高工作效率和质量，更可以改善精神面貌、提升自我评价，从而让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。提高自制力无论是对于当下战疫阶段还是人生长远发展，都大有裨益。

⑥怎样才能提高自制力？首先要树立清晰的工作或学习目标。以目标来约束自己的行为，保证工作、学习的效率与质量。其次要努力培养良好的生活习惯。克服拖延、焦躁、得过且过等弱点。必要时屏蔽可能干扰自己的因素，提高自制力。还要强化专注力训练。设立自己的“专注时间”，营造孜孜以求的宁静氛围，使注意力保持集中。或者与志同道合者相互督促、勉励，大力培养专注的品质。

⑦信息时代，莫让自制力成为稀缺品。

 （作者：斯涵涵   有改动）

14.下列关于原文内容的理解和分析，错误的一项是（    ）（3分）

A.自制力不强的人，居家工作和学习的时候就容易分神、拖延。

B.居家办公学习时受到的干扰是“自制力成为稀缺品”的根本原因。

C.缺乏自制力，会降低工作和学习的效率，并陷入一种恶性循环。

D.具有自制力这种优良品质的人，可以让自己的身心更加健康、人生状态更加积极。

15.下列事例，不能作为“古今中外，大凡做出卓著成就的人无不自制自律，专心致志”的事实论据的是（    ）（3分）

A.闻一多先生在做研究时，目不窥园，足不下楼，专心研究，不受外界干扰，取得了许多研究成果，写下了《楚辞校补》《古典新义》等著作。

B.屈原小时候，不论刮风下雨和家人的反对，在山洞里偷读诗经，坚持了三年,终于把《诗经》读懂读透了。

C.钱学森1950年冲破美国的阻挠回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，建造中国的火箭、导弹。

D.世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》花了40多年的时间，在大英博物馆翻阅了大量的资料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一层水泥。

16.下列对原文的分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A.本文首先以调查结论表明现在许多人缺乏自制力。接着从正反两方面论证了提高自制力的必要性。最后提出了提高自制力的建议。

B.文章第四段举例论证了缺乏自制力，会导致专注和深入的程度逐步下降的观点。

C.本文内容充实，结构清晰，中心明确，让我们明白了要提高自己的自制力。

D.本文运用了举例论证、比喻论证的论证方法，增强了文章的说服力，具体生动的阐释了观点。                                                                         

（二）阅读下文，完成 17 ~20 题。（ 14  分）

草木深

①从一座城，往外走，出城愈远草木愈深。三里不同村，五里不同景，七八里草木植物长势不一。

②出城二三里，草木增一寸。

③深一寸的草木，可以藏鸟，戴胜、灰喜鹊、白头翁在草木间散步，梅花、杏花、梨花、桃花开了，深深浅浅，浅浅深深。

④出城五六里，草色添一分。

⑤“春在溪头荠菜花”，春天一来，溪头荠菜花的绿意就藏不住了，那一把把张开的小绿伞，嫩得能掐出水来。

⑥婆婆纳，宽了一分。不起眼的荒地上，婆婆纳的蓝色小花，星星点点地点缀在绿地上，凑近看，这些小花有细长的花柄，花冠淡蓝色，四片花瓣上带着放射状深蓝色条纹。

⑦麦地青芒，趁人不注意，长了一分，像古戏里老生的胡须。只是老生的胡须是花白的，这胡须是青的。在雨水的浇灌下，胡须旺盛生长。

⑧小茴香，深了一分。翠绿，看上去养眼，在田陇地边，茅厕角落，一场春雨，追一阵暖，一丛丛小茴香长得精神抖擞，绿葳葳的。细碎乱丛状的茴香叶上，晶莹玉珠，星星点点。蔓延，是一种姿势。植物生长深处，是看不见的星火燎原。掐几根鲜嫩的小茴香，指尖会染上浓郁的香气。

⑨出城七八里，有油菜花。油菜花蕊蓬松开来。油菜花在城里看不到，只有走到阡陌纵横的城外，才能看到它花开磅礴的神韵。

⑩朋友张老大住在乡下，他在春天最满足的事情，就是在傍晚盛一碗粥，坐在门槛上看花。春天的乡野很寂静，也很喧闹，捧一只碗，欲吃未吃，眼睛却被面前的景物勾引了，暂且停下来，愣一会儿神，怔怔地看花。

⑪出城十里，有桃花。枝干扶疏，花朵丰腴。几株绿叶碧桃树，组合成林，或粉或红的花开得颇有阵势。出城十里，有杏花。杏花村这样的村落，往往在离城不远的地方。古时丛杏中村，“酒垆茅舍，坐落于红杏丛中，竹篱柴扉，迎湖而启，乌桕梢头，酒旗高挑，猎猎生风，令人未饮先醉。”出城十里，还有白兰花。有一回，在城外十几里的村庄，在一间农舍前，我看到了一株白兰花。以前一直以为白兰花长在安静的深宅大院里，与才子佳人相伴——我见到那株白兰花时，它栽在大花盆里，有一人多高，正开着洁白的花，散发清雅幽香。

⑫我所在的小城，城外三十里有一片古银杏林，树龄在一二百年的古树连片成林，村庄掩映其间，房舍、林木，错落有致，几场雨过后，银杏树枝爆出新芽，风吹过，叶子渐渐稠厚。

⑬出城十五里，灞桥柳色青。西安城外的灞桥，在古代，是亲人或好友东去、相送离别的地方，有人还折柳相赠。晚唐宰相郑綮被人问起是否有新作，他说写不出来，“诗思在灞桥风雪中驴子背上”。

⑭出城二十里，野村茱萸红。年轻时，我常去扬州寻师访友，经过茱萸湾。旧籍记载，“汉吴王刘濞开此通海陵”，流水汤汤的古邗沟，以此为起点，一只运盐船，又一只运盐船，船首撑篙，船尾生烟煮饭，首尾相衔，驶往远处。湾北有茱萸村，安静的乡野村落遍植茱萸树。茱萸是一种落叶小乔木，开小黄花，果实椭圆形，红色，味酸，可入药。我在山区县城的菜场见过，红艳夺目，惹人怜爱。想那扬州城外茱萸湾，每年到茱萸结果的时候，红果子缀在绿树上，鸟雀争啄，光影婆娑，该是一处让人流连忘返的所在。

⑮一个人，淹没在城外春天的草木深处。

17.文章按照移步换景的顺序描绘春天的景色，请根据文章内容将下面横线处补充完整。(3分)

出城二三里，草木增一寸 ____________________ 出城七八里，有油菜花

________________ 出城十五里，灞桥柳色青 ________________

18.品味语言，回答下面问题。（共4分）

（1）赏析下列句子（2分）（从修辞角度赏析）

春天一来，溪头荠菜花的绿意就藏不住了，那一把把张开的小绿伞，嫩得能掐出水来。

（2）下面句子中的加点的词语有什么表达效果？请简要分析。（2分）

 一场春雨，追一阵暖，一丛丛小茴香长得精神抖擞，绿葳葳的。细碎乱丛状的茴香叶上，晶莹玉珠，星星点点。

19.有人认为应该把本文的题目改为“城外的春天”，和原文题目相比，你觉得哪一个更好？说说你的理由。（4分）

20.这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

（三）阅读下文，完成 21 ~23 题。（  10 分）

花儿为什么这样红

贾祖璋

①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，激动，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

②花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性的时，花青素呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，花青素呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

③花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。有的花瓣，表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起，看起来好像丝绒，能够像金刚石那样强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳，如某些月季花就是。

④花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。光波长短不同，所含热量也不同：红、橙、黄光波长，含热量多；蓝、紫光波短，含热量少。花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。在野生状态，红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方，反射了含热量多的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用。蓝花都生长在树林下、草丛间，反射短光波，吸收微弱的含热量多的长光波，对它的生理作用有利。白花也多阴性植物，有些夜间开放，反射了全部的光波，是另一种适应措施。自然界少有黑色的花，只有少数的花偶然有黑色的斑点，因为黑色吸收全部的光波，热量过多，容易受到伤害。

⑤花儿为什么这样红？从进化的观点来考察，它有一个发展的过程。裸子植物的花是原始的形态，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙和红，短波一端是青、蓝和紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，最后出现红色；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色应是最晚出现的花色，在进化途程中居于项峰，最鲜艳，最耀眼。

⑥花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那个时候来说吧，几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年，却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家浦班克，发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺添加了新的品种。

⑦花儿这样红，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。

（有删减）

21.结合文章内容，说一说“花儿为什么这样红”，完成下表（4分）

22.请说说第⑥段划线句子运用了哪些说明方法？作用是什么？（3分）

23. 请结合具体内容说说本文采用了什么说明顺序。（3分）

五、写作（共60分）

在人生漫长的旅途中，我们总在不断出发，伴随我们的有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往直前。

请以“带着      出发”为题目，写一篇记叙为主的文章。

要求：1.请将题目补充完整

    2.文中不能出现真实的人名、校名

3.不少于600字

4.字迹工整、书写规范、标点正确

                     初三年级校内二模答案

1-5  A C C B B

6.（1）D   (2)朱仝；美髯公；武松斗杀西门庆

（3）第一张是《两根灯草》：严监生害怕两根灯草费油，临死前伸出两个指头，直到家人取掉一根后才咽气；

第二张是《王冕画荷》：王冕少时给别人放牛，看到湖中荷花后自学绘画的情景；

第三张是《范进中举》：范进中举后喜极而疯，他的丈人胡屠户迎面给他一巴掌，将他打醒；

第四张是《杜少卿夫妇游山》：杜少卿不顾世俗眼光，拉着妻子的手，大方游山的场景。解答时选取一张，将邮票画面内容用简洁的语言介绍出来即可。

（4）应放在还原策略三：知人论世，还原小时代。思维导图中明确显示有作者在不同时期、地点所作的诗歌，符合策略三提及的“了解诗人并研究他所处的时代背景”“读者可以通过资料查阅……何境及见到了什么画面”。思维导图中出现的“三十年代”“四十年代”“抗战爆发”等元素符合策略三提及的’学生还可以将历史大时代与诗人小时代进行整合,以图配文，进行双重编码。

7.（1）河流大野犹嫌束

（2）萧关逢候骑

（3）雾凇沆砀

（4）枳花明驿墙

（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）        

（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

8.D

9.D

10.(1)所以说：“教与学是互相推动、互相促进的”

（2）《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧。

11.A

12.B

13.主要事件：燃火夜读。主要特点：勤奋好学，努力刻苦。

14.B

15.C

16.D

17.出城五六里，草色添；出城十里，有桃花；出城二十里，野村茱萸红

18.（1）运用比喻的修辞手法，把荠菜花比作“张开的小绿伞”，形象生动地描绘了初开的荠菜花鲜嫩、美丽的特点，表达了作者对荠菜花的喜爱之情。

（2）运用叠音词，富有音韵美。“一丛丛”，表现小茴香生长得茂盛；“星星点点”，表现小茴香的情态美。

19.原文题目更好。首先原文题目点明了文章所描写的对象是春天的草木，而“城外的春天”只是点出了季节并没有明确具体的描写对象；其次“草木深”化用诗句“城春草木深”，富有诗意，引人遐想，而“城外的春天”过于简单直白，没有诗意。

20.①对大自然春色的喜爱之情；②对家乡的热爱之情；③对乡野生活的向往之情。

21. ①物质基础

②太阳光折射后的光波长短不同

③光波长短不同产生热效应也不同

④裸子植物的花的颜色变化是循序渐进的，有一个发展的过程

22.运用举例子和作比较的说明方法，说明了人工培育的优点。举牡丹的例子，并将牡丹的自然进化和人工培育的结果进行对比，突出强调了人工选择在加速花色变化过程中的作用；使说明更具体、更有说服力

23.本文采用了逻辑顺序进行说明。先说明花儿红的内部条件和因素，后说明花儿红的外在原因；按由主到次、由内因到外因的逻辑顺序进行说明。