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2021-2022学年广东省佛山市南海区第一中学、佛山二中高二下学期4月联考数学试题(解析版)
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这是一份2021-2022学年广东省佛山市南海区第一中学、佛山二中高二下学期4月联考数学试题(解析版),共13页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
2021-2022学年广东省佛山市南海区第一中学、佛山二中高二下学期4月联考数学试题一、单选题1.数列,,,,,中,有序实数对是( )A. B.C. D.【答案】A【分析】根据数列的概念,找到其中的规律即可求解.【详解】由数列,,,,,可知,,,,,则,解得,故有序实数对是,故选:.2.下列数列是递增数列的是( )A. B. C. D.【答案】C【分析】根据数列的通项公式求出特殊值即可判断ABD,根据做差法判断D.【详解】对于A,令,则,,不合题意;对于B,令, 则,,不合题意;对于C,令,则,符合题意.对于D,令,则,,不合题意.故选:C3.某小镇在今年年底统计有人口20万,预计人口年平均增长率为1%,那么五年后这个小镇的人口数为( )A.20×(1.01)5万 B.20×(1.01)4万C.20×万 D.20×万【答案】A【分析】利用增长率公式即得.【详解】某小镇在今年年底统计有人口20万,预计人口年平均增长率为1%,那么1年后这个小镇的人口数为20(1+1%),2年后这个小镇的人口数为20(1+1%)2,3年后这个小镇的人口数为20(1+1%)3,4年后这个小镇的人口数为20(1+1%)4,5年后这个小镇的人口数为20(1+1%)5=20×(1.01)5.故选:A.4.设数列是等差数列,为其前项和,,,则( )A.它的首项是,公差是 B.它的首项是,公差是C.它的首项是,公差是 D.它的首项是,公差是【答案】C【分析】根据条件可得,,解出即可.【详解】因为,所以可解得故选:C5.德国著名的数学家高斯,在幼年时使用倒序相加法快速计算出的结果,由此得到启发,我们归纳了等差数列前n项和公式.若等差数列的前n项和为,且,,(,),则n的值是( )A.12 B.14 C.15 D.16【答案】D【分析】由,,结合等差数列的性质及等差数列的前n项和公式即可求解.【详解】解:由题意,,,又根据等差数列的性质有,所以,即,所以,解得,故选:D.6.函数图象如图所示,则下列结论正确的是( )A.B.C.D.【答案】D【分析】利用导数的几何意义判定.【详解】如图,作出函数图象上在处的切线,可见三条切线的斜率依次递减,但是都大于零,由导数的几何意义可知,导数即为切线的斜率,所以,故选:D.7.曲线在处的切线如图所示,则( )A. B.C. D.【答案】C【详解】由图可知切线斜率为,∴.故选:C.8.函数在区间内存在极值点,则( )A. B.C.或 D.或【答案】B【分析】依据导函数,判定函数的单调性,列出关于实数a的不等式组,即可求得a的范围.【详解】,,则, 函数在内存在极值点,则在内有异号零点则有或,即或解之得故选:B二、多选题9.费马数是以数学家费马命名的一组自然数,具有如下形式:(,1,2,…).若,则( )A.数列的最大项为 B.数列的最大项为C.数列的最小项为 D.数列的最小项为【答案】BD【分析】先求出,利用单调性求出最大项和最小项.【详解】,因为函数单调递增,且当时,,当时,,所以数列的最大项为,数列的最小项为.故选:BD10.已知,,在抛物线上,割线PM的斜率为,割线QM的斜率为,抛物线在M处的切线斜率为k,则( )A. B.C. D.【答案】AB【分析】利用平均变化率和瞬时变化率的定义求解.【详解】因为,,所以,又可正可负且不为零,所以,,的大小关系不确定.故选:AB11.若函数的图象在点处与x轴相切,则实数a的值可能为( )A.1 B.4 C.0 D.2【答案】BC【分析】结合已知条件可得和,求解即可得到的值.【详解】由题意可知,,因为函数的图象在点处与x轴相切,所以,解得或.故选:BC.12.设函数,则下列说法正确的是( )A.定义域是(0,+)B.x∈(0,1)时,图象位于x轴下方C.存在单调递增区间D.有且仅有两个极值点【答案】BC【解析】根据可得定义域,即可判断;通过当时,可判断;【详解】由题意函数满足,解得且,所以函数的定义域为,所以A不正确;由,当时,,∴,所以在上的图象都在轴的下方,所以B正确;∵,设,所以,函数单调增,,,所以在定义域上有解,所以函数存在单调递增区间,所以C是正确的;则函数只有一个根,使得,当时,,函数单调递减,当时,函数单调递增,所以函数只有一个极小值,所以D不正确;故选:BC.【点睛】本题主要考考查了求函数的定义域以及符号,利用导数研究函数的性质,属于中档题.三、填空题13.数列满足,递推关系为,则__________.【答案】【分析】根据递推关系计算即可得答案.【详解】解:当时,;当时,;当时,;当时,;当时,;故答案为:14.在9与243中间插入两个数,使它们同这两个数成等比数列,则这两个数为________.【答案】27,81【分析】设插入两个数为,,则,求出,由此能求出这两个数.【详解】在9与243中间插入两个数,使它们同这两个数成等比数列,设插入两个数为,,则,解得,故,,,故这两个数为27和81,故答案为:27,81.15.已知函数 ,则=___________.【答案】【分析】利用基本初等函数的导数公式以及导数的运算法则求出导函数,令即可求解.【详解】解:,所以,解得,故答案为:16.已知.若曲线存在两条过点的切线,则的取值范围是___________.【答案】或【分析】求导函数设切点坐标为,写出切线方程并代入点得,由于有两条切线,故方程有两非零的根,结合判别式即可求解.【详解】由题得,设切点坐标为,则切线方程为,又切线过点,可得,整理得,因为曲线存在两条切线,故方程有两个不等实根且若,则,为两个重根,不成立即满足,解得或.故的取值范围是或故答案为:或四、解答题17.火箭发射后,其高度(单位:m)为.求:(1)在这段时间里,火箭爬高的平均速度;(2)发射后第时,火箭爬高的瞬时速度.【答案】(1);(2).【分析】(1)根据平均速度的计算公式求解;(2)根据导数的概念求解.【详解】(1)因为,所以在这段时间里,火箭爬高的平均速度为; (2)因为所以发射后第时,火箭爬高的瞬时速度.18.已知数列{an}的前n项和Sn=1+λan,其中λ≠0.(1)证明{an}是等比数列,并求其通项公式;(2)若S5=,求λ.【答案】(1)证明见解析,(2)【分析】(1)利用等比数列的定义及其通项公式即可的得出.(2)由(1)及,得,再令可求解.【详解】(1)证明:由题意得,故.由,得,即,由得,所以.因此是首项为,公比为的等比数列,于是.(2)由(1)及,得.由得,即.解得.19.已知公差不为零的等差数列中,,又成等比数列.(1)求数列的通项公式;(2)设 ,求数列的前项和.【答案】(1)(2)【分析】(1)利用已知条件和等比中项,求出数列的首项和公差,即可求出通项公式;(2)利用裂项相消法即可求出结果.【详解】(1)解:公差不为零的等差数列中,,又成等比数列,所以,即,解得,则;(2)解:由(1)可知,,可得数列的前项和.20.已知函数在处取得极大值1.(1)求函数的图象在处切线的方程;(2)若函数在上不单调,求实数的取值范围.【答案】(1);(2)或.【解析】(1)先对函数求导,利用题意列出方程组,从而求得函数解析式,之后利用导数的几何意义,结合直线方程点斜式求得切线方程;(2)先令导数等于零,求得函数的极值点,函数在给定区间上不单调的等价结果是零点在区间上,得到参数的范围.【详解】(1)因为,由题意可得解得,,所以;经检验,适合题意,又,,所以函数图象在处切线的方程为,即.(2)因为,令,得或.当时,,函数为增函数,当时,,函数为减函数,当时,,函数为增函数.因为函数在上不单调,所以或,所以或.【点睛】思路点睛:该题考查的是有关应用导数研究函数的问题,解决该题的思路如下:(1)对函数求导,利用题意,列出方程组,求得函数解析式;(2)利用导数的几何意义,结合直线方程点斜式求得切线方程;(3)函数在给定区间上不单调等价结果是极值点在区间内.21.设等差数列的前n项和为,且,,(1)求数列的通项公式:(2)若数列满足,,求数列的前n项和为.【答案】(1)(2)【分析】(1)设等差数列的首项为,公差为,依题意得到方程组,解得和,即可求出数列的通项公式;(2)根据,当时求出,当时,两式作差即可求出的通项公式,再利用错位相减法求和即可;【详解】(1)解:设等差数列的首项为,公差为,由,,则,解得,所以;(2)解:因为,当时,即,当时,所以,即,当时也成立,所以,所以,,所以,所以.22.已知函数,其中.(1)若存在唯一极值点,且极值为0,求的值;(2)若,讨论在区间上的零点个数.【答案】(1)或;(2)当时,在,上无零点,当或或 时,在,上有1个零点,当时,在,上有2个零点.【分析】(1)求出函数的导数,通过讨论的范围,求出函数的单调区间,结合函数的极值为0,得到关于的方程,解出即可;(2)通过讨论的范围,讨论极值点与给定区间的位置关系,求出函数的单调区间,结合零点存在性定理判断即可.【详解】(1),定义域是,,①若,则当时,恒成立,故在单调递增,与存在极值点矛盾,②若时,则由解得:,故时,,当时,,故在单调递减,在单调递增,故存在唯一极小值点,故,故或;(2)①时,在,上恒成立,故在,上单调递增,, ,由零点存在性定理,在,上有1个零点;②当时,在,上恒成立, 故在,上单调递增,, ,由零点存在性定理,在,上有1个零点;③当时,当,时,,,时,,在,上单调递减,在,上单调递增,, 此时若,,在,上有1个零点;若,,在,上无零点;若,,而,若,即 ,在,上有1个零点;若,即 ,在,上有2个零点;综上:当时,在,上无零点,当或或 时,在,上有1个零点,当时,在,上有2个零点.
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