人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”复习教案

这是一份人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”复习教案，共2页。
教学内容第6课“我”和“我们”复习课型:复习课时1教学目标情感、态度、价值观：培养热爱班集体的情感、具有集体责任感的意识、并自觉为班级贡献自己的力量；激发对集体的热爱之情和责任意识，形成正确的集体观念和良好的道德品质能力目标：培养在集体中沟通和交往的能力；学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能尊重集体中其他成员的个性，学习他人的优点、涵养品格、发展个性知识目标： 了解集体的概念、集体的温暖、集体荣誉感，理解集体力量的来源、表现以及在自身发展中的作用；了解集体对涵养品格发展个性作用教学重点、难点复习重点: 集体的温暖、集体对涵养品格发展个性作用复习难点:集体的力量对个人的作用、在集体中涵养品格发展个性教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见知识梳理                                         典例分析           能力提升       1．集体温暖表现？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。2集体荣誉感有什么作用当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集体力量来源于哪里？(1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。(2)集体的力量来源于成员共同目标和团结协作4.集体的力量对个人的作用?(1)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(3)集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长的力量对个人的作用?5.集体生活中为什么可以涵养品格？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力6.集体生活是如何培养我们负责任的态度和能力的？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担着不同的职责(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。7.集体生活为什么可以培养人际交往的基本态度和能力？(1)在集体中每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点(2)我们在交往中学会彼此接纳，尊重，理解和包容，学会友好相处8.在集体中，我们应该如何发展个性？(1)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性2)要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。9.集体生活成就我们的表现是什么？(1)在集体中涵养品格(2)在集体中发展个性1.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（   ①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员A.①③④ B.①②③ C.②③④  D.①②③④2.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”①集体的力量是强大的　②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人　③个人的力量是有限的　④集体的荣誉感是强大 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④3、葛菲和顾俊是我国羽毛球双打搭档，曾经叱咤国际羽坛，从未使世界大赛冠军旁落。场上配合默契的两个人在生活中并不是无话不谈的好朋友。由于个性不同，二人在场下并没有太多交集，可以说是形同陌路，但这并不妨碍二人在场上的配合。葛菲和顾俊个性不同，为什么配合能够如此默契？在为集体、国家争光的同时，她们自己从中得到了什么？抓住关键词识记知识点认可和接纳尊重和理解安全感和归属感关爱和温暖骄傲、自豪温暖和力量前进、共同、 共同目标，分工明确  改变 态度和行为 有助于  负责任人际交往   不同 认真做事  不同、 学会 包容、学习、完善、参与、把握、自主、丰富  引导学生用知识点分析问题         要学会对知识点总结        板书设计                集体生活邀请我               /“我”和“我们”               \ 集体生活成就我作业设置单元测试       复习背诵重要知识课后反思