陕西省延安市宝塔区2022学年八年级（下）物理期末模拟试题

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陕西省延安市宝塔区2022学年八年级（下）物理期末模拟试题一、单项选择（本题包括12个小题，每小题2分，共24分。下列各题，每小题只有一个选项符合题意。）1. 在物理学中，经常要进行估测，以下估测明显不正确的是（   ）        A、一个鸡蛋的质量约50g
B、人的正常体温约39℃
C、课桌的高度约80cm
D、人的步行速度约1.1m/s2. 在你学过的简单机械里既可以省力又可费力的机械是（　　）A.杠杆     B.定滑轮     C.动滑轮      D.滑轮组3. 如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，此过程中，弹簧测力计的示数将（　　）A．逐渐变大      B．逐渐变小   C．先变大后变小      D．先变小后变大4. 关于功、功率、机械效率说法正确的是（　　）A．功率越大，做功越快，机械效率越大B．做功越少，功率越小，机械效率越小C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D．机械效率越大，表明它做的功越多5. 下列交通提示用语与惯性无关的是（   ）        A、车辆转弯，请拉好扶手
B、雨天路滑，请减速慢行
C、靠右行驶
D、车辆行驶过程中系好安全带6. 下列实例中，目的是为了增大压强的是（   ）        A、铁轨铺在枕木上
B、菜刀磨得很锋利
C、载重汽车的车轮做得比较宽
D、上学前，将不用的书本从书包中取出7. 下列做法中，为了减小摩擦的是（ ）A． 拔河比赛中，运动员握紧赛绳B． 自行车刹车时，用力捏车闸C． 旅行箱安装小轮子D． 汽车轮胎上制有花纹8. 在如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（　　）A．用管子吸饮料          B．注射器 C．离心式水泵             D．茶壶9. “给我一个支点，我就能撬动整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米徳设想的杠杆属于同一类型的是（　　）A．天平              B．筷子 C．钓鱼竿             D．铡刀10. 日常生活中，处处有物理。下列分析正确的是(　　)A. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力B. 利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低C. 飞机飞行时获得升力是利用了流体压强与流速的关系D. 短跑运动员冲过终点后，不能立刻停下，说明物体的速度越大则惯性越大11. 有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块，如图所示，已知LA：LB=3：2，则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为（　　）A．FA：FB=2：3，pA：pB=3：2            B．FA：FB=3：2，pA：pB=2：3C．FA：FB=2：3，pA：pB=1：1            D．FA：FB=3：2，pA：pB=1：112. 如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（　　）A.汽车、摩托车、列车              B.列车、汽车、摩托车C.摩托车、汽车、列车              D.汽车、列车、摩托车二.填空题(共6题，总计21分)15. 物理与生活紧密联系，齿轮和汽车方向盘都是　 　（填简单机械家族的成员名称）．大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省　 　，这个结论叫做功的原理．14. 小刚用力将一桶水从井里提上来，他对　 　做的功是有用功，他对　 　做的功是额外功，如果要提高做功效率，应该　         　．15. 小胡同学在水槽中洗碗，一个大的瓷碗正漂浮在水槽中．小胡用水槽中的水把碗装满，碗就会沉入水槽底部，此时碗所受到的浮力比漂浮时碗所受到的浮力　　　　　　（选填“大”、“小”、“不变”），水槽中的水面将会　　　　　　（选填“上升”、“下降”、“不变”）．16. 在图中杠杆上的A点挂四个重均为1N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示．测力计的示数是　 　N（不计杠杆重）；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将　 　（“变大”、“不变”或“变小”）．17. 如图所示，某型号飞机模型机翼上表面凸起，下表面较平。在飞行过程中由于上表面的空气流速　　(选填“大”或“小”)，压强　　(选填“大”或“小”)，从而能获得向上的升力。18. 如图中，物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动．如果在物体A上加一个水平向左的力F2拉动　物体A，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升，2s内拉力F2所做的功是________J．(滑轮和绳子的重以及绳子与滑轮之间的摩擦均不计)三.画图题（共2题，总计10分）19. 如图所示，小明同学站在地面上，用一定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，并用它提升物体，请在图中画出绕绳的方法．20. 如图所示是安装在小区进出口的栏杆（粗细均匀的直杆）示意图．当在A处施加一个力F时，可将栏杆压到如图所示位置，请在图中画出此时最小压力F的示意图和质量G的力臂．四.探究题（共3题，总计25分）21. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．  (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，大小相等，卡片才能平衡．    (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能’’）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．    (3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是        ．         A、减少摩擦力对实验结果的影响
B、小卡片是比较容易获取的材料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D、小卡片容易扭转．22. 下图是某小组同学测量斜面机械效率的实验装置．实验时，用木块将带有刻度的平木板垫起．构成一个斜面．  (1)用弹簧测力计拉着小车从底端位置A沿斜面匀速运动到位置B．弹簧测力计的示数为1.25N，此时斜面的机械效率为________．小车与斜面的摩擦力为________ N．(2)若将木块向右移，使木块左端与长木板80cm处对齐，重复（1）中的实验，弹簧测力计的示数为0.8N，此时斜面的机械效率为________．比较（1）、（2）可知，斜面的机械效率与斜面的________有关．(3)若将小车四轮朝上倒置，重复（2）中的实验，则弹簧测力计示数变________，机械效率变________．比较（2）、（3）可知，斜面的机械效率与接触面的________有关．(4)请在图中画出小车在斜面上所受的重力和摩擦力的示意图．23. 小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据（g=10N/kg）．（1）分析②、③、④，说明浮力大小跟　 　有关．（2）分析　 　，说明浮力大小跟液体的密度有关．（3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是　 　N．（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是　    　kg/m3．五.计算题（共2题，总计20分）24. 如图所示，一个边长为10cm、重4N的正方体木块，放置于1m2的水平桌面上。将重2N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1N，底面积为60cm2，水深度为5cm，将锥形瓶放在木块上。求：(1)水对瓶底的压强。(2)木块对桌面的压强。25. 如图所示，司机师傅利用滑轮组把汽车从泥坑里拖出来(泥坑可近似看成水平面)，在此过程中汽车匀速移动了1m，共用时5s，已知 汽车所受阻力为1200N，司机师傅的拉力功率为300W，在考虑滑轮组摩擦阻力影响因素条件下，求：(1)司机师傅的拉力为多大？(2)滑轮组的机械效率是多少？
参考答案一.选择题 1. B  2. A  3. D  4. C  5. C  6. B  7. C  8. D  9. D  10. C  11. D  12. A二. 填空题13. 轮轴；功14. 水；桶；减小桶重．15. 小；下降．16. 2；变大17. 大；小。18. 12J三. 画图题19. 解：由于小明要站在地面上拉动绳子，所以从小明的手开始，先绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上，如图所示：20. 解：G的力臂是从支点到重力作用线的距离，在A点施加力，OA的距离最长，所以连接OA，然后做OA的垂线，方向向下，如图所示：四.探究题 21. （1）相反
（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡
（3）A  22. （1）80%；0.25
（2）93.8%；倾斜程度
（3）大；低；粗糙程度
（4）解：如下所示：  23. (1）物体排开液体的体积．（2）④⑤．（3）2.4（4）3.33×103五.计算题 24. (1)水对瓶底的压强为p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10－2m＝500Pa(2)木块对桌面的压强为p＝F/s＝(G水＋G瓶＋G木)/1m2＝(4＋2＋1)N/1m2＝700Pa25. 解：使用滑轮组沿水平方向拉物体时，若物体移动s，承担汽车与水平面间的摩擦力的绳的股数是n股，则绳自由端移动的距离s′=ns，动力作用的绳端移动的速度是物体移动速度的n倍。(1)绳子自由端移动的距离s=ns汽车=3×1m=3m，绳子自由端速度：v=s/t=3m/5s=0.6m/s，由P===Fv得，工人的拉力：F===500N；(2)拉力所做总功：W总=Fs=500N×3m=1500J； 工人所做有用功：W有用=fs汽车=1200N×1m=1200J，滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=80%．