必修 第一册第二节 海水的性质教课内容ppt课件

课题名

3.2海水的性质（一课时）

教学目标

（一）知识与技能目标：

1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。

2.运用图表等资料，说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。

3.运用图表、实例等资料，说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。

（二）过程与方法目标：

1.学会搜集地理资料，阅读、分析地理图表，从图表、资料中获取知识：

2.学会从杂志、 互联网等收集相关地理资料。

（三）情感态度与价值观目标：

1.通过本课的学习，培养热爱科学的精神。

2.通过探讨活动，激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、 创新探究过程和团队意识。增强关注人类未来生存空间的责任感。

教学重点

1.说明海水性质对人类活动的影响。

2.盐度分布和密度分布。

教学难点

1.结合实例说明海水性质对人类活动的影响。

教学准备

教师准备：教材、黑板、地球仪、课件PPT

学生准备：教材、纸、笔

教学过程

一．新课导入

设置问题，引入课堂情境。

 2014年某个夜晚，我国的372潜艇正潜向大海深处。半夜，艇内响起警报：掉深了！这次掉深可不是普通的掉深，而是遇到了海底断崖，就像疾驰的汽车突然遇到悬崖一样。在潜艇急速下沉过程中，全艇官兵沉着应对，最终化解了这次险情。

2014年，海军授予372潜艇一等功；2016年，习近平总书记签署命令，授予海军372潜艇“践行强军目标模范艇”荣誉称号。

二．讲授新课

（一）海水的温度

1.从垂直分布看，海水的温度随着深度增加而递减，通常情况下，表层海水温度是最高的。

1000米以上的海水温度随深度变化幅度很大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。

2.从水平分布看，全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致是相同的。

3.从季节来看，同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季，海洋表层海水的温度状况，还受到海陆分布、大气运动、海水运动等因素的影响。

4.在南北半球分布上，北半球海水等温线分布不规则，而南半球海水等温线近似平行于纬线。北半球水温略高于南半球同纬度水温。

5.从等温线的疏密来看，不同温度性质的海流交汇处，海水温度梯度最大，等温线特别密集。表层海水温度随时间变化的特征表现为：

 在一年中，同一海域的表层海水温度，夏季高于冬季；在一天中，表层海水的最高温度出现在14-16时。

（二）海水的盐度

1.海水的主要成分

海水中含有很多盐类物质，其中主要是氯化钠和氯化镁。

海水的盐度指100克海水中所含盐类物质的多少，世界大洋的平均盐度约为3.5%。

2.海水盐度影响因素

海水盐度影响因素：

温度——温度越高，盐度越大

蒸发量——蒸发量越大，盐度越大

降水量——降水量越大，盐度越小

入海径流——有河流注入的海域，盐度越小

海域封闭程度——相对封闭的海域，受到入海径流等的影响较大

（1）海水的盐度—影响因素：蒸发和降水

规律：副热带海域海水盐度最高，由副热带海域向两极和赤道，盐度逐渐降低。

原因：副热带海域炎热少雨，蒸发量大于降水量，因而盐度最高，赤道地区虽然温度最高，蒸发强烈，但是降水较多，盐度并不高。

（2）海水的盐度—影响因素：入海径流与海域封闭

 红海位于非洲东北部与阿拉伯半岛之间，是世界上盐度最高的海域。波罗的海位于斯堪的纳维亚半岛和欧洲大陆之间，是世界上盐度最高的海域。

1.思考红海、波罗的海与外海连通情况对海水盐度的影响。

2.思考气候特征和河流水文特征对海水盐度的影响。

（三）海水的密度

海水的密度及其分布：海水密度是单位体积海水的质量，单位是克/厘米。海水的密度值约为1.02~1.07克/厘米。海水密度大小取决于温度、盐度和压力三个因素。在水平方向上，表层海水密度主要受温度和盐度变化的影响。赤道附近的海水温度高、盐度低，表层海水密度最小；向两极方向海水密度逐渐增大，在两极的寒冷海域出现密度最大值。

在垂直方向上，由于海水温度随深度的增加而降低，海水密度的总趋势是随着深度的增加而逐渐增大。

拓展延伸：

1.海水的温度变化与异常天气现象

海水温度的时空变化，对气象、航海、捕捞业等有深刻的影响。例如，局部海域水温发生异常变化，可能引发台风、厄尔尼诺现象、拉尼娜现象等诸多异常天气现象。这些异常天气现象还会引发暴雨、洪水、干早等灾害，给人们的生产生活带来严重影响。

2.海水淡化解决水资源不足问题

水是人类生产生活所需要的重要自然资源，海水淡化可以解决人类目前面临的淡水资源短缺危机，促进人类社会的可持续发展。随着海水淡化技术的提高，海水淡化的成本大幅度降低，海水淡化的规模在不断扩大。目前，世界海水淡化的日产量已达到2700万吨，并且还以每年10%-30%的速度增长。海水淡化已成为一些沿海国家和地区解决淡水短缺问题的有效途径之一。

1. 海水密度变化与潜艇航行

海水的密度是指单位体积内海水的质量。影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度。其中，表层海水密度与温度的关系最为密切。一般来说，海水温度越高，密度越低。

 从水平分布看，大洋表层海水密度随纬度的增高而增大；在垂直方向上，海水密度随着深度的增加而增大。但有时随着深度增加，海水密度会突然变小，海水浮力也会突然变小，称为“海中断崖”，这可能会使得潜艇掉落到安全潜水深度以下导致艇毁人亡。

新知探究：

红海是世界上盐度最高的水域，密度相对印度洋较大。因此曼德海峡处表层海水的流向和底层海水的流向应该是怎样的？

通过世界三大密度流，你是否发现了什么规律？

密度流分布规律

在封闭海区与开阔海洋之间的海峡，密度流的分布一般都很明显。

三、课堂小结

海水的温度及影响因素 海水温度对人类活动的影响 海水温度 纬度高的海域有结冰期 通航时间短 海洋运输 选择合适的纬度和季节 破冰航行 不同纬度海洋生物类型不同 海洋生物分布 渔业活动 教师活动：引导学生回忆本节课所学知识。同时指出，海水温度对人类活动的影响远不止这些，其他影响请同学们课下通过查阅资料，了解海水温度对地理环境和人类活动的影响。同学们，海洋与我们人类的生存和生活息息相关，我们一定要树立尊重海洋、保护海洋的意识，从日常做起，用实际行动保护海洋环境。

课后作业

1．《地理填充地图册》

2．练习册

板书设计

一、海水的温度

二、海水的盐度

三、海水的密度

教学反思

在本节课中运用信息技术辅助地理教学，给学生创设了形象具体的“冰上丝绸之路”教学情境，并结合相关图表资料引导学生认识了海水的重要物理性质---海水的温度。从学生角度而言，不仅掌握了海水温度的分布规律、海水温度的影响因素，以及海水温度对人类活动的影响，还提升了从图表、材料中提取信息，总结规律的能力。从教师的角度而言，通过本节的教学实践，探索了信息技术支撑地理教学的方式，提升了自身的专业素养。