小学语文人教部编版四年级上册秋晚的江上课前预习课件ppt

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认识“巢”“苇”等 6 个生字。
边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景。
关于秋天大家能想到什么呢？
归巢（chá） 芦苇（wěi） 剪秋罗（luó） 霸占（bà zhàn） 眠（mián）
chá归 巢
芦苇多种在水边，在开花季节特别漂亮，可供观赏。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料。
luó剪秋罗
剪秋罗生长于低山疏林下、灌丛草甸阴湿地。
1880-1932，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。
这些景物构成了怎样的画面？
鸟儿要干什么？是什么样的状态？
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 从“掉”字，你感受到了什么？
双翅一翻，把斜阳掉在江上
夕阳西下，还有哪些美丽的景象呢？仿写一下吧。
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
我们来回顾一下，感受这首诗歌用了怎样的方法呢？