高中数学人教A版 (2019)必修 第二册第十章 概率10.1 随机事件与概率优质ppt课件
展开通过前面的学习,同学们知道 了许多实际问题都可以用数据分析的方法解决,随机抽样—数据分析---估计总体,可 以看出:样本量较小时,每次得到的结果可 能不同,但是如果有足够多的数据, 就可以从中发现一些规律。
某些现象就一次观测而言,出现 哪种结果具有偶然性,但在大量重复观测下,各个结果出现的频率却具有稳定性, 这类现象叫做随机现象,是概率论研 究的主要对象
在初中,我们已经初步了解了随机事件的概念,并学习了在试验结果等可能的情形下求简单随机事件的概率.
本节我们将进一步研究随机事件及其概率的计算,探究随机事件概率的性质.
【问题1】考察下列试验:
(1)将一枚硬币抛掷2次,观察正面、反面出现的情况;
(2)从你所在的班级随机选择10名学生,观察近视的人数;
观察这些随机现象,说一说(1)和(2)有哪些可能的结果?
研究某种随机现象的规律,首先要观察它所有可能的基本结果.
我们把对随机现象的实现和对它的观察称为随机试验 ,简称试验,常用字母E表示.
(1)试验可以在相同条件下重复进行;
(2)试验的所有可能结果是明确可知的,并且不止一个;
(3)每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个,但事先不确定出现哪个结果.
共有10种可能结果.如果用数字m表示“摇出的球的号码为m”这一结果,所有可能结果可用集合表示为 {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.
【定义】我们把随机试验E的每个可能的基本结果称为样本点,全体样本点的集合称为试验E的样本空间.
一般地,我们用Ω表示样本空间,用ω表示样本点.
在本书中,我们只讨论Ω为有限集的情况.
如果一个随机试验有n个可能结果的ω1,ω2,…,ωn,则称样本空间Ω={ω1,ω2,…,ωn}为 有限样本空间.
样本点: 随机试验E的每个可能的基本结果
样本空间:全体样本点的集合
有了样本点和样本空间的概念,我们就可以用数学方法描述和研究随机现象,从集合论的角度分析随机试验结果.
例1 抛掷一枚硬币,观察它落地时哪一面朝上,写出试验的样本空间.
解:因为落地时,只有正面朝上和反面朝上两个可能结果,
所以试验的样本空间可以表示为Ω={正面朝上,反面朝上}.
如果用h表示“正面朝上”,t表示“反面朝上”,则样本空间Ω={h,t}.
例2 抛掷一枚骰子,观察它落地时朝上的面的点数,写出试验的样本空间.
解:用i表示朝上面的“点数为i”.
因为落地时朝上面的点数有1,2,3,4,5,6共6个可能的基本结果,
所以试验的样本空间可以表示为:
Ω={1,2,3,4,5,6}.
例3 抛掷两枚硬币,观察它们落地时朝上的面的情况,写出试验的样本空间.
解:掷两枚硬币,第一枚硬币可能的基本结果用x表示,第二枚硬币可能的基本结果用y表示,
Ω={(正面,正面),(正面,反面),(反面,正面),(反面,反面)}.
如果我们用1表示硬币“正面朝上”,用0表示硬币“反面朝上”,
Ω={(1,1),(1,0),(0,1),(0,0)}.
如图所示,画树状图可以帮助我们理解此例的解答过程。.
那么试验的样本点可用(x,y)表示.于是,试验的样本空间
那么样本空间还可以简单表示为:
显然,“球的号码为奇数”和“球的号码为3的倍数”都是随机事件.
类似地,可以用样本空间的子集{0,3,6,9}表示随机事件“球的号码为3的倍数”.
我们用A表示随机事件“球的号码为奇数”,则A发生,当且仅当摇出的号码为1,3,5,7,9之一,即事件A发生等价于摇出的号码属于集合{1,3,5,7,9}.
因此可以用样本空间Ω={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}的子集{1,3,5,7,9}表示随机事件A.
【定义】随机试验中的每个随机事件都可以用这个试验的样本空间Ω的子集来表示, 为了叙述方便,我们将样本空间的子集称为随机事件,简称事件.并把只包 含一个样本点的事件称为基本事件.
【随机事件的表示】:一般用大写字母A,B,C,…表示.
【事件A发生】在每次试验中,当且仅当A中某个样本点出现时,称为事件A发生.
必然事件与不可能事件不具有随机性.为了方便统一处理,将必然事件和不可能事件作为随机事件的两个极端情形.这样,每个事件都是样本空间Ω的一个子集.
在每次试验中总有一个样本点发生.
在每次试验中都不会发生.
解:(1)分别用x1,x2和x3表示元件A,B和C的可能状态,则这个电路的工作状态可用 (x1,x2,x3)表示. 进一步地,用1表示元件的“正常”状态,用0表示“失效” 状态,则样本空间
Ω={(0,0,0),(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1), (1,1,0),(1, 0,1),(0,1,1 ),(1,1,1)}.
解:(2) M={(1,1,0),(1,0,1),(0,1,1)};
N={(1,1,0),(1,0,1),(1,1,1)};
T={(0,0,0),(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1),(0,1,1),}.
还可借助树状图帮助我们列出试验的所有可能结果,如下图.
M=“恰好两个元件正常”; N=“电路是通路”;T=“电路是断路”.
解(1)该试验的样本空间Ω1={3,4,5,…,18}.
(2)该试验所有可能的结果如图所示,
因此,该试验的样本空间为Ω2={a1a2,a1b1,a1b2,a2b1,a2b2,b1b2}.
用1,2,3分别表示红色、黄色与蓝色三种颜色,则此试验的样本空间为Ω3={(1,1,1),(1,1,2),(1,1,3),(1,2,1),(1,2,2),(1,2,3),(1,3,1),(1,3,2),(1,3,3),(2,1,1),(2,1,2),(2,1,3),(2,2,1),(2,2,2),(2,2,3),(2,3,1),(2,3,2),(2,3,3),(3,1,1),(3,1,2),(3,1,3),(3,2,1),(3,2,2),(3,2,3),(3,3,1),(3,3,2),(3,3,3)}.
2.写出下列试验的样本空间: (1)随意安排甲、乙、丙、丁4人在4天节日中值班,每人值班1天,记录值班的情况; (2)从一批产品中,依次任选三件,记录出现正品与次品的情况.
设甲、乙、丙、丁分别为1,2,3,4,所以样本空间Ω1={(1,2,3,4),(1,2,4,3),(1,3,2,4),(1,3,4,2),(1,4,2,3),(1,4,3,2),(2,1,3,4),(2,1,4,3),(2,3,1,4),(2,3,4,1),(2,4,1,3),(2,4,3,1),(3,1,2,4),(3,1,4,2),(3,2,1,4),(3,2,4,1),(3,4,1,2),(3,4,2,1),(4,1,2,3),(4,1,3,2),(4,2,1,3),(4,2,3,1),(4,3,1,2),(4,3,2,1)}.
(2)设正品为H,次品为T,样本空间Ω2={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,TTH,THT,TTT}.
3 试验E:甲、乙两人玩出拳游戏(石头、剪刀、布),观察甲、乙出拳的情况. 设事件A表示随机事件“甲乙平局”; 事件B表示随机事件“甲赢得游戏”; 事件C表示随机事件“乙不输”. 试用集合表示事件A,B,C.
解 设石头为w1,剪刀为w2,布为w3,用(i,j)表示游戏的结果,其中i表示甲出的拳,j表示乙出的拳,
则样本空间E={(w1,w1),(w1,w2),(w1,w3),(w2,w1),(w2,w2),(w2,w3),(w3,w1), (w3,w2),(w3,w3)}.
因事件A表示随机事件“甲乙平局”,则满足要求的样本点共有3个:(w1,w1),(w2,w2),(w3,w3),
所以事件A={(w1,w1),(w2,w2),(w3,w3)}.
事件B表示“甲赢得游戏”,则满足要求的样本点共有3个:(w1,w2),(w2,w3),(w3,w1),
所以事件B={(w1,w2),(w2,w3),(w3,w1)}.
解:因为事件C表示“乙不输”,
则满足要求的样本点共有6个,(w1,w1),(w2,w2),(w3,w3),(w2,w1),(w1,w3),(w3,w2),
∴事件C={(w1,w1),(w2,w2),(w3,w3),(w1,w3),(w2,w1),(w3,w2)}.
4.如图,从正方形ABCD的四个顶点及其中心O这5个点中,任取两点观察取点的情况,设事件M为“这两点的距离不大于该正方形的边长”,试用样本点表示事件M.
解 M={AB,AO,AD,BC,BO,CD,CO,DO}.
5.柜子里有3双不同的鞋,随机抽取2只,用A1,A2,B1,B2,C1,C2分别表示3双不同的鞋,其中 下标为奇数表示左脚,下标为偶数表示右脚.指出下列随机事件的含义. (1)M={A1B1,A1B2,A1C1,A1C2,A2B1,A2B2,A2C1,A2C2,B1C1,B1C2,B2C1,B2C2}; (2)N={A1B1,B1C1,A1C1}; (3)P={A1B2,A1C2,A2B1,A2C1,B1C2,B2C1}.
解(1)事件M的含义是“从3双不同的鞋中随机抽取2只,取出的2只鞋不成双”.
(2)事件N的含义是“从3双不同的鞋中,随机抽取2只,取出的2只鞋都是左脚的”.
(3)事件P的含义是“从3双不同的鞋中,随机抽取2只,取到的鞋一只是左脚的,一只是右脚的,且不成双”.
1.样本空间有关概念:
2.随机事件有关概念:
只包含一个样本点的事件.
随机事件一般用大写字母A,B,C,…表示.
事件A发生:
当且仅当A中某个样本点出现.
(2)随机事件(简称事件):
随机试验E的每个可能的基本结果,用ω表示.
全体样本点的集合,用Ω表示.
课本P229 练习 1、2、3
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