终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    浙教版三年级数学上册4.《加法、乘法的结合律》教案

    立即下载
    加入资料篮
    浙教版三年级数学上册4.《加法、乘法的结合律》教案第1页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021学年4、加法、乘法的结合律教案及反思

    展开

    这是一份2021学年4、加法、乘法的结合律教案及反思,共3页。教案主要包含了情景引入,尝试探究构建模型,解决应用,全课总结等内容,欢迎下载使用。
    1、使学生理解和掌握加法结合律,并应用结合律使计算简便。
    2、培养学生观察、归纳、概括能力以及思维灵活性。
    3、对学生进行“具体问题具体分析”的辨证唯物主义的教育。
    教学重点:
    理解并掌握加法、乘法结合律。
    教学难点:
    加法结合律的推导。
    教学过程:
    一、情景引入
    1、同学们,暑假期间,我们学校举行军事夏令营活动,三年级一班有营员42人,二班有营员45人,三班有营员55人,请你计算一下,这三个班共有营员多少人?
    (1)全班试做,指名板演。
    (2)集体订正:42+45+55=142(人)
    2、师:这道实际应用题同学们做得都很好,老师这还有一道例题(课件出示),同学们看能不能用两种方法解答?
    二、尝试探究构建模型
    (一)加法结合律
    1、四年级一班有48人,二班有50人,三班有49人,三个班共有多少人?(用两种方法解答)
    (1)全班试做。
    (2)指名板演。
    (3)做完的同学自己先说一说每种方法你是先算什么?再算什么?结果怎样?
    (4)师:由两种算法的结果相间,可以看出这两个算式有什么关系?这种关系可以怎样表示?(同桌相互说一说,然后指名回答)
    教师板书如下:(48+50)+49=48+(50+49)
    2、谁能编一道像这样的应用题,(指2至3名学生编)然后全班同学用两种方法解答。
    3、观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系?(投影出示)
    (12+13)+14○12+(13+14)
    (320+150)+230○320+(150+230)
    4、归纳概括加法结合律。
    (1)从黑板和投影上的算式同学们发现了什么规律?(以小组为单位说一说)
    (2)指名回答发现了什么规律。
    (3)教师准确口述规律,然后出示加法结合律内容。三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。
    我们把这样的规律叫做加法结合律。
    (4)全班整体感知加法结合律。(齐读)
    5、学习加法结合律字母公式。
    (1)自学(a+b)+c=a+(b+c)
    (2)弄清a、b、c的意思。
    【学生自主学习P14例1】
    6、做一做。
    根据运算定律在下面的□里填上适当的数。
    (25+68)+32=25+(□+□)
    130+(70+4)=(130+□)+□
    7、探究复习题的另一种简便算法。
    学习了加法结合律,同学们想一想:复习题怎样计算更为简便一些?
    42+45+55=42+(45+55)
    8、小结:加法结合律对于我们今后的学习很有帮助,希望同学们在理解的基础上切实掌握好。
    9、质疑:还有不明白的问题吗?
    (二)乘法结合律
    教学例3
    1、猜想:三位数相乘,是否有类似的规律?举例说明。
    (让学生思考)
    2、举例:12×5×2
    (12×5)×2
    =60×2
    =120
    12×(5×2)
    =12×10
    =120
    (12×5)×2=12×(5×2)
    3、小结
    (a×b)×c=a×(b×c)
    三、解决应用
    1、应用加法的交换律和结合律,自学乘法结合律。
    2、计算480+325+75。
    (1)同学们观察这道题,怎样计算比较简便?
    (2)全班试做,指名板演。
    (3)集体订正,并指名说出这样算的根据。
    3、P15习题2:根据乘法结合律填空。
    四、全课总结
    通过这节课的学习,你有哪些新的收获?

    相关教案

    浙教版三年级上册3、加法、乘法的交换律教学设计:

    这是一份浙教版三年级上册3、加法、乘法的交换律教学设计,共2页。教案主要包含了导入阶段,探究阶段,运用阶段,总结等内容,欢迎下载使用。

    浙教版三年级上册3、加法、乘法的交换律教学设计及反思:

    这是一份浙教版三年级上册3、加法、乘法的交换律教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    浙教版三年级上册4、加法、乘法的结合律教案设计:

    这是一份浙教版三年级上册4、加法、乘法的结合律教案设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    数学口算宝
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map