2021省齐齐哈尔高二下学期期末考试语文试题图片版含答案

2020-2021学年度下学期期末质量监测

高二语文试卷参考答案及评分标准

1. A   B项，改变逻辑关系；C项范围变小了；D项，语言和话语体系前后颠倒。
2. D  “截然不同”错误，二者有相似的地方；“表现了作者强烈的文化自信”错误，本文比较客观公正。
3. C   逻辑关系。
4. C   由“环绕器择机进行一次降轨机动，进入火星进入轨道”，可排除A项；由“分离结束后，着陆巡视器进行火星大气进入段的飞行，火星环绕器则进行升轨机动"，可排除B、D两项。
5. A   “拉开了人类向遥远的火星进行探测的序幕”错误，与原文“拉开了我国向更遥远的深空探测的序幕”，只是中国首次向火星发射的探测器，并非人类首次。

6.①地球与火星距离较远，信号传输会有长时间的时延，地面无法进行实时操控，探测器要自主完成着陆。②受天体运行规律的影响，适合向火星发射探测器的机会很少，发射窗口小。③着陆难度大，着陆时要同时进行隔热、减速，还要应对推力、方向的变化。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

7. C  鲜明对比错误。

8.①北极星既指天上的北斗星，又指青年人心中渴望的“光辉岁月”，即光鲜亮丽的生活；②文中两次“北极星”的描写前后呼应，第一次描写北极星还有引出下文哨长带他去山上警醒教育他的作用；③文中两次描写北极星，展示了人物内心的成长变化：第一次仰望北极星，是因为边地环境艰苦，边远苦寒，让韩泽中打退堂鼓，内心依然还向往他个人的“星光”；第二次写韩泽中已经不再看北极星，表明他心中的理想已发生了变化，他内心已成长为一个保家卫国，在普通的岗位上实现人生价值的真正的战士。④两次描写北极星，暗示了小说的主旨，青年人的理想要与国家的理想和时代使命结合起来，青春的价值意义就在于服务人民，在平凡中追求不平凡。⑤两次描写北极星，能够吸引读者的阅读兴趣，发人深省，引人深思。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

9. ①心理描写，如“他想，正是因为他们的守卫，它们才那么恬静地亮着”，表现他有理想、有追求、有责任感和使命感。②细节描写，如“先前嘴唇上不易觉察的汗毛，已全然成了黑色的胡须。细嫩光洁的双手也粗砺了，骨节变大”“那张脸黝黑，比刚入伍时棱角更分明”，表现他不怕艰苦，积极进取，牺牲自我。③侧面描写，通过哨长特别是班长夫妻的衬托，表现主人公逐渐将个人梦想与时代潮流结合起来的家国情怀；用“红旗”“灯火”表现他砥砺奋斗，反省自我。④对比描写，如写主人公从刚来部队时还时不时地想着大学的“光辉岁月”到最后安心部队生活，前后对比，表现其脚踏实地，甘心平凡，耐住寂寞。

评分参考：

每答出一点给2分。意思答对即可。

如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

10. C. 

11. B. 文中北兵指蒙古兵。

12. C. 两千多骑兵错，文中是步骑两千。

（2）合达率领几百骑兵逃往钧州，元军在城外挖沟攻打，合达想从城门外逃但出不去，便躲藏在地下洞穴里。城被攻破，北兵打开洞穴门，将他杀了。

评分参考：

译出大意给3分；“以”“堑”两处，每译对一处给1分。

14. A.  B项借代错，C项静态之美错，D诗人情感错误。

15.①本诗描绘了一幅山中月夜图。有山寺相映、幽人夜往的幽静，有池波映月、风吹莲动的雅致，有翠竹摇曳、杉子掷落的清新。②寄寓了诗人对寺阁美景的喜爱和对隐居生活的向往之情。

16. (1)众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫   

(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

(3)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

评分参考：

每答对一空给1分，有错别字该空不给分。

17. B. 原句的病因有两个：一是语序不当，前后分句的主语不同，关联词应该在主语之前，从而排除AD两项；二是句式杂糅，“原因是……”和“……造成的”是两套句子结构，原句可删掉其后的“造成的”，从而排除C。故选B。  

18. B. “逝者如斯夫，不舍昼夜”表达时间飞逝之感，不能留住的意思，更符合文意。故选B。

19. C. “杀时间”在文中是表示特殊含义，即消磨时间，浪费光阴。C项，引号也表示特殊含义，这与例句用法相同。

20. 示例：

① 接种疫苗目前是首选措施

②还可以接种第一剂次疫苗

③疫苗是生物学手段

评分参考：

每写出一处给2分，意思答对即可。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

21.示例：①结合疫苗供应实际和接种工作安排进行，②按照梯次推进、突出重点、知情同意、自愿和免费接种的原则，③分步骤对各类人群开展接种。

评分参考：

写出一点给1分，写出两点给3分，写出三点给5分。

字数不合要求，酌情扣分。

如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。

22.（1）作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

（2）作文等级评分标准参考2021年高考作文等级评分标准。

文言文参考译文

完颜合达名瞻，字景山。他从小在军队中长大，射箭骑马动作娴熟，又能够让人效死以尽力。贞佑三年六月，元兵大将带着同州人黄裳进平城招降，当地父老不顺从投降，合达领兵迎战，自知（作战形势）难以取胜，便带领本部军队在战场上投降。四年十一月，合达率领本部兵马和平州百姓一起从海西南回国。四月，西夏人入侵通秦寨，合达从安塞堡出兵，到达隆州，西夏人从城里派出二千步兵和骑兵迎战，他领兵进攻，斩首几十人，俘虏了十人，于是攻打隆州，使隆州城的西南角沦陷了，适逢天黑了才回军。十一月，西夏人攻打安塞堡，军队已先期到达，合达和征行元帅纳合买住抵御夏军。合达他们将军队隐蔽起来，带上粮食，加快行军速度日夜兼程，在夜间突袭敌营，夏人果然大败，他们追杀了四十里，坠崖谷而死的敌军难以计算。皇帝得知此事后，下诏晓谕说，如此谋划，敌人当知畏惧，期望几年以后，你们都可以休息了。”正大二年(1225)七月，陕西旱情严重，合达斋戒求雨，雨下得很及时，当年大丰收，民众立碑赞颂他的功德。延安已经残破毁坏，合达让人到西路买牛交给牛主，招集逃亡的人，帮助他们耕种，从此延安民众逐渐恢复耕作和收获的好处。八月，巩州田瑞反叛，合达领兵讨伐，各路大军一起进攻，百姓依靠他们得以安宁。

十月初一，皇帝下诏令合达和枢密副使蒲阿救援卫州。当初，朝廷派恒山公武仙驻扎守卫卫州，与公府指挥管辖不一致，朝廷准备将它们合并为一。到这时，黄河以北的地区各路军队包围了卫州，内外已连续几个月断绝音讯交通，只能见到塔上时时有人举着火把罢了。  合达等到达之后，先用三千亲兵尝试作战，元兵略退，第二天便解围了。不久，任命蒲阿为代理参知政事，跟合达一起在阌乡管理地方事务，以防备潼关。在此之前，陕西行省上奏防备的策略，认为可以援助陕西军队和敌人决一死战，如果陕西保不住，河南也就难以自保了。但到这时，从陕州往西都守不住了。

十一月，邓州来报告，说元兵取道饶峰关，从金州向东进发。九年正月丁酉日，两行省军队在阳翟的三峰山溃败。合达知道大势已去，合达带领几百个骑兵逃往钧州，元军从城外挖沟攻打他们，合达想从城门逃走但逃不出去，便躲藏在地下洞穴里。城被攻破，北兵发现他，将他杀了。

合达熟知敌情，懂得行军布阵之法，而且重义轻财，能和部下同甘共苦，有了缴获的东西便立即分给别人，遇见敌人便身先士卒，毫不退避，大家也乐意为他所用，他的为人也就由此可知了。左丞相张行信曾经这样举荐他：完颜合达是当今的良将啊！”