终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案
    立即下载
    加入资料篮
    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案01
    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案02
    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案03
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案

    展开
    这是一份2021汕尾高二下学期期末考试生物试题含答案,共18页。

    ★开封前注意保密
    汕尾市2020—2021学年度第二学期全市高中二年级期末教学质量监测
    生物学
    本试卷共8页,22题,满分100分。考试用时75分钟。
    注意事项:
    1.答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
    2.请按照題号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,出答题区域书写的答案无效。
    3.答题时请按要求用笔,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结東后,请将本试题及答题卡交回。
    一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.洋葱是中学靠用的实验材料,下列有关使用洋葱进行的实验叙述正确的是
    A.使用洋葱管状叶提取色素,加入碳酸钙有助于充分研磨,有利于色素的提取
    B.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞,各种浓度的蔗糖溶液均可导致其紫色加深
    C.低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化,实验中需用蒸馏水洗去卡诺氏液
    D.制作洋葱根尖分生区临时装片,龙胆紫溶液的作用是将分生区的细胞分离开
    2.以往人们一直认为水分子跨膜运输的方式为自由扩散,但科学家研究发现细胞膜上有专门供水分子进出的通道,水通道蛋白运输水分的速率约为水分子自由扩散速率的1000倍。下列有关叙述错误的是
    A.分子直径比水通道蛋自小的物质均可自由通过水通道蛋白
    B.根据信息推测水分子可通过自由扩散和协助扩散进出细胞
    C.推测哺乳动物肾小管、集合管上皮细胞分布较多水通道蛋白
    D.水通道蛋白活性较强的植物在缺水条件下更容易发生萎蔫
    3.生物兴趣小组为验证萌发的玉米种子中淀粉含量减少是淀粉酶作用的结果,设计的实验如下图所示。下列相关分析错误的是

    A.试管甲为对照组,可以与其他组形成对照从而说明变量产生的效果
    H.试管乙中加入的X应该为未发芽的玉米种子提取液
    C.可使用斐林试剂检测实验结果,4支试管均有砖红色沉淀出现
    D.若试管乙和丁实验结果相同,则可能是试管丁中酶活性过低或失活
    4.线粒体在细胞调亡过程中起到重要作用,下图是其发挥作用的基本过程示意图。下列有关说法正确的是

    A.线粒体是细胞呼吸的主要场所,在所有的动植物细胞中都存在
    B.细胞凋亡诱导因素与细胞膜上相应的受体结合说明细胞凋亡具有特异性
    C.凋亡过程中线粒体外膜上的细胞色素C释放到细胞质导致新的蛋白合成
    D.由图可知,细胞凋亡是由线粒体决定的细胞程序性死亡的过程
    5.今年日本排放核污染废水事件再次引起人们的广泛关注。核废水污染水源,其中的放射性同位素碘-131会通过饮水或食物链进入人体,甲状腺是人体中主要吸收碘元素的器官,碘-131优先进入甲状腺从而引发低甲状腺激素症。下列有关说法错误的是
    A.甲状腺细胞能通过相应载体的协助和细胞供能从碘浓度低的组织液中吸收碘
    B.甲状腺激素能促进人体的新陈代谢和发育,提高神经系统的兴奋性
    C.碘-131引起低甲状腺激素症可能是因为放射性射线杀死了部分甲状腺细胞
    D.碘-131引发低甲状腺激素症会导致下丘脑和垂体分泌的激素也降低
    6.豌豆的高茎和矮茎分别由基因D、d控制,花的腋生和顶生分别由基因E、e控制。将两纯种豌豆杂交得F1,F1自交得到F2的表现型及数量(株)如下表,下列有关说法错误的是
    F2表现型
    高茎
    矮茎
    花腋生
    花顶生
    数量
    416
    140
    423
    133
    A.根据表中结果可以推断基因D和d、E和e都遵循分离定律
    B.若F2两对性状分离比为9:3:3:1,则两对基因位于非同源染色体上
    C.亲本的基因型有两种可能:①DDEE和ddee;②DDee和ddEE
    D.表中的数据存在偏差的原因是部分性状的植株存活能力有缺陷
    7.赫尔希和蔡斯曾设计“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验探索生物的遗传物质,基本过程如下图所示。下列有关说法正确的是

    A.噬菌体需要同时用32P和35S标记,以研究遗传物质是DNA还是蛋白质
    B.图中a表示噬菌体侵染细菌的过程,其中长方形代表被侵染的大肠杆菌
    C.研究过程中发现试管的下层具有放射性,说明锥形瓶中的大肠杆菌是被标记的
    D.亲代噬菌体被32P标记的DNA传递给了所有子代噬菌体才能说明DNA是遗传物质
    8.中心法则最早是由Crick于1958年提出的,用以表示生命遗传信息的流动方向或传递规律,带有一定的假设性质,随着生物遗传规律的探索,逐步得到完善和证实。下列相关说法错误的是
    A.逆转录过程和DNA复制过程所需要的原料都是脱氧核苷酸
    B.细胞合成RNA的过程可能发生在细胞核内或细胞核外
    C.一个DNA分子可以通过转录产生多个不同的RNA分子
    D.翻译过程中一个mRNA分子只能与一个tRNA分子互补配对
    9.某家庭各成员一天内的5次体温(腋窝/℃)监测记录如下图,下列有关说法错误的是

    A.孩子的体温高于父母说明其体温调节的机制尚未形成
    B.根据监测数据推测人体最高体温出现在15:00前后
    C.监测数据可以说明体温因年龄、性别等不同存在差异
    D.在9:00到15:00期间,各成员的产热总量大于散热总量
    10.在“美丽中国”建设过程中,多地将荒草地等闲置区域改建为湿地公园,如下图所示,为鸟类等野生动物提供良好的生活环境。下列有关叙述错误的是

    A.鸟类等野生动物大多属于消费者,能促进该地的物质循环和能量流动
    B.植物属于生产者,种类的选择要注意野生动物食性、栖息环境等差异
    C.湿地公园的改造过程中体现出人类活动改变了群落演替的速度和方向
    D.从深水区到水岸高地,不同区域植物种类的变化体现了群落的垂直结构
    11.褪黑素是具有促进睡眠、抗氧化和增强免疫功能的激素,是色氨酸的一种衍生物。下图为光周期信号促进褪黑素合成分泌的示意图,下列有关说法错误的是

    A.光周期信号引起褪黑素的分泌属于神经—体液调节
    B.褪黑素分泌缺乏的病人可通过口服该激素来进行治疗
    C.临床上可通过抽取血样来检测褪黑素分泌是否异常
    D.褪黑素通过负反馈调节维持其在体内含量的相对稳定
    12.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验可以用沾蘸法或浸泡法处理插条,研究小组用不同浓度的茶乙酸(NAA)得到的生根数目结果如图所示。下列有关说法正确的是

    A.由两种方法的结果可以判断该实验是在预实验后进行的正式实验
    B.从实验结果可以看出用浸泡法处理促进插条生根的最适浓度比沾蘸法的高
    C.插条上侧芽的数目、处理插条的时间、温度等环境条件都属于该实验的无关变量
    D.根据浸泡法实验结果判断,萘乙酸(NAA)浓度高于0.5g/L会表现出抑制作用
    13.右图是南方常见的两种绿化植物(用A、B表示)温度、水分均适宣的条件下,光合作用速率与呼吸作用速率的比值(P/R)随光照强度的变化曲线,下列判断错误的是

    A.光照强度为a时,植物A光合作用速率小于呼吸作用速率
    B.光照强度为b时,植物A和植物B的净光合作用强度相等
    C.光照强度大于c时,限制植物A的P/R值增大的主要外界因素是CO2浓度
    D.根据图中的曲线可以判断植物B比植物A对弱光的利用能力更强
    14.人类某种遗传病由常染色体上的一对等位基因A、a控制,已知基因型为Aa的人患病概率为2/3。下图是该病某家族遗传系谱图,下列有关推测正确的是

    A.由该家族的系谱图可以推断出该病为显性遗传病
    B.根据个体的患病情况可以推断出6号的基因型为aa
    C.若该病为显性遗传病,则5号的基因型可能为Aa或an
    D.若2号基因型为Aa、6号基因型为aa,则7号患病的概率是1/3
    15.抗生素X是治疗重症感染的一种药物,下图表示一定时间内抗生素X在某医院住院患者的人均使用量以及从患者体内分离得到的细菌M对抗生素X的耐药率变化。据图分析,下列说法正确的是

    A.细菌M耐药性的产生是人工大量使用抗生素导致的
    B.细菌M耐药性产生的根本原因是基因发生了定向突变
    C.抗生素X的人均使用量增大对细菌M耐药性的定向选择作用增强
    D.由于时间很短,细菌因为大量使用抗生素发生的变化不是进化
    16.模型与建模是生物学科学思维的一个重要方面,在生物学研究中有重要的意义,下图是表示甲、乙和丙之间的关系模型。下列相关说法错误的是

    A.若甲表示细胞膜上的载体蛋白,则其能够运输乙而不能运输丙
    B.若甲表示人体相关细胞分泌的溶菌酶,则其能够杀灭细菌乙而不能杀灭细菌丙
    C.若甲表示人体发生免疫后产生的抗体,则其能够与乙形成沉淀而不能与丙结合
    D.若甲表示细胞内合成的一种酶,则其能催化乙发生反应而不能引起丙的变化
    二、非选择题:共60分。第17~20題为必考题,考生都必须作答。第21~22题为选考题,考生根据要求作答。
    (一)必考题:共48分。
    17.(12分)食品安全是健康中国的重要主题,我国农业部稻米及制品质量监督检验测试中心曾对全国市场稻米进行安全性抽检,检验结果显示镉超标率为10.3%。为研究镉污染对植物生理的影响,某科研小组以石莼为材料,在适宜的环境条件下,用不同浓度的CdCl2溶液处理三天后,测得石莼细胞总光合速率(μmolO2·mg-1FW·h-1)、叶绿素含量(μg·mg-1FW·h-1)的结果如图所示(注:细胞净光合速率=细胞总光合速率-细胞呼吸速率),请据图分析回答:

    (1)分析相邻的Cd2+浓度的结果,Cd2+浓度在______×10-6mol/L之间,石莼总光合速率下降幅度最大。实验中,Cd2+浓度高于10×10-6mol/L时,随Cd2+浓度升高,石莼细胞净光合速率的变化是______,判断依据是______________________________。
    (2)研究发现,植物受到轻度有害物质的刺激或机械损伤时,会通过加快细胞呼吸来补偿生理上受到的损害,称为伤呼吸。由图示结果分析,能刺激石莼发生伤呼吸的Cd2+浓度范围是______×10-6mol/L。
    (3)综合分析实验结果,镉污染对植物生理造成的影响可能是:Cd2+能够导致____________,直接影响光合作用的______阶段,从而导致石莼细胞总光合速率下降。
    18.(12分)果蝇是遗传学研究的典型模式生物,具有易饲养、繁殖快等优势。其细胞内染色体数少(只有4对),如下图所示(每条染色体标有数字代号)。请结合所学知识回答下列问题:

    (1)雄果蝇形成精子的过程中,可能有______种非同源染色体的自由组合类型。雌果蝇在形成卵细胞的过程中,将会发生联会的染色体分别是____________。
    (2)1与2、1′与2′这两对染色体是性染色体的根本原因是____________。与其他染色体上基因所控制的性状与性别的遗传关系不同,性染色体上基因所控制的性状与性别在遗传上的表现为____________。
    (3)已知果蝇的体色黄色和褐色是由一对等位基因控制的一对相对性状。现有一个自然状态下的果蝇种群,随机选择多对黄色果蝇交配、多对褐色果蝇交配,如何通过后代的表现判断黄色和褐色的显隐性?______________________________。
    (4)已知长翅(V)对残翅(v)为显性,基因位于3与4、3′与4′这对染色体上;直毛(B)对叉毛(b)为显性,但基因的位置未知。研究人员为了判断基因的位置,用长翅直毛(♀)与残翅叉毛(♂)杂交,产生F1,选F1长翅直毛(♂)与残翅叉毛(♀)杂交,若后代为长翅直毛(全♀):长翅又毛(全♂):残翅直毛(全♀):残翅叉毛(全♂)=1:1:1:1,则B、b基因位于______。
    19.(12分)不良的饮食习惯会给个人健康造成危害。诺如病毒是急性胃肠炎的头号病原体,可通过污染的水源、食物等途径传播,全年均可发生感染,感染对象主要是成人和学龄儿童。寒冷季节呈现高发。请回答相关问题:
    (1)诺如病毒能够识别小肠上皮细胞膜上的______并与之结合,从而选择性入侵小肠上皮细胞。诺如病毒侵入小肠上皮细胞后,引起机体产生免疫反应,细胞免疫过程中,______细胞能使靶细胞裂解释放病毒,进而体液免疫继续发挥作用,病毒____________,进而被吞噬细胞清除。
    (2)大量的小肠上皮细胞破损会引起炎症反应,进一步刺激位于______的体温调节中枢,通过____________等途径增加机体产热。通过____________等途径减少机体散热,进而使体温升高。
    (3)研制诺如病毒疫苗的动物实验阶段,科研究人员用疫苗分先后两次(间隔30天)对小鼠接种,检测相应抗体的产生量,结果如右图,请分析出现如图的结果最可能的原因是____________。依据该实验结果,你认为该疫苗是否能进入人体实验阶段?并说明理由________________________。

    20.(12分)著名诗句“落霞与弧鹜齐飞,秋水共长天一色”描述了优美的湿地景色,某地响应“美丽中国”号召,因地制宜建设城市湿地生态公园.改善人居环境。请回答下列问题:
    (1)建设湿地生态公园引入新物种时,如果没有专业人员的指导,很容易发生生态入侵现象,从而____________________。湿地生态公园具有一定的自我调节能力,生态系统具备自我调节能力的基础是______机制在生态系统中普遍存在。
    (2)白鹭是湿地生态公园常见的物种,它体型优美,能够吸引游人观赏。现通过人工投放白鹭来适量增加种群密度,请预测白鹭种群的K值的变化是______(选填“增大”“减小”或“不变”),原因是____________。
    (3)生态系统某营养级的生态生长效率=(某营养级用于生长、发育、繁殖的能量)÷该营养级同化的能量,该湿地生态公园各营养级的生态生长效率都小于1,请分析这一现象的原因是__________________。
    (4)该地建设这一湿地生态公园旨在保护当地的某种珍稀濒危物种,这属于保护生物多样性的____________措施。该湿地生态公园既发挥生态修复功能,又可作为科普基地,这分别体现了生物多样性的______价值。
    (二)选考题:共12分。请考生从第21、22题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。
    21.【选修1:生物技术实践】(12分)
    农田生态系统属于人工生态系统,收获农产品导致农田生态系统不断向系统外输出物质,从而引起土壤贫瘠,不利于作物生长。研究小组计划通过施放由纤维素分解菌及自生固氮菌(能够独立进行固氮的细菌)组成的复合菌剂,促进回田的农作物秸秆等有肥料的分解,以改善土质和增加土壤氮元素。下表为该小组配置的两种培养基的配方,请回答下列问题:
    培养基种类
    培养基的配方
    Ⅰ号培养基
    CMC-Na、酵母膏、KH2PO4、琼脂、蒸馏水
    Ⅱ号培养基
    KH2PO4、NaCl、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、蒸馏水
    (1)根据配方分析,筛选自生固氮菌应该选择______号培养基,理由是______________________________。
    (2)筛选和鉴定纤维素分解菌,需选择______号培养基并添加______。如果实验过程中没有污染和其他失误,经过多次选择培养,平板中都出现多种差异明显的菌落,这样的结果说明__________________。选择某种纤维素分解菌(记为D)测定其降解农作物秸杆的能力,农作物秸秆主要为D提供______。
    (3)不同类型微生物混合培养常会出现因相互抑制而在菌落周围出现透明圈的现象,为确定两种微生物是否适合联合施用,在完全培养基上均匀涂布纤维素分解菌,再在其表面接种自生固氮菌,适宜条件下培养一段时间后,观察____________。
    (4)经检测,实验室条件下降解效率很高的纤维素分解菌在实际环境中降解率却很低,可能的原因是________________________。
    22.【迭修3:现代生物科技专题】(12分)
    人缺乏凝血因子Ⅷ会引发凝血机能障碍,某研究小组利用羊乳腺生产重组人凝血因子Ⅷ,请分析回答:
    (1)利用血细胞为材料,同时构建cDNA文库和基因组文库。两个文库相比,cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少,其原因是基因组文库中含有该生物的全部基因,而cDNA文库中只含____________。获得的cDNA与细胞中对应的基因结构比较,缺少__________________(至少答出2点)部分。
    (2)利用PCR技术可从人基因组中定点克隆出人凝血因子Ⅷ基因,实现定点克隆最关键之处是要设计____________。将PCR扩增得到的人凝血因子Ⅷ基因导入受体细胞时,科学家选用改造后的腺病毒作为运载体,你认为科学家选腺病毒作为运裁体的理由主要是:______________________________(答出2点)。
    (3)为证明获得的重组人凝血因子Ⅷ有医用价值,须确认重组人凝血因子Ⅷ与____________的生物学功能一致。研究发现,通过对人凝血因子Ⅷ的末端连接特定的短酞片段,能有效延长人凝血因子Ⅷ的半衰期,现欲通过基因工程生产改良后的人凝血因子Ⅷ,请写出这种技术的基本流程:________________________。

    2020—2021学年度第二学期高中二年级教学质量测试
    参考答案及评分标准 生物学
    一、选择题:本题共16小題,共40分。第1~12小題,每小题2分;第13~16小題,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    答案
    A
    A
    C
    B
    D
    D
    B
    D
    A
    D
    A
    C
    题号
    13
    14
    15
    16








    答案
    B
    C
    C
    B








    二、非选择题:共60分。第17~20题为必考题,考生都必须作答。第21~22题为选考题,考生根据要求作答。
    (一)必考题:共48分。
    17.(12分)(1)5~10(2分) 逐渐增大(变大等,2分) 随Cd2+浓度升高,石莼的细胞总光合速率略有下降(变化不大),而细胞呼吸速率明显下降,两者差值逐渐增大(2分,答出“随Ca2+浓度升高,石莼的细胞总光合速率下降的幅度远低于细胞呼吸速率下降的幅度”即可) (2)小于15(<15或0~15,2分)
    (3)植物叶绿素的含量下降(2分,叶绿素合成受阻,分解加快。能够体现叶绿素含量下降的意思即可) 光反应(2分)
    18.(12分)(1)16(2分) 1与2、3与4、5与6、7与8(2分,答对一组0分,答对两组1分,答对三组1分,答对四组2分)
    (2)这对同源染色体上存在决定性别的基因(2分) 性染色体上基因所控制的性状,在遗传上表现出和性别相关联(2分)
    (3)若黄色亲本的后代出现性状分离(出现褐色),则黄色为显性、褐色为隐性;若褐色亲本的后代出现性状分离(出现黄色),则褐色为显性、黄色为隐性(2分)
    (4)X染色体上(2分)
    19.(12分)(1)特异性受体(1分) 效应T(1分) 与特异性抗体结合形成抗原-抗体复合物(沉淀)(1分)
    (2)下丘脑(1分) 促进甲状腺激素分泌使细胞呼吸増强(2分,多答骨骼肌战栗等正确的内容不扣分) 引起皮肤毛细血管收缩、汗液分泌减少(2分)
    (3)该疫苗能够刺激机体产生浆细胞分泌抗体,但不能产生记忆细胞(或记忆细胞存留时间短,或记忆细胞存留小于30天)(2分) 不能,没有产生二次免疫,难以达到预防效果(或能,人与动物的生理状况不同,人体可能会产生记忆细胞,出现二次免疫,达到预防效果)(2分)
    20.(12分)(1)威胁本地物种的生存,破坏当地的生物多样性(2分,答出破坏当地的生物多样性即可) 负反馈调节(2分)
    (2)不变(1分) 种群的环境容纳量是由环境资源状况决定的,环境资源并没有明显变化(种群的环境容纳量是由环境资源状况决定的,与人工投放白鹭的数量无关)(2分)
    (3)每一个营养级同化的能量,一部分通过呼吸作用以热能形式散失,一部分用于长、发育、繁殖(同化的能量,一部分通过呼吸作用以热能形式散失)(2分)
    (4)就地保护(1分) 间接和直接(2分)
    (二)选考题:共12分。请考生从第21、22题中任选一题作答。如果多做,则按所做的第一题计分。
    21.(12分)(1)Ⅲ(1分) 培养基中无氮源,复合菌剂只有自生固氮菌能在其中生长繁殖(2分)
    (2)Ⅰ(1分) 刚果红(1分) 存在多种微生物具有分解纤维素的功能(存在多种分解纤维素的细菌)(2分) 碳源(1分,多答氮源0分)
    (3)纤维素分解菌周围有无抑菌圈(透明圈)出现(2分)
    (4)土壤中纤维素不是唯一碳源或土壤中存在相关因素(或实际环境中的理化性质与实验室条件下相差较大)导致纤维素分解菌纤维素酶数量和活性降低等(2分,答出其中任意一点得2分)
    22.(12分)(1)该细胞已转录(或已表达)的基因(2分) 启动子、终止子、内含子等(2分,漏一点扣1分)
    (2)特异性的引物序列(引物)(2分) 腺病毒DNA能自主复制、易进入受体细胞、对宿主细胞无害、有多个限制酶切位点、有标记基因等(2分,答两点即可)
    (3)人体产生的人凝血因子Ⅷ(1分) 从预期蛋白质的功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(3分)

    答案详解
    一、选择题
    1.【参考答案】A
    【试题分析】光合色素的提取过程中,加入碳酸钙的目的是保护色素,有利于色素的提取,A正确;洋葱鱗片叶外表皮细胞在低浓度的蔗糖溶液中会吸水,而在高浓度的蔗糖溶液中会失水,才导致液泡中的紫色加深,B错误;低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化的实验,使用酒精洗去固定液,C错误;制作洋葱根尖分生区临时装片,龙胆紫溶液的作用是将染色体染成深色,而解离液才是将分生区的细胞分离开,D错误。
    2.【参考答案】A
    【试題分析】水通道蛋白作为专门运输水分子的膜蛋白,与其运输的水分子之间具有专一性识别,A错误;水分子可以通过自由扩散进出细胞,也可以借助水通道蛋白进行协助扩散,B正确;哺乳动物肾小管、集合管具有重吸收作用,其中对于水的重吸收作用依赖于水通道蛋白的协助,C正确;缺水条件下,植物更容易失水,水通道蛋白活性较强的植物,细胞通过协助扩散失水速度更快,更容易发生萎蔫,D正确。
    3.【参考答案】C
    【试题分析】由图可知,试管甲使用的是缓冲液,与其他三组形成对照,甲是对照组,A正确;试管乙中应加入未发芽的玉米种子提取液与后面两组形成相互对照,B正确;甲组的淀粉不会分解产生大量葡萄糖,所以,不可能4支试管均有砖红色沉淀出现,C错误;未发芽的玉米种子淀粉酶含量少、活性低,若试管乙和丁实验结果相同,则可能是试管丁中酶活性过低或失活,D正确。
    4.【参考答案】B
    【试题分析】线粒体是真核细胞具有的细胞器,但并不是所有的细胞都具有,比如哺乳动物成熟的红细胞就没有线粒体,A错误;细胞凋亡诱导因素与细胞膜上相应的特异性受体结合以启动细胞凋亡的过程,这说明细胞凋亡是受相关信息调控的,具有特异性,B正确;由图可知,细胞色素C存在于线粒体的内膜上,C错误;线粒体在细胞凋亡过程中起到重要作用,但是细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞程序性死亡的过程,D错误。
    5.【参考答案】D
    【试题分析】甲状腺细胞能通过主动运输的方式从组织液中吸收碘,用于合成甲状腺激素,A正确;甲状腺激素的功能是促进人体的新陈代谢和发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;放射性同位素碘-131的放射性射线可能杀死部分甲状腺细胞,导致低甲状腺激素症,C正确;机体出现低甲状腺激素症后,甲状腺激素水平较低,会通过负反馈调节方式导致下丘脑和垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素增多,D错误。
    6.【参考答案】D
    【试題分析】根据表中结果可以发现,高茎和矮茎、花腋生和花顶生在F2都表现出3:1的分离比,据此推断基因D和d、E和e都遵循分离定律,A正确。若F2两对性状分离比为9:3:3:1,可以推断两对基因满足自由组合定律,则两对基因位于非同源染色体上,B正确。根据F2的表现型可以推知F1的基因型为DdEe,所以亲本的基因型有两种可能:①DDEE和ddee;②DDee和ddEE,C正确。表中的数据存在偏差不大,两对性状分离比都接近3:1,这是偶然因素导致的差异,D错误。
    7.【参考答案】B
    【试題分析】赫尔希和蔡斯曾设计“噬菌体侵染大肠杄菌”的实验,噬菌体是分别用32P和35S标记的,被标记的物质分别是DNA和蛋白质,这样可以研究每种物质的遗传情况,A错误;图中a表示噬菌体侵染细菌的过程,其中长方形代表被侵染的大肠杆菌,B正确;实验中,锥形瓶中的大肠杄菌没有被标记,离心导致大肠杆菌在下层而噬菌体在上层,试管的下层具有放射性说明被标记的物质进入大肠杆菌,这种物质传给子代噬菌体,证明该物质是遗传物质,C错误;亲代噬菌体被32P标记的DNA传递给子代噬菌体能说明DNA是遗传物
    质,子代中的DNA大部分是在大肠杆菌细胞内合成的,并不具备标记,D错误。
    8.【参考答案】D
    【试题分析】逆转录过程和DNA复制过程合成的都是DNA分子,所以需要的原料都是脱氧核苷酸,A正确;细胞核基因的转录发生在细胞核,细胞质基因和原核细胞基因的转录发生在细胞质,一些病毒合成RNA也是在细胞质中完成的,B正确;一个DNA分子上具有很多基因,一些基因可以通过转录后加工产生不同的RNA,所以一个DNA分子可以通过转录产生多个不同的RNA分子,C正确;翻译过程中,mRNA的密码子和tRNA的反密码子互补配对,每个mRNA具有多个密码子,每个tRNA具有一个反密码子,所以每个mRNA可以与多个tRNA互补配对,D错误。
    9.【参考答案】A
    【试題分析】由图可知,家庭3个成员的体温都在一定范围内波动,所以都具有体温调节机制,A错误;根据监测数据可以看岀,3个人体最高体温都出现在15:00前后,B正确;从监测数据可以看出,不同年龄、性别等体温存在差异,C正确;在9:00到15:00期间,各成员的体温都有所升高,产热总量大于散热总量,D正确。
    10.【参考答案】D
    【试题分析】由图可知,从深水区到水岸高地,表现为水平方向上的深水区、浅水区、浅滩区到水岸高地的渐变过程,所以不同区域植物种类的变化体现的是群落的水平结构,而群落的垂直结构指的是群落在同一区域上下分层的现象,D错误。
    11.【参考答案】A
    【试题分析】光周期信号引起褪黑素的分泌是神经调节的过程,A错误;由题意可知,人体内褪黑素是色氨酸的一种衍生物,所以可以被人体直接吸收,褪黑素分泌缺乏的病人可通过口服该激素来进行治疗,B正确;褪黑素是激素,分泌后随体液运输到全身各处,临床上可通过抽取血样来检测褪黑素的分泌是否异常,C正确;由图可知,褪黑素可以通过负反馈调节作用于下丘脑视交叉上核,维持其在体内含量的相对稳定,D正确。
    12.【参考答案】C
    【试题分析】由图可知,浸泡法的数据可以得出最适浓度,而沾蘸法的浓度却并未出现峰值,无法判断最适浓度,因此该实验可能是预实验或未进行预实验,A错误;从实验结果可以看出用沾蘸法处理促进插条生根的最适浓度比浸泡法的高,B错误;实验研究的变量是NAA的浓度,插条上侧芽的数目、处理插条的时间、温度等环境条件都属于该实验的无关变量,C正确;根据浸泡法实验结果判断,萘乙酸(NAA)的最适浓度接近0.5g/L,但高于最适浓度促进效果反而下降,不会马上表现出抑制作用,D错误。
    13.【参考答案】B
    【试题分析】由图可知,光照强度为a时,植物A的P/R值小于1,光合作用速率小于呼吸作用速率,A正确;光照强度为b时,植物A和植物B的P/R值相等,但两者的呼吸作用强度关系不明确,净光合作用强度不一定相等,B错误;光照强度大于c时,在温度、水分均适宜的条件下,限制植物A的P/R值增大的主要外界因素是CO2浓度,C正确;植物B的P/R值在弱光条件下更高,说明植物B比植物A对弱光的利用能力更强,D正确。
    14.【参考答案】C
    【试题分析】基因型为Aa的人患病概率为2/3,Aa个体既可能患病也可能不患病,所以无法通过系谱图判断该病的具体遗传方式,A、B错误;若该病为显性遗传病,5号表现正常,所以该个体的基因型不可能为AA,可以为Aa(不患病)或aa,C正确;若2号基因型为Aa(患病)、6号基因型为aa,1号的基因型可能为Aa(不患病)或aa,因此5号基因型也无法确认,所以7号患病的概率是不一定是1/3,D错误。
    15.【参考答案】C
    【试题分析】细菌M耐药性的产生是细菌变异的结果,A错误;细菌M耐药性产生的根本原因是获得了相关基因,这些基因可能是基因突变产生的,但即使是基因突变产生的,基因突变也具有不定向性,B错误;人工大量使用抗生素发挥的定向选择作用,抗生素X的人均使用量增大对细菌M耐药性的定向选择作用增强,C正确;生物的进化是一个渐变的过程,大量使用抗生素导致细菌基因频率发生定向改变就是进化的实质,D错误。
    16.【参考答案】B
    【试题分析】根据图示,甲与乙具有特异性识别与结合,而甲与丙不匹配,不具有特异性。若甲表示细胞膜上的载体蛋白,则其能够与乙特异性结合并运输乙,却不能运输丙,A正确;人体相关细胞分泌的溶菌酶能够杀灭大多数细菌,属于非特异性免疫,不具备特异性,B错误;人体的抗原及其引起机体产生的抗体之间存在特异性识别并结合,C正确;酶及催化的反应底物也存在特异性识别和结合,D正确。
    二、非选择题
    17.【参考答案】
    (1)5~10 逐渐增大(变大等) 随Cd2+浓度升高,石莼的细胞总光合速率略有下降(变化不大),而细胞呼吸速率明显下降,两者差值逐渐增大
    (2)小于15(<15或0~15)
    (3)植物叶绿素的含量下降 光反应
    【试题分析】
    (1)根据图示信息,细胞总光合速率在(5~10)×10-6mol/L之间,石莼总光合速率下降幅度最大。分析细胞总光合速率和细胞呼吸速率两条曲线可知,Cd2+浓度高于10×10-6mol/L时,随Cd2+浓度升高,石莼的细胞总光合速率略有下降(变化不大),而细胞呼吸速率明下降,两者差值逐渐增大,所以,石莼细胞净光合速率逐渐增大。
    (2)根据细胞呼吸速率的曲线判断,Cd2+浓度小于15×10-6mol/L范围内,细胞呼吸的强度都相对高于原来的状态,所以,能刺激石莼发生伤呼吸的Cd2+浓度范围是小于15×10-6mol/L。
    (3)分析细胞总光合速率和叶绿素含量两条曲线可知,镉污染对植物生理造成的影响可能是Cd2+能够导致植物叶绿素的含量下降,所以会直接影响光合作用的光反应阶段,从而导致石莼细胞总光合速率下降。
    18.【参考答案】
    (1)16 1与2、3与4、5与6、7与8
    (2)这对同源染色体上存在决定性别的基因 性染色体上基因所控制的性状,在遗传上表现出和性别相关联
    (3)若黄色亲本的后代出现性状分离(出现褐色),则黄色为显性、褐色为隐性;若褐色亲本的后代出现性状分离(出现黄色),则褐色为显性、黄色为隐性
    (4)X染色体上
    【试题分析】
    (1)果蝇有4对同源染色体,雄果蝇形成精子的过程中,可能有2×2×2×2=16种非同源染色体的自由组合类型。减数分裂过程中,同源染色体会发生联会,所以雌果蝇在形成卵细胞的过程中,将会发生联会的染色体分别是1与2、3与4、5与6、7与8。
    (2)1与2、1′与2′这两对染色体是性染色体的根本原因是这对同源染色体上存在决定别的基因。与其他染色体上基因所控制的性状与性别的遗传关系不同,性染色体上基因所控制的性状与性别在遗传上的表现为性染色体上基因所控制的性状,在遗传上表现出和性别相关联。
    (3)自然状态下的果蝇种群,显性性状的个体既有纯合体,又有杂合体,随机选择多对黄色果蝇交配、多对褐色果蝇交配,显性性状杂合体交配的后代就会岀现性状分离,所以,若黄色亲本的后代出现性状分离(出现褐色),则黄色为显性、褐色为隐性;若褐色亲本的后代出现性状分离(出现黄色),则褐色为显性、黄色为隐性。
    (4)根据题意,Ⅴ、v这对等位基因位于常染色体,根据杂交后代表现型判断,直毛和叉毛的性状遗传与性别相关联,属于伴性遗传,再根据表现型的分析,可以得出B、b基因在X染色体上,F1的基因型为XBY×XbXb,得到的后代XBXb:XbY=1:1。
    19.【参考答案】
    (1)特异性受体 效应T 与特异性抗体结合形成抗原一抗体复合物(沉淀)
    (2)下丘脑 促进甲状腺激素分泌使细胞呼吸增强 引起皮肤毛细血管收缩、汗液分泌减少
    (3)该疫苗能够刺激机体产生浆细胞分泌抗体,但不能产生记忆细胞(或记忆细胞存留时间短,或记忆细胞存留小于30天)
    不能,没有产生二次免疫,难以达到预防效果(或能,人与动物的生理状况不同,人体可能会产生记忆细胞,出现二次免疫,达到预防效果)
    【试题分析】
    (1)病毒和宿主细胞之间具有特异性识别,是通过细胞膜上的特异性受体实现的。在细胞免疫过程中,效应T细胞能使靶细胞裂解释放病毒,进而体液免疫继续发挥作用,病毒与特异性抗体结合形成抗原—抗体复合物(沉淀),进而被吞噬细胞清除。
    (2)体温调节中枢位于下丘脑。炎症反应增加产热主要是通过促进甲状腺激素分泌使细胞呼吸増强实现的,减少散热主要通过引起皮肤毛细血管收缩、汗液分泌减少实现的。
    (3)通过图示信息可以看出,初次接种和再次接种过程抗体的产生量大致一样,这说明该疫苗能够刺激机体产生浆细胞分泌抗体,但不能产生记忆细胞(或记忆细胞存留时间短),从而导致并未产生二次免疫的效果加强的效应。依据这样的实验结果,因为没有产生二次免疫,难以达到预防效果,一般不能进入人体实验阶段。但是因为人与动物的生理状况不同,人体可能会产生记忆细胞,出现二次免疫,达到预防效果,所以也可以考虑进一步进行人体实验,以检测在人体中的免疫效果。
    20.【参考答案】
    (1)威胁本地物种的生存,破坏当地的生物多样性 负反馈调节
    (2)不变 种群的环境容纳量是由环境资源状况决定的,环境资源并没有明显变化(种群的环境容纳量是由环境资源状况决定的,与人工投放白鹭的数量无关)
    (3)每一个营养级同化的能量,一部分通过呼吸作用以热能形式散失,一部分用于生长、发育、繁殖(同化的能量,一部分通过呼吸作用以热能形式散失)
    (4)就地保护 间接和直接
    【试题分析】
    (1)生态入侵发生时,因为外来物种缺少天敌,环境适宜,会导致入侵生物迅速取得优势而大规模生长,威胁本地物种的生存,破坏当地的生物多样性。生态系统自我调节能力的基础是存在于生态系统中的负反馈调节。
    (2)人工投放白鹭只是快速增加白鹭的数量,但种群的环境容纳量是由环境资源状况决定的,环境资源并没有明显变化,所以白鹭种群的K值不变。
    (3)因为生态系统每一个营养级同化的能量,一部分通过呼吸作用以热能形式散失,一部分用于生长、发育和繁殖,所以,该湿地生态公园各营养级的生态生长效率都小于1。
    (4)在濒危生物生活的环境建立生态公园或自然保护区等属于就地保护。该湿地生态公园发挥生态修复功能属于生态系统的间接价值,而可作为科普基地则属于生态系统的直接价值。
    21.【参考答案】
    (1)Ⅱ 培养基中无氮源,复合菌剂中只有自生固氮菌能在其中生长繁殖
    (2)Ⅰ 刚果红 存在多种微生物具有分解纤维素的功能(存在多种分解纤维素的细菌) 碳源
    (3)纤维素分解菌周围有无抑菌圈(透明圈)出现
    (4)土壤中纤维素不是唯一碳源或土壤中存在相关因素(或实际环境中的理化性质与实验室条件下相差较大)导致纤维素分解菌纤维素酶数量和活性降低等
    【试题分析】
    (1)Ⅱ号培养基的配方中无氮源,只有自生固氮菌能在其中生长繁殖,所以筛选自生固氨菌应该选择Ⅱ号培养基。
    (2)Ⅰ号培养基添加刚果红可以作为筛选和鉴定纤维素分解菌的培养基。如果实验过程中没有污染和其他失误,经过多次选择培养,平板中都出现多种差异明显的菌落,说明存在多种微生物具有分解纤维素的功能。在降解农作物秸秆的过程中,农作物秸秆主要为D提供碳源。
    (3)根据给出的信息,可以通过混合培养,观察透明圈的形成情况来判断两种微生物是否适合联合施用。在完全培养基上均匀涂布纤维素分解菌,再在其表面接种自生固氮菌,适宜条件下培养一段时间后,观察纤维素分解菌周围有无抑菌圈(透明圈)出现,如果没有形成透明圈,则证明适合联合施用。
    (4)因为土壤中纤维素不是唯一碳源或土壤中存在相关因素(或实际环境中的理化性质与实验室条件下相差较大)导致纤维素分解菌纤维素酶数量和活性降低等,实验室条件下降解效率很高的纤维素分解菌在实际环境中降解率却可能很低。
    22.【参考答案】
    (1)该细胞已转录(或已表达)的基因 启动子、终止子、内含子等(至少答出2点)
    (2)特异性的引物序列(引物) 腺病毒DNA能自主复制、易进入受体细胞、对主细胞无害、有多个限制酶切位点、有标记基因等(答出2点即可)
    (3)人体产生的人凝血因子Ⅷ 从预期蛋白质的功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列
    【试题分析】
    (1)cDNA文库是利用该细胞已转录(或已表达)的基因产生的mRNA获得cDNA而构建的基因文库,所以,与细胞中对应的基因结构相比较,缺少启动子、终止子、内含子等结构。
    (2)在PCR技术中,特异性的引物序列是决定克隆区段的关键,所以需要研究清楚目标位点的特征,并能够设计出特异性匹配的引物,以实现定点克隆的目的。在基因工程的操作中,选用腺病毒DNA作为运载体,是因为其具有能自主复制、易进入受体细胞、对宿主细无害、有多个限制酶切位点、有标记基因等特点。
    (3)重组人凝血因子Ⅷ需要跟人体产生的人凝血因子Ⅷ生物学功能一致才具有医用价值。根据题目信息,改良人凝血因子Ⅷ属于蛋白质工程,基本流程为从预期蛋白质的功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。

    相关试卷

    2022汕尾高二下学期期末考试生物含答案: 这是一份2022汕尾高二下学期期末考试生物含答案,共11页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题PDF版含答案: 这是一份2021汕尾高二下学期期末考试生物试题PDF版含答案,文件包含广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期期末考试生物学答案pdf、广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期期末考试生物试题pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。

    2021汕尾高二下学期期末考试生物试题PDF版含答案: 这是一份2021汕尾高二下学期期末考试生物试题PDF版含答案,文件包含广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期期末考试生物学答案pdf、广东省汕尾市2020-2021学年高二下学期期末考试生物试题pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共17页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map