专题05：课内与课外文言文（考点训练）-2021-2022学年八年级语文下学期期末复习考点梳理与训练（广东专用）

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专题05 课内与课外文言文 一、课内部分（一）（2021·广东揭阳·八年级期末）阅读下面课内文言文，完成后面题目。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（     ）A．不复出焉/出则无敌国外患者 B．才通人/才美不外见C．率妻子邑人来此绝境/不独子其子 D．闻之，欣然规往/陶后鲜有闻2．翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 3．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请阅读链接材料、参照示例，从文中再找出一例，说说它们的相似之处。【链接材料】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（节选自《礼记正义》）示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。  （二）（2021·广东阳江·八年级期末）阅读下面课内文言文，完成后面题目。大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。4．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）A．天下为公/武陵人捕鱼为业 B．故人不独亲其亲/故曰：教学相长也。C．男有分，女有归/舟首尾长约八分有奇 D．盗窃乱贼而不作/其中往来种作5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。⑴选贤与能，讲信修睦。 ⑵力恶其不出于身也，不必为己。 6．结合选文，概括说说儒家的大同社会有怎样的特点。  （三）（2021·广东清远·八年级期末）阅读下面课内文言文，完成后面题目。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰；“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 选自《马说》7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）A．一食或尽粟一石/或重于泰山， B．然后有千里马/不以为然C．策之不以其道/执策而临之 D．而伯乐不常有/取之于蓝而青于蓝。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。  （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 9．通读全文，文章主要突出一种什么语气？有什么作用？  （四）（2021·广东汕头·八年级期末）阅读下面课内文言文，完成后面题目。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。10．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）志怪者也(       )（2）抟扶摇而上者九万里(       )（3）亦若是则已(       )11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 12．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ）A．鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里，庄子的想像力极其丰富。B．本文从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象，磅礴壮观。C．作者引用《齐谐》一书中的话对鲲鹏之事作了补充说明，使文章更具有说服力。D．文中的“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，实现了真正意义上的“逍遥游”。 （五）（2021·广东肇庆·八年级期末）课内文言文阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！《虽有佳肴》13．下列选项中，加点字的意思解释不正确的一项是（     ）A．不知其旨也        旨：味美B．教然后知困        困：困惑C．然后能自反也       反：同“返”，返回D．教学相长也        长：促进14．把文中画线句子翻译成现代汉语。虽有至道，弗学，不知其善也。 15．原文和下面链接材料论述的观点有何相同之处？对你有什么启发？[链接材料]学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不独欲知其方，又必欲为其事。而以，既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。《健余劄记》  （六）（2021·广东汕尾·八年级期末）阅读《小石潭记》，完成下列各题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。16．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）心乐之(     )   （2）潭中鱼可百许头(     )   （3）以其境过清(     )17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）俶尔远逝。 （2）凄神寒骨。 18．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ）A．开头交代发现小石潭的经过，以及位置、环境，表现了作者探幽时浓厚的兴趣。B．第二段写了潭水中的鱼很多，也写了潭水的清澈见底以及鱼儿快活游动的情景。C．既写了“寂寥无人”的环境，又说有“同游者”，说明作者的内心是很矛盾的。D．作者在写景过程中，巧妙含蓄地表达了自己心情的内在变化，言有尽而意无穷。 （七）（2020·广东梅州·八年级期末）阅读下面课内文言文，完成后面题目。核舟记(节选)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。19．解释下列加点词语在句子中的意思。(1)高可二黍许______(2)如有所语______(3)佛印绝类弥勒______20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。 (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 21．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是(　　)A．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精巧的特点，说明雕刻的精巧。B．窗上对联的十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。C．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”的精湛技艺。D．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。 二、课外部分（一）（2021·广东揭阳·八年级期末）季文子相宣成①，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿②，相二君矣，妾不衣帛马不食粟人其以子为爱且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华③，不闻以妾与马。”（节选自《国语•鲁语》）【注释】①宣成：指春秋时期鲁宣公和鲁成公。②上卿：古代最高的官衔。③华：使……有光彩。1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（     ）A．无衣帛之妾，无食粟之马（穿） B．相二君矣（相继）C．其父兄之食粗而衣恶者犹多矣（破旧） D．而我美妾与马（使……美）2．用“/”给文中画横线的句子断句。妾不衣帛马不食粟人其以子为爱且不华国乎。3．结合选文内容，说说季文子有哪些“德”是值得称颂的。  （二）（2021·广东惠州·八年级期末）年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改）【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。4．选出下列加点词意思不相同的一项（     ）。A．忽闻疾风西来/隔篁竹，闻水声B．军中不解其故/人问其故C．此去西南十里/乃记之而去D．遂破贼巢/遂至承天寺寻张怀民5．文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用三条“/”标出来。年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。6．联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。  （三）（2021·广东阳江·八年级期末）阅读下面课外文言文，完成后面题目。南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街②润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄③自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖④之，终不可得。【注】①粥粥：卑恭和顺的样子。②三山街：是南京古地名。③辄：就。④啖：用利益引诱人。7．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（     ）A．粥粥若无能者（好像） B．夺天工焉（强取）C．价以两计（两倍） D．虽势劫之（即使）8．请用三条“/”给文中画线的句子断句。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵9．结合选文，简要说说濮仲谦是个怎样的人。  （四）（2021·广东清远·八年级期末）秋水时至，百川灌河；泾流之大，两淡渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行至于北海东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”10．下列句中加点的词语解释不正确的一项是（     ）A．秋水时至 （按季节） B．以为莫己若 （像）C．今我睹子之难穷也　（尽、完） D．吾非至于子之门则殆矣（危险）11．用“/”给下面句子断句。（只标示两处）顺 流 而 东 行 至 于 北 海 东 面 而 视12．河伯先喜后叹，说明了什么？  （五）（2021·广东汕头·八年级期末）李廙①为尚书左丞②，有清德。其妹，刘晏妻也。晏方秉③权，尝诣宅，延至室。晏见其门帘甚弊，乃令人潜度广狭后以粗竹织成不加缘饰④将以赠廙。三携至门，不敢发言而去。（节选自《唐国史补》）【注释】①廙，读yì，恭敬之意。②尚书左丞：官职名称。③秉：执掌。④缘饰：修饰。13．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（       ）A．有清德/以其境过清B．尝诣宅/尝贻余核舟一C．延至室/余人各复延至其家D．不敢发言而去/乃记之而去14．请用三条“/”给文中画线的句子断句。乃 令 人 潜 度 广 狭 后 以 粗 竹 织 成 不 加 缘 饰 将 以 赠 廙。15．根据选文，简析刘晏“三携至门，不敢发言而去”的原因。  （六）（2021·广东肇庆·八年级期末）课外文言文阅读张骞，汉中人也，建元中为郎。时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡闻此言欲通使道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，与甘父俱出陇西，使月氏，径匈奴，匈奴得之，传诣单于，单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还，骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。[注释]①郎：郎官，一种官职。②月氏（zhī）：西域国名③甘父：张骞的随从，匈奴人。16．下列选项中，加点字的意思解释不正确的一项是（     ）A．去十三岁（离开） B．使月氏（出使）C．俱亡归汉（同“无”，没有） D．骞以校尉从大将军击匈奴（跟随、跟从）17．请用“/”给文中画线的句子断开三处。汉 方 欲 事 灭 胡 闻 此 言 欲 通 使 道 必 更 匈 奴 中18．请结合选文内容简单分析张骞的品质。  （七）（2021·广东佛山·八年级期末）陶渊明高简闲靖，为晋、宋第一辈人。语其饥则箪瓢屡空，缾①无储粟；其寒则裋褐②穿结，絺绤②冬陈；其居则环堵萧然，风日不蔽。穷困之状，可谓至矣。渊明在彭泽，悉令公田种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。其自叙亦云公田之利足以为酒故便求之。犹望一稔而逝，然仲秋至冬，在官八十余日，即自免去职。所谓秫粳，盖未尝得颗粒到口也，悲夫！（选自《容斋随笔·卷八》）【注释】①缾：同“瓶”。②裋、褐、絺、绤：粗布或葛衣。19．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（     ）A．可谓至矣（到极点） B．悉令公田种秫（全部）C．妻子固请种粳（顽固） D．盖未尝得颗粒到口也（曾）20．请用“/”给文中画线的句子断句。其 自 叙 亦 云 公 田 之 利 足 以 为 酒 故 便 求 之21．结合选文，简要分析陶渊明和“妻子”在耕种公田上的分歧和原因。  （八）（2021·广东河源·八年级期末）满井游记①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤土膏微润一望空阔若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠②也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许③。游人虽未盛，泉而茗者，罍④而歌者，红装而蹇⑤者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞⑥，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（选自袁宏道《袁中邮集笺校》）【注】①靧（huì）：洗脸。②掠；梳理。③麦田浅鬣（liè）寸许：意思是麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④罍（1éi），端着酒杯。⑤蹇（jiǎn）：骑驴。⑥曝（pù）沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。呷，吸，这里用其引申义，鳞，借代用法，代鱼。22．下列句子中加点词语意思不正确的一项是（     ）A．未百步辄返（就） B．娟然如拭（美好的样子）C．游人虽未盛（虽然） D．恶（wū）能无纪（讨厌，厌恶）23．请用“／”给文中画线的句子断句。高 柳 夹 堤 土 膏 微 润 一 望 空 阔 若 脱 笼 之 鹄24．从文中的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？从哪些方面体现的？  （九）（2021·广东汕尾·八年级期末）阅读下面文本，完成下列各题。宗元少精敏①绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁近，与计事，擢②礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马，既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其堙厄感郁⑤，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。柳人以男女质钱⑥，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸⑦，视直⑧足相当，还其质。已没者，出己钱助赎……世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（选自《新唐书·柳宗元传》有删改）［注］①精敏：聪明机警。②擢（zhuó）：提拔，选拔。③窜斥：遭贬逐。④疠：瘟疫。⑤堙（yin）厄感郁：有志难申，遭遇困境，内怀抑郁。⑥质钱：抵押去借钱。⑦书庸：写雇佣的文书。⑧直：同“值”价值。25．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（     ）A．卓伟精致（卓绝） B．二人者奇其才（怪异）C．一寓诸文（寄托） D．悉赎归之（都）26．请用“／”给文中画线的句子断句。俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马27．结合选文，简要分析柳宗元是个怎样的人。