小学音乐人教版一年级下册第一单元红绿灯绿灯行读童谣做个好娃娃教案及反思

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这是一份小学音乐人教版一年级下册第一单元红绿灯绿灯行读童谣做个好娃娃教案及反思，共2页。

教学预案

学科	音乐	课题	做个好娃娃				时间
教者		班级	一年五班				课型		综合课
教学目标	1.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。 2. 培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
重点	能按节奏念儿歌。
难点	认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
教法	讲授法，发现法				学法	自主探究
教学准备	课件，音频
教学流程	教师活动			学生活动				预设意图
（一）游戏导入（二）学习“四分休止符”	以游戏的形式引导学生表演唱《小蚂蚁》用0表示休息一拍，虽然不出声音，但是它也是一个音符。当你看到这个四分休止符的时候要更加关注它，你们想一想有什么好的办法帮助你来表现它吗？			游戏要求：老师举红牌时，学生在心里默唱；举绿牌时，学生放声歌唱。拍击节奏（根据学生能力，教师可示范拍击）。用自己的办法准确读出四分休止符。（在休止符处用点头表示；在休止符处用攥拳表示……				激发学生学习兴趣完成教学重点
教学流程	教师活动			学生活动				预设意图
（三）学习儿歌（四）创编动作（五）课堂小结	节奏练习出示节奏：X X X O 谁能准确念出这些节奏呢？ 1.初听童谣，说一说你都听到了哪些小动物？ 2.再听童谣，说一说这些小动物都是怎样叫的？ 3.再听童谣，说说每只小动物让我们怎么做？ 4.分段读童谣引导学生自主为童谣创编动作通过本节课的学习，同学们在学会儿歌的同时认识了四分休止符，并能够在儿歌中准确的读奏。			学生活动: 拍击节奏听童谣，回答问题。说出小黑鸡，小青蛙，小白猪，小花猫，小黄鸭。听童谣回答。听童谣回答为童谣创编声势动作边读边表演声势动作				提升节奏感边听边发现，在发现中熟记歌词培养学生自主探究结束课堂
板书设计	做个好娃娃小黑鸡小青蛙小白猪小花猫小黄鸭