部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题(含答案)

部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题一、直接型默写1.芳草鲜美，                       。（陶渊明《桃花源记》）2.                       ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）3.                       ，                       ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）4.凄神寒骨，                       。（柳宗元《小石潭记》）5.                       ，君子好逑。（《关雎》）6.求之不得，                       。（《关雎》）7.                       ，白露未晞。（《蒹葭》）8.微君之故，                       ？（《式微》）9.挑兮达兮，                       。（《子衿》）10.海内存知己，                       。（王勃《送杜少府之任蜀州》）11.                       ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）12.                       ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.                       ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）14.水击三千里，                            ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）15.是故学然后知不足，                              。（《虽有佳肴》）16.选贤与能，                              。（《大道之行也》）17.食不饱，力不足，                             ，且欲与常马等不可得。（韩愈《马说》）18.安得广厦千万间，                              。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19.                              ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）21.半匹红纱一丈绫，                              。（白居易《卖炭翁》）22.                              ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）23.挥手自兹去，                              。（李白《送友人》）24.拣尽寒枝不肯栖，                              。（苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》）25.                              ，只有香如故。（陆游《卜算子・咏梅》）二、理解型默写陶渊明《桃花源记》1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是：          ，          ，          。2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是：                        ，                          。3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“                          ，                          。”柳宗元《小石潭记》4.运用侧面描写，既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是：                       ，                        ，                        。5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是：                       ，                          。《关雎》6.爱美之心人皆有之，诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是：                       ，                          。7.“                       ，                          。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。8.诗中运运用动作描写，生动形象地表现出男子求而不得而痛苦难眠的诗句是：                         ，                          。《蒹葭》9.“蒹葭苍苍，白露为霜。                       ，                          。”于浓浓的秋凉之中折射出入物淡淡的凄婉之情。这几句诗在今天常被我们用来形容所爱恋的人在远方，且被谱上了曲演唱，成为了歌曲《在水一方》的一部分。10.“溯洄从之                     ，                        。                   ，宛在水中央。”印证了“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求。《式微》11.《式微》一诗中表达主人公终年累月、昼夜不辍地耷羁水和泥浆中劳作的原因是：                       ，                          。《子衿》12.《子衿》中“                       ，                        ”两句以假设的语气、让步的姿态，发出了女子对恋人失约的强烈诘问。13.《诗经·子衿》中，描写了女子一人徘徊城头，盼望与恋人相见的情境的诗句是：                       ，                          。14.《子衿》中通过夸张的修辞嵌丐，造成主观时间与客观时间的反差的诗句是：“                       ，                          。”王勃《送杜少府之任蜀州》15.王勃的《送杜少俯之任蜀州》中用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：                       ，                          。16.王勃的《送杜少俯之任蜀州》中成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句是：                       ，                          。17.诗中慰勉友人不要为离别泪湿衣衫，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是：                        ，                          。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》18.诗中运用对偶修辞，从视觉和听带两方面写出了洞庭湖壮观景象和雄伟气势的诗句是：                        ，                          。19.诗中表达了自己渴望从政却无人引荐、深感有愧于圣明天子的诗句是：                        ，                          。20.诗中用典故，隐喻自己想做官而苦于没有途径，并将自己希望得到对方引荐的情感委婉含蓄地传达出来的诗句是：                        ，                          。《北冥有鱼》21.《北冥有鱼》中写大鹏起飞的广度和高度的两个句子是：“                        ，                          。”《虽有佳肴》22.《尚书・兑命篇》说：教别人能够收到一半学习的效果，教学互进。《虽有佳肴》中跟这个意思相近的句子是：                         。23.《虽有佳肴》中集中论述了教与学的关系问题，说明了教与学互相促进的道理语句是：                        ，                          。《大道之行也》24.现在任用人才，营造社会风气，可以借鉴《礼记・大道之行也》中的“                        ，                          。”韩愈《马说》25.千里马被埋没的直接原因是：                  ，                 ，                  。千里马被埋没的根本原因是：                                     。杜甫《茅屋为秋风所破歌》26.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推己及入的博大胸怀和他的美好理想的诗句是：                         ，                           ,                          。27.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗人急切地希望实现自己的理想，表达出宁苦己以利人的高尚情怀的诗句是：                        ，                          。白居易《卖炭翁》28.“                        ，                          。”这两句诗形象地描写了卖炭翁的外貌，表现了卖炭翁的辛酸劳作。29.“                        ，                          。”这两句诗揭示了卖炭翁的悲苦处境和矛盾心理，反映了卖炭翁悲惨的生活境遇，与自居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”有异曲同工之妙。30.“半匹红绡一丈绫，                         。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。常建《题破山寺后禅院》31.常建《题破山寺后禅院》这首诗从内心的感受来描绘后禅院的清静幽美的诗句是：                        ，                          。32.常建《题破山寺后禅院》中营造一个万籁俱寂的境界，这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”有异曲同工之妙的诗句：                        ，                          。李白《送友人》33.李白在《送友人》中借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：                        ，                          。34.李白在《送友人》中用比喻、对偶的手法，表达对友人的依依不舍之情的诗句是：“                        ，                          。”35.李白的《送友人》中比喻友人离家远游、行踪难定的诗句是：“                        ，                          。”苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》36.赤轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境的句子是：                        ，                          。陆游《卜算子・咏梅》37.驿外断桥，雨骤风狂，暮色太浓，无人眷顾，陆游却压上了自己的一生，给梅花一个流芳百世的灵魂：“                        ，                          ”。三、运用型默写1.有的同学在毕业留言本上写下王勃的《送杜少俯之任蜀州》中的诗句“                        ，                          ”来表达同学之间的虽然各奔东西却如在身边的感情。2.对于离别，人们的情感总是不尽相同，在李煜的《相见欢》中，离别是愁，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中则说“                        ，                          ”，表达更多的是乐观和坚强。3.时人常借用孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达自己仕途失落与希望的“                        ，                          ”诗句，警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。4.有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。由此，我们可以联想到《马说》中的一句话：                        ，                          。5.生活中，有才能的人比比皆是，但能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不是缺乏人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人。这正如韩愈在《马说》中发出的感叹一样：                        ，                          。6.《长安与罗马》是一部经过了“覃思妙想”韵书。关于那个时代的东西方帝国如何设计、建造与管理它们的首都，关于那些壮丽宫室与庙堂以及寻常市井与巷陌，关于激荡人心的历史事件与平民百姓的一饮一啄，从世俗到神圣，从生到死，分別上演在东西方的这两部历史剐，都被这部书描述出来了。“                        ，                          ”，长安是一部史诗；“条条大道通罗马”，罗马是一幅古画。（用王勃《送杜少俯之任蜀州》中的诗句填空）7.在文学家笔下，我们能从父母的背影中理解什么是亲情，从“               ，               ”的吟唱中读懂一份倾慕。虽然“什么是爱”从来都没有一个标准的答案，但都包含了一项起码的内容，那就是一种关怀与给予，一种对他人真诚与无私的付出。（用《关雎》中的诗句填空）8.青晨的泸沽湖只有零度左右，猪槽船上一前一后两位船夫摇着桨，两旁的芦苇上覆着白霜，野鸭悄悄地躲在草丛中不肯轻易露面，这时便忽然体味到了“                        ，                          ”的意境。随着涟漪逐渐扩散，我们沿着水路向前缓缓移动，浓重的雾气中之听得到摇橹声。（用《蒹葭》中的诗句填空）9.北大、清华这两所国内一流大学抢状元，早已不是新闻。成为新闻的，是它们每年如何抢状元。抢了状元干什么？或许是想培养出公众“久旱望云霓”般渴求的大师，或许是想展示曹操“                        ，                          。”般求贤若渴的姿态，有或许，只是为抢而抢。 （用《子衿》中的诗句填空）10.李可染的《山水》，峰回回而路转，雾茫茫而弥漫，野寨茅村，笔笔千金；关山月笔下的梅，笔力老辣，章法雄健，是当今画梅之一绝；吴作人的《翔千里》，以造瀚烟波中的两三只白鹤点出了自然的本色和“                        ，                          。”的融融诗情；陈立言以朱砂红和流畅的笔力括绘的《大江图》，融诗书画为一体。（用孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句填空）11.每个人都会有一段异常艰难的时光：生活的窘迫，工作的失意，学业的压力，爱的惶惶不可终日。挺过来的，人生就会“                        ”；挺不过来的，时间也会教会你怎么与它们握手言和，所以你都不必害怕。（用陶渊明《桃花源记》中的句子填空）12.历史上的西北曾经很红火。汉唐时它不叫西北，而是中心，是中国政治、经济、文化的中心。那时的江南还是蛮夷之地，流放罪臣之所。韩愈被贬潮州，“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”；柳宗元流放柳州，在小石潭边，“                        ，                          ”。直到宋朝，湖南还不发达，“滕子京谪守巴陵郡”。而唐朝时的长安却一派繁荣，产生了李、杜、韩、柳。（用柳宗元《小石潭记》中的句子填空）13.古代赞美女子，更多的是指女子的德行。所以“                   ，                     ”不是说女子的容貌，而是指女子的美好德行。（用《诗经・关雎》中的诗句填空）14.诵读经典诗文，可以怡情悦心。读一读常建的《题破山寺后禅院》，“                     ，                   ，”让我们在清幽的环境中享受内心的宁静。 参考答案一、直接型默写1.落英缤纷2.黄发垂髫3.青树翠蔓，蒙络摇缀4.悄怆幽邃5.窈窕淑女6.寤寐思服7.蒹葭萋萋8.胡为乎中露9.在城阙兮10.天涯若比邻11.无为在歧路12.欲济无舟楫13.坐观垂钓者14.抟扶摇而上者九万里15.教然后知困16.讲信修睦17.才美不外见18.大庇天下寒士俱欢颜19.何时眼前突兀见此屋20.心忧炭贱愿天寒21.系向牛头充炭直22.曲径通幽处23.萧萧班马鸣24.寂寞沙洲冷25.零落成泥碾作尘二、理解型默写1.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属2.黄发垂髫，并怡然自乐3.阡陌交通，鸡犬相闻4.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽5.凄神寒骨，悄怆幽邃6.窈窕淑女，君子好逑7.窈窕淑女，钟鼓乐之8.悠哉悠哉，辗转反侧9.所谓伊人，在水一方10.道阻且长  溯游从之11.微君之故  或：微君之躬12.纵我不往，子宁不嗣音  或：纵我不往，子宁不来13.挑兮达兮  在城阙兮14.一日不见  如三月兮15.与君离别意，同是宦游人16.海内存知己，天涯若比邻17.无为在歧路，儿女共沾巾18.气蒸云梦泽，波撼岳阳城19.欲济无舟楫，端居耻圣明20.坐观垂钓者，徒有羡鱼情21.水击三千里  抟扶摇而上者九万里22.教学相长也23.是故学然后知不知，教然后知困24.选贤与能，讲信修睦25.（食不饱，力不足，才美不外见）（食马者不知其能千里而食也）26.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山27.何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足28.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑29.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒30.系向牛头充炭直31.山光悦鸟性，潭影空人心32.万籁此都寂，但余钟磬音33.挥手自兹去，萧萧班马鸣34.浮云游子意  落日故人情35.此地一为别，孤蓬万里征36.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷37.零落成泥碾作尘，只有香如故三、运用型默写1.海内存知己 ，天涯若比邻2.海内存知己 ，天涯若比邻3.坐观垂钓者，徒有羡鱼情4.千里马常有，而伯乐不常有5.千里马常有，而伯乐不常有6.城阙辅三秦，风烟望五津7.窈窕淑女，君子好逑8.蒹葭苍苍，白露为霜9.青青子衿，悠悠我心10.八月湖水平，涵虚混太清11.豁然开朗12.寂寥无人，凄神寒骨）13.窈窕淑女，君子好逑14.曲径通幽处，禅房花木深