初中美术岭南版八年级上册第四单元 绿色的梦8 地球·绿洲·家园教案设计

教学设计

《地球 绿洲 家园》

一、教学目标

1、使学生了解环保的重要性，设计环保宣传画。

2、学生尝试利用教学内容进行参与环保的探讨与宣传。

3、引申至生活中的其它问题，呼吁大家共同创建和谐环境，维护我们美丽的家园。

二、教学重点、难点：通过对优秀艺术作品的学习与借鉴，激发学生对环境保护的热情，让他们在一定的主题范围下进行大胆的艺术创作。

三、教学媒体的设计：通过生动、直观、形象的图片结合新教材教法，让学生在视觉震撼、悦耳的音乐声中体会感受环保的重要性。并启发学生的创造力。

四、教学分析：

1.导入新课(2分钟)

通过动画实景音乐那蔚蓝色的水、绿色的植物、广阔的土地、小鸟、蝴蝶……是人类唯一的家园来展示课题：《地球 绿洲 家园》

2. 讲授新课：

1、课件以播放视频开始，说一说地球正在遭受哪方面的破坏？学生抢答

城市化和工业化带来河流污染、大气污染，二氧化碳大量排放导致温室效应，全球气候异常，森林遭到破坏，土地沙漠化，滥捕滥杀动物，物种灭绝等等。

2.图片展示：摄影作品与油画作品

作品绿洲与我们印象中的绿洲有何不同？

相同点：树、云、沙漠

不同点：摄影作品\ 油画作品

马格里特：绿洲打破物体之间原有的空间位置及组合规律，把不同时空、种类的形体或其局部重新组合起来，改变对象之间的自然状态，描绘出新奇的视觉形象。

3、（图片出示）通过游戏手段赏析被破坏的家园家宣传图片,使学生在心理上产生强烈的反差，强化学生对环境的关注，提高环境保护意识。引申至生活中的其它问题如：乱乱丢垃圾、大量砍伐森林、工业排放有毒气体、物种灭绝、“天灾”…… 如用我们的双手共同创造一个和谐、优美、健康的家园。（奖精美礼品）

4.课本图片《北京雕塑生命树》创作思路

5、（图片展示）人类的过度砍伐导致鸟儿没有栖息之所。分别用图片采用拟人的手法形象地启发学生关注环境，保护生态的重要性。作品主题的升华。

6、提问：赏析本课作品之后，探讨这些作品是怎样构思的，作者是用什么表现手法来传达“地球、绿洲、家园”这一主题思想的？表现手法：
　　采用手绘法、剪拼法、电脑设计法、装饰性手法等也可采用喷、 拓印、渐变、概括、夸张、变形等手法 。

7、（图片展示）用漫画的形式采用夸张、变形、象征、隐喻的手法揭示了人类的贪婪造成的后果。简洁生动地揭示了环境保护的深刻主题。工业污染的浓浓黑烟、生活废水、乱砍乱伐，让我们要珍惜第一滴水，还要保护水资源，乱砍乱采用拟人手法竟然在顷刻之间变成血淋淋演变，树也想我们的手一样不可分割的使我们听到人类的呐喊，请珍惜原本洁净绿色的世界！蓝天白云还有多少？我们应该怎样呼吁人们保护我们生存的家园--地球

五、表现与创造：

1、如何来命题创作？

a.选题构思、构图

b.选择表现方法

C.选用材料，描绘、配色、制作

2、课件显示一些学生作品，使学生在欣赏作品时视野更加开阔，加深对环保的理解，启发他们的创造性。

3、以“绿色家园”为主题选用你喜欢的表现手法创作一件视觉新颖的作品，表达自己对人类生存环境的思考。

要求：积极开放、多元创新的思维创造出奇妙的视觉形象，构思要奇特且引人深思。

4、学生作品赏析说出内涵加深对环保的理解。

六、课外拓展

1、利用课余时间调查你生活的周围存在的环境问题，如土地的流失、空气的恶化等等。

2、收集环保宣传资料，并宣传周围的人积极参与环保。